/
/
تقييم التغيرات المرتبطة بالتلميذ في الاستثارة بوساطة الإكراه التي اثارها التحفيز الثلاثي التوائم
Se requiere una suscripción a JoVE para ver este contenido. Inicie sesión o comience su prueba gratuita.
1Department of Translational Research and of New Surgical and Medical Technologies,University of Pisa, 2The BioRobotics Institute,Scuola Superiore Sant’Anna, 3Department of Excellence in Robotics & AI,Scuola Superiore Sant’Anna, 4Institut des Maladie Neurodegeneratives,University of Bordeaux, 5Department of Physics,University of Pisa, 6Department of Surgical, Medical, Molecular Pathology and Critical Care Medicine,University of Pisa, 7Department of Developmental Neuroscience,IRCCS Foundation Stella Maris
Capítulos
- 00:04Título
- 01:01Material Preparation and Protocol 1
- 03:32Protocol 2
- 05:16Results: Representative Pupil-Linked Changes in Locus Coeruleus-Mediated Arousal Elicited by Trigeminal Stimulation
- 06:42Conclusion
للتحقق ما إذا كانت الآثار ثلاثية التوائم علي الأداء المعرفي تنطوي علي نشاط الإكراه القسري ، يتم تقديم بروتوكولين التي تهدف إلى تقييم العلاقات المحتملة بين الأداء والتغييرات حجم التلميذ المرتبطة بالمهمة الناجمة عن المضغ. ويمكن تطبيق هذه البروتوكولات علي الظروف التي يشتبه فيها في المساهمة القسرية.
