Summary

Ассоциативный аппетит обонятельного обучения в<em> Drosophila</em> Личинки

Published: February 18, 2013
doi:

Summary

Личинки дрозофилы способны связать запах стимулов с вкусовыми награды. Здесь мы опишем простую поведенческую парадигму, которая позволяет проводить анализ аппетит ассоциативного обонятельного обучения.

Abstract

В следующем мы описываем методологические детали аппетит ассоциативного обучения в обонятельной личинки дрозофилы. Установки, в сочетании с генетическими помех, обеспечивает ручка для анализа нейронных и молекулярных основах специально ассоциативного обучения в простой личиночной мозга.

Организмы могут использовать прошлый опыт для настройки нынешнего поведения. Такое приобретение поведенческих потенциал может быть определен как обучение, а также физические основы этих потенциалов, как следы памяти 1-4. Неврологи пытаются понять, как эти процессы организованы с точки зрения молекулярной и нейронных изменений в головном мозге с помощью различных методов в модельных организмов, начиная от насекомых до 5,6 позвоночных. Для таких усилий было бы полезно использовать модели систем, которые являются простыми и доступными экспериментально. Личинки дрозофилы оказалось удовлетворить эти требования, основанные наНаличие надежных поведенческих тестов, существовании различных трансгенных технологий и элементарных организации нервной системы, содержащей только около 10.000 нейронов (хотя и с некоторыми уступками: когнитивные ограничения, несколько вариантов поведения, и богатство опыта сомнительная) 7-10 .

Личинки дрозофил могут образовывать связи между запахами и вкусовыми аппетит подкрепление, как сахар 11-14. В стандартном анализе, созданного в лаборатории Б. Гербер, животные получают два запаха взаимного обучения: первая группа личинок подвергается запах вместе с вкусовыми подкрепления (сахар награда) и последующем воздействии запаха B без подкрепления 9. Тем временем вторая группа личинок получает взаимный обучение, испытывая запах без подкрепления, а затем подвергаются воздействию запахов B с подкреплением (сахар вознаграждение). В следующем обеих групп ТЭСТед их предпочтения между двумя запахами. Относительно высокие преференции для вознаграждены запах отражает ассоциативное обучение – представлена ​​в виде индекса производительности (PI). Вывод о том, ассоциативный характер индекс производительности является убедительным, потому что кроме резервного между запахами и tastants, другие параметры, такие как запах и награду экспозиции, временем и обработки не отличаются между двумя группами 9.

Protocol

1. Подготовка Дрозофилы дикого типа личинок, поднятых на 25 ° C и 60% -80% влажности в 14/10 светлый / темный цикл. Для контроля точный возраст личинок всегда 20 женщин ставятся с 10 мужчинами в одном флаконе (6 см высотой и 2,5 см в диаметре), что включает в себя около 6 мл стандартной пищи ле…

Representative Results

Рисунок 1А показывает обзор экспериментальных процедур для личинок обонятельного ассоциативного обучения. По спаривания одного из двух представленных запахи с личинками награду сахар приобрести поведение потенциал для выражения привлекательных ответ на вознаграждены зап?…

Discussion

Описанная установка у личинок дрозофилы позволяет для исследования ассоциативного обонятельные обучения в рамках сравнительно элементарных мозга. Этот подход является простым, дешевым, легко установить в лаборатории и не требует высокотехнологичного оборудования 9. М?…

Divulgations

The authors have nothing to disclose.

Acknowledgements

Мы особенно хотим поблагодарить членов лаборатории Gerber технические инструкции по их экспериментальной установки и замечания по рукописи. Мы также благодарим Любовь Панкевич для ухода лету и обслуживание диких акции типа кантонов. Эта работа выполнена при поддержке гранта DFG TH1584/1-1, ОЯТ грант 31003A_132812 / 1 и Zukunftskolleg из Университета Констанца (все AST).

Materials

Name of the reagent Company Catalogue number CAS number
Fructose Sigma 47740 57-48-7
NaCl Fluka 71350 7647-14-5
Agarose Sigma A5093 9012-36-6
1-octanol Sigma 12012 111-87-5
Amylacetate Sigma 46022 628-63-7
Paraffin oil Sigma 18512 8012-95-1

References

  1. Pawlow, I. P. New Researches on Conditioned Reflexes. Science. 58, 359-361 (1923).
  2. Heisenberg, M. Mushroom body memoir: from maps to models. Nat. Rev. Neurosci. 4, 266-275 (2003).
  3. Kandel, E. R. Cellular insights into behavior and learning. Harvey Lect. 73, 19-92 (1979).
  4. Gerber, B., Tanimoto, H., Heisenberg, M. An engram found? Evaluating the evidence from fruit flies. Curr. Opin. Neurobiol. 14, 737-744 (2004).
  5. Milner, B., Squire, L. R., Kandel, E. R. Cognitive neuroscience and the study of memory. Neuron. 20, 445-468 (1998).
  6. Keene, A. C., Waddell, S. Drosophila olfactory memory: single genes to complex neural circuits. Nat. Rev. Neurosci. 8, (2007).
  7. Duffy, J. B. GAL4 system in Drosophila: a fly geneticist’s Swiss army knife. Genesis. 34, 1-15 (2002).
  8. Gerber, B., Stocker, R. F., Tanimura, T., Thum, A. S. Smelling, tasting, learning: Drosophila as a study case. Results Probl. Cell. Differ. 47, 139-185 (2009).
  9. Gerber, B., Stocker, R. F. The Drosophila larva as a model for studying chemosensation and chemosensory learning: a review. Chem. Senses. 32, 65-89 (2007).
  10. Venken, K. J., Simpson, J. H., Bellen, H. J. Genetic manipulation of genes and cells in the nervous system of the fruit fly. Neuron. 72, 202-230 (2011).
  11. Gerber, B., Hendel, T. Outcome expectations drive learned behaviour in larval Drosophila. Proc. Biol. Sci. 273, 2965-2968 (2006).
  12. Schleyer, M., et al. A behavior-based circuit model of how outcome expectations organize learned behavior in larval Drosophila. Learn Mem. 18, 639-653 (2011).
  13. Pauls, D., Selcho, M., Gendre, N., Stocker, R. F., Thum, A. S. Drosophila larvae establish appetitive olfactory memories via mushroom body neurons of embryonic origin. J. Neurosci. 30, 10655-10666 (2010).
  14. Selcho, M., Pauls, D., Han, K. A., Stocker, R. F., Thum, A. S. The role of dopamine in Drosophila larval classical olfactory conditioning. PLoS One. 4, e5897 (2009).
  15. Neuser, K., Husse, J., Stock, P., Gerber, B. Appetitive olfactory learning in Drosophila larvae:effects of repetition, reward strength, age, gender, assay type and memory span. Animal Behaviour. 69, 891-898 (2005).
  16. Scherer, S., Stocker, R. F., Gerber, B. Olfactory learning in individually assayed Drosophila larvae. Learn Mem. 10, 217-225 (2003).
  17. Aceves-Pina, E. O., Quinn, W. G. Learning in normal and mutant Drosophila larvae. Science. 206, 93-96 (1979).
  18. Heisenberg, M., Borst, A., Wagner, S., Byers, D. Drosophila mushroom body mutants are deficient in olfactory learning. J. Neurogenet. 2, 1-30 (1985).
  19. Khurana, S., Abu Baker, M. B., Siddiqi, O. Odour avoidance learning in the larva of Drosophila melanogaster. J. Biosci. 34, 621-631 (2009).
  20. Pauls, D., et al. Electric shock-induced associative olfactory learning in Drosophila larvae. Chem. Senses. 35, 335-346 (2010).
  21. Eschbach, C., et al. Associative learning between odorants and mechanosensory punishment in larval Drosophila. J. Exp. Biol. 214, 3897-3905 (2011).
  22. von Essen, A. M., Pauls, D., Thum, A. S., Sprecher, S. G. Capacity of visual classical conditioning in Drosophila larvae. Behav. Neurosci. 125, 921-929 (2011).
  23. Gerber, B., et al. Visual learning in individually assayed Drosophila larvae. J. Exp. Biol. 207, 179-188 (2004).
  24. Rohwedder, A., et al. Nutritional Value-Dependent and Nutritional Value-Independent Effects on Drosophila melanogaster Larval Behavior. Chem. Senses. , (2012).
  25. Lee, T., Lee, A., Luo, L. Development of the Drosophila mushroom bodies: sequential generation of three distinct types of neurons from a neuroblast. Development. 126, 4065-4076 (1999).
  26. Ito, K., et al. The organization of extrinsic neurons and their implications in the functional roles of the mushroom bodies in Drosophila melanogaster Meigen. Learn Mem. 5, 52-77 (1998).
  27. Wang, J., et al. Transmembrane/juxtamembrane domain-dependent Dscam distribution and function during mushroom body neuronal morphogenesis. Neuron. 43, 663-672 (2004).
  28. Robertson, K., Mergliano, J., Minden, J. S. Dissecting Drosophila embryonic brain development using photoactivated gene expression. Dev. Biol. 260, 124-137 (2003).
  29. Zhou, L., et al. Cooperative functions of the reaper and head involution defective genes in the programmed cell death of Drosophila central nervous system midline cells. Proc. Natl. Acad. Sci. U.S.A. 94, 5131-5136 (1997).
  30. Kitamoto, T. Conditional modification of behavior in Drosophila by targeted expression of a temperature-sensitive shibire allele in defined neurons. J. Neurobiol. 47, 81-92 (2001).
  31. Schroll, C., et al. Light-induced activation of distinct modulatory neurons triggers appetitive or aversive learning in Drosophila larvae. Curr. Biol. 16, 1741-1747 (2006).
  32. Rosenzweig, M., et al. The Drosophila ortholog of vertebrate TRPA1 regulates thermotaxis. Genes Dev. 19, 419-424 (2005).
  33. Baines, R. A., Uhler, J. P., Thompson, A., Sweeney, S. T., Bate, M. Altered electrical properties in Drosophila neurons developing without synaptic transmission. J. Neurosci. 21, 1523-1531 (2001).
  34. Chen, Y. C., Mishra, D., Schmitt, L., Schmuker, M., Gerber, B. A behavioral odor similarity “space” in larval Drosophila. Chem. Senses. 36, 237-249 (2011).
  35. Saumweber, T., Husse, J., Gerber, B. Innate attractiveness and associative learnability of odors can be dissociated in larval Drosophila. Chem. Senses. 36, 223-235 (2011).
  36. von Essen, A. M., Pauls, D., Thum, A. S., Sprecher, S. G. Capacity of visual classical conditioning in Drosophila larvae. Behav. Neurosci. , (2011).
  37. Honjo, K., Furukubo-Tokunaga, K. Induction of cAMP response element-binding protein-dependent medium-term memory by appetitive gustatory reinforcement in Drosophila larvae. J. Neurosci. 25, 7905-7913 (2005).
  38. Honjo, K., Furukubo-Tokunaga, K. Distinctive neuronal networks and biochemical pathways for appetitive and aversive memory in Drosophila larvae. J. Neurosci. 29, 852-862 (2009).
  39. Khurana, S., et al. Olfactory Conditioning in the Third Instar Larvae of Drosophila melanogaster Using Heat Shock Reinforcement. Behav. Genet. 42, 151-161 (2012).
  40. Tully, T., Cambiazo, V., Kruse, L. Memory through metamorphosis in normal and mutant. 14, 68-74 (1994).
  41. Michels, B., et al. Cellular site and molecular mode of synapsin action in associative learning. Learn Mem. 18, 332-344 (2011).
  42. Saumweber, T., et al. Behavioral and synaptic plasticity are impaired upon lack of the synaptic protein SAP47. J. Neurosci. 31, 3508-3518 (2011).
  43. Pfeiffer, B. D., et al. Refinement of tools for targeted gene expression in Drosophila. Génétique. 186, 735-755 (2010).
  44. Rosenzweig, M., Kang, K., Garrity, P. A. Distinct TRP channels are required for warm and cool avoidance in Drosophila melanogaster. Proc. Natl. Acad. Sci. U.S.A. 105, 14668-14673 (2008).
check_url/fr/4334?article_type=t

Play Video

Citer Cet Article
Apostolopoulou, A. A., Widmann, A., Rohwedder, A., Pfitzenmaier, J. E., Thum, A. S. Appetitive Associative Olfactory Learning in Drosophila Larvae. J. Vis. Exp. (72), e4334, doi:10.3791/4334 (2013).

View Video