Summary

Den emosjonelle Stroop Task: Vurdering Kognitiv ytelse under Eksponering for følelsesmessig innhold

Published: June 29, 2016
doi:

Summary

The emotional Stroop effect (ESE) is the result of longer naming latencies to ink colors of emotion words than those of neutral words. This report refers to potential sources of confounding and includes a modal experiment that provides the means to control for them.

Abstract

Den emosjonelle Stroop-effekten (ESE) er et resultat av lengre navngi ventetider til blekkfarger av følelser ord enn til blekk fargene nøytrale ord. Forskjellen viser at mennesker er berørt av det emosjonelle innholdet formidles av bære ord selv om de er irrelevante i forhold til farge navngi oppgaven. Den ESE har blitt mye deployert med pasientgrupper, samt med ikke-valgte populasjoner, fordi følelser ord kan velges for å matche testet patologi. ESE er et kraftig verktøy, men det er utsatt for ulike trusler mot sin gyldighet. Denne rapporten viser til potensielle kilder til confounding og inkluderer en modal eksperiment som gir mulighet til å kontrollere for dem. Den mest utbredte trusselen mot gyldigheten av eksisterende ESE studier er vedvarende effekter og tilvenning smidd om ved gjentatt eksponering for følelser stimuli. Følgelig, rekkefølgen av eksponering for følelser og nøytrale stimuli er av største betydning. Vi viser at i stativetard design, produserer bare en bestemt rekkefølge ESE.

Introduction

Moderne liv er fylt med følelser og stress. Hvem har unngått legevakten eller (vitne) en trafikkulykke? For å utføre effektivt under slike stressende situasjoner er det viktig å bevare ens fatningen ved å fokusere på de relevante stimuli. Forskning har imidlertid vist at den følelsesmessige valensen av stimulus kan påvirke oppmerksomhet, spesielt modulering av hastigheten på behandlingen. I laboratoriet til en av de mest populære paradigmer studere effekten av negative stimuli på ytelsen er den emosjonelle Stroop oppgave. Den typiske funn er at det tar folk lenger å navngi blekkfargen av følelser ord enn det nøytrale ord, emosjonelle Stroop Effect (ESE). Det er flere kontoer som forsøker å forklare den observerte nedgangen tilskriver oppmerksomhet 3, frysing 2, eller humør tre, men det er fortsatt et spørsmål om dagens debatt.

Den eksperimentelle oppsett av den emosjonelle Stroop tspør er godt kjent. Ord i farge presenteres enkeltvis for visning og deltakernes oppgave er å navngi blekkfarger i hvert ord så raskt og nøyaktig som mulig. Ordene kommer fra to kategorier av forskjellig valens. Den første kategorien inkluderer negative ord (f.eks., Død) eller ord knyttet til en spesifikk psykopatologi (f.eks., Bakterier med obsessive-compulsive pasienter eller BATTLE med post-traumatisk stress lidelse pasienter). Den andre kategorien omfatter nøytrale ord (f.eks., Stol). ESE er forskjellen i fargenavne ventetid mellom det emosjonelle og nøytrale ord. De stimuli kan presenteres i en enkelt blokk med følelser og nøytrale ord insprängda på en tilfeldig måte eller i to separate blokker definert av ordet kategori. Nedgangen med følelser ord er vanligvis mer uttalt når ESE er avledet i den blokkerte utformingen 4, 5. Derfor blokken design har blitt metoden for valg for studier av ESE og det erMetoden brukt i denne protokollen også (se figur 1 for en illustrasjon av den emosjonelle Stroop eksperimentelt oppsett).

Figur 1
Figur 1: Experimental Array i emosjonelle Stroop. Oppgave: Deltakerens oppgave er å navngi hvilke farger ordet vises Klikk her for å se en større versjon av dette tallet.

Det er viktig å skille ESE fra sin eldre navnebror, den klassiske Stroop-effekten (SE) 6. I den klassiske Stroop oppgave, er farge ord som rød eller grønn presenteres i ulike blekkfarger og deltakernes oppgave er å navngi blekket fargen på ordene. Til tross for den delte oppgave – å identifisere blekket fargen ord – SE og ESE avvike. Fordi ordene er farge ord, stimuli i den klassiske Stroop oppgave dele inn i kongruent (ordet navngi sin blekk farge) og Incongruent (ord og farge konflikt) kategorier. SE er definert som forskjellen i fargenavne ytelsen mellom kongruente og incongruent stimuli. Fordi kvaliteten på kongruens gjelder ikke stimuli i ESE – ordet KREFT i blått er verken mer eller mindre sammenfallende enn ordet FOREDRAG i brunt – SE er ikke definert i miljøet av ESE. ESE dokumenterer virkningen av den emosjonelle valensen av stimuli på ytelsen.

Den ESE, akkurat som SE, har generert omfangsrik forskning. Faktisk ESE rivaler sin navnebror i ren produksjon av eksperimentelle studier med både pasient og ikke-pasientgrupper (for en oversikt, se 1, 7). Oppgaven har vært ansatt med et helt register av sykdommer fra generalisert angst (f.eks., 8, 9) til egenskap angst (e.eks., 10, 11) til tvangslidelser (f.eks., 12, 13) til depresjon 9, 14 til sosial fobi 15, 16 til post-traumatiske stresslidelser (f.eks., 17, 18). ESE har også blitt studert med uselekterte populasjoner (f.eks, 2, 3, 19, 20), selv om effektene i heathy deltagerne ikke alltid er observert og er ofte mindre uttalt. Minst en del av ESE popularitet skyldes målet naturen slik den ikke er basert på selvrapportering, og er ikke påtrengende. Videre kan følelser ord velges å tappe den spesifikke patologi eller nåværende bekymring for pasienten.

Nedenfor skildre vi trinnene som kreves for å utforme og gjennomføre en følelsesmessig Stroop eksperiment. Vårt formål i denne rapporten er å beskrive i detalj en ESE eksperiment med nødvendige kontroller. Den viktigste funksjonen av denne designen er kontrollen det gir mot ulike trusler mot validitet.Den største trusselen behandlet i denne designen er at av tilvenning. Vedta disse prosedyrene gjengir ESE en gyldig og pålitelig metode for å vurdere oppmerksomhet etter følelser.

Protocol

Protokollen følger retningslinjene i Tel-Aviv University Helsinki menneskelige forskningsetisk komité. 1. Utvalg og Matching Word Lag lister over ord for hvert ord kategori av interesse. For eksempel, lage lister over generelt emosjonelle ord (f.eks., HATE, POX), bekymring relevans ord (f.eks., Voldtekt, offer), og nøytrale ord som fortrinnsvis er ortografiske naboer 21 av de emosjonelle / bekymring relevante ord (f.eks., GATE, BOX). Lag lister…

Representative Results

Når blokkene følger nøytral-følelse-nøytral-sekvensen (for eksempel 3), et stort ESE med 34 msek observeres via langsommere reaksjoner i følelser blokken (gjennomsnitt av 791 millisekunder) enn i den første nøytrale blokken (gjennomsnitt av 757 msek; se Figur 2). Den samme gruppen av deltakerne var også ganske treg å navngi blekkfargen i det andre settet med (andre) nøytrale ord (gjennomsnitt 778 ms). Den 21 msek Forskjellen i ytelse mellom…

Discussion

Den ESE består av en meget enkel oppgave: De deltakernavn blekkfargen enkeltvis presenteres ord. Denne enkle oppgaven gir resultater både pragmatisk og teoretisk konsekvens. Den ESE dokumenterer at mennesker er følsomme for den emosjonelle valens innebar i stimuli selv om denne funksjonen er helt irrelevant for oppgaven.

Den ESE har utviklet seg til en umåtelig populær metode for undersøkelser følelser og angst med både pasient og ikke-pasientpopulasjoner 1, 7 4.</sup…

Divulgations

The authors have nothing to disclose.

Acknowledgements

The authors have no acknowledgements.

Materials

DirectRT software Empirisoft http://www.empirisoft.com/directrt.aspx Software allows easy programing of a custom experiment in a spreadsheet application (e.g., Excel)
Personal computer Any https://www.office.com/  At least 256mb of memory, a graphics card with at least 16mb of video memory and a processor speed of at least 500mhz. 
A spreadsheet application (e.g., Excel) Microsoft Any version A spreadsheet application capable of editing CSV files
SPSS/STATISTICA software IBM/Statsoft http://www-01.ibm.com/software/analytics/spss/  http://www.statsoft.com/ Statistical software

References

  1. Williams, J.M.G., Mathews, A., & MacLeod, C. The emotional stroop task and psychopathology. Psychol.Bull. 120 (1), 3-24, (1996).
  2. Algom, D., Chajut, E., & Lev, S. A rational look at the emotional Stroop phenomenon: A generic slowdown, not a Stroop effect. J. Exp. Psychol. Gen. 133 (3), 323-338, (2004).
  3. Ben-Haim, M.S., Mama, Y., Icht, M., & Algom, D. Is the emotional Stroop task a special case of mood induction? Evidence from sustained effects of attention under emotion. Atten. Percept. Psycho. 76 (1), 81-97, (2014).
  4. Holle, C., Neely, J.H., & Heimberg, R.G. The effects of blocked versus random presentation and semantic relatedness of stimulus words on response to a modified Stroop task among social phobics. Cognitive Ther. Res. 21 (6), 681-697, (1997).
  5. Richards, A., French, C.C., Johnson, W., Naparstek, J., & Williams, J. Effects of Mood Manipulation and Anxiety on Performance of an Emotional Stroop Task. Br.J.Psychol. 83, 479-491 (1992).
  6. Stroop, J.R. Studies of Interference in Serial Verbal Reactions (Reprinted from Journal Experimental-Psychology, Vol 18, Pg 643-662, 1935). J. Exp. Psychol. Gen. 121 (1), 15-23 (1992).
  7. Bar-Haim, Y., Lamy, D., Pergamin, L., Bakermans-Kranenburg, M.J., & van IJzendoorn, M.H. Threat-related attentional bias in anxious and nonanxious individuals: A meta-analytic study. Psychol.Bull. 133 (1), 1-24, (2007).
  8. Mathews, A., Mogg, K., Kentish, J., & Eysenck, M. Effect of Psychological Treatment on Cognitive Bias in Generalized Anxiety Disorder. Behav. Res. Ther. 33 (3), 293-303, (1995).
  9. Mogg, K., & Bradley, B.P. Attentional bias in generalized anxiety disorder versus depressive disorder. Cognitive. Ther. Res. 29 (1), 29-45, (2005).
  10. Mogg, K., Kentish, J., & Bradley, B.P. Effects of Anxiety and Awareness on Color-Identification Latencies for Emotional Words. Behav. Res. Ther. 31 (6), 559-567, (1993).
  11. Rutherford, E.M., MacLeod, C., & Campbell, L.W. Negative selectivity effects and emotional selectivity effects in anxiety: Differential attentional correlates of state and trait variables. Cognition. Emotion. 18 (5), 711-720, (2004).
  12. Foa, E.B., Ilai, D., Mccarthy, P.R., Shoyer, B., & Murdock, T. Information-Processing in Obsessive-Compulsive Disorder. Cognitive. Ther. Res. 17 (2), 173-189, (1993).
  13. Mcnally, R.J., Riemann, B.C., Louro, C.E., Lukach, B.M., & Kim, E. Cognitive Processing of Emotional Information in Panic Disorder. Behav. Res. Ther. 30 (2), 143-149, (1992).
  14. Mitterschiffthaler, M.T., et al. Neural basis of the emotional Stroop interference effect in major depression. Psychol.Med. 38 (2), 247-256, (2008).
  15. Amir, N., Freshman, M., & Foa, E. Enhanced Stroop interference for threat in social phobia. J.Anxiety Disord. 16 (1), 1-9, (2002).
  16. Andersson, G., Westoo, J., Johansson, L., & Carlbring, P. Cognitive bias via the Internet: A comparison of web-based and standard emotional Stroop tasks in social phobia. Cognitive Behaviour Therapy. 35 (1), 55-62, (2006).
  17. Paunovic, N., Lundh, L.G., & Ost, L.G. Attentional and memory bias for emotional information in crime victims with acute posttraumatic stress disorder (PTSD). J.Anxiety Disord. 16 (6), 675-692, (2002).
  18. Constans, J.I., McCloskey, M.S., Vasterling, J.J., Brailey, K., & Mathews, A. Suppression of attentional bias in PTSD. J.Abnorm.Psychol. 113 (2), 315-323, (2004).
  19. Mama, Y., Ben-Haim, M.S., & Algom, D. When emotion does and does not impair performance: A Garner theory of the emotional Stroop effect. Cognition.Emotion. 27 (4), 589-602, (2013).
  20. Mckenna, F.P., & Sharma, D. Intrusive Cognitions – an Investigation of the Emotional Stroop Task. J. Exp. Psychol. Learn. 21 (6), 1595-1607, (1995).
  21. Grainger, J., Oregan, J.K., Jacobs, A.M., & Segui, J. On the Role of Competing Word Units in Visual Word Recognition – the Neighborhood Frequency Effect. Percept.Psychophys. 45 (3), 189-195, (1989).
  22. Balota, D.A., et al. The English Lexicon Project. Behav. Res. Methods. 39 (3), 445-459, (2007).
  23. Larsen, R.J., Mercer, K.A., & Balota, D.A. Lexical characteristics of words used in emotional Stroop experiments. Emotion. 6 (1), 62-72, (2006).
  24. McKenna, F.P., & Sharma, D. Reversing the emotional stroop effect reveals that it is not what it seems: The role of fast and slow components. J. Exp. Psychol. Learn. 30 (2), 382-392, (2004).
  25. Frings, C., Englert, J., Wentura, D., & Bermeitinger, C. Decomposing the emotional Stroop effect. Q.J.Exp.Psychol. 63 (1), 42-49, (2010).
  26. Eidels, A., Ryan, K., Williams, P., & Algom, D. Depth of Processing in the Stroop Task Evidence From a Novel Forced-Reading Condition. Exp. Psychol. 61 (5), 385-393, (2014).
  27. Wegner, D.M. Ironic Processes of Mental Control. Psychol.Rev. 101 (1), 34-52, (1994).
  28. Kendall, P.C., Finch, A.J., Auerbach, S.M., Hooke, J.F., & Mikulka, P.J. State-Trait Anxiety Inventory – Systematic Evaluation. J.Consult.Clin.Psychol. 44 (3), 406-412, (1976).
  29. Dresler, T., et al. Reliability of the emotional Stroop task: An investigation of patients with panic disorder. J.Psychiatr.Res. 46 (9), 1243-1248, (2012).
  30. Eide, P., Kemp, A., Silberstein, R.B., Nathan, P.J., & Stough, C. Test-retest reliability of the emotional stroop task: Examining the paradox of measurement change. J.Psychol. 136 (5), 514-520 (2002).
  31. Macleod, C., Mathews, A., & Tata, P. Attentional Bias in Emotional Disorders. J.Abnorm.Psychol. 95 (1), 15-20, (1986).
check_url/fr/53720?article_type=t

Play Video

Citer Cet Article
Ben-Haim, M. S., Williams, P., Howard, Z., Mama, Y., Eidels, A., Algom, D. The Emotional Stroop Task: Assessing Cognitive Performance under Exposure to Emotional Content. J. Vis. Exp. (112), e53720, doi:10.3791/53720 (2016).

View Video