Summary

استكشاف استخدام أشكال التعبير المعزولة وكليب فيلم لتقييم العاطفة الاعتراف قبل الأشخاص الذين يعانون إصابات الدماغ الرضية

Published: May 15, 2016
doi:

Summary

وتصف هذه الورقة كيفية تنفيذ البطارية من المهام السلوكية لدراسة الاعتراف العاطفة معزولة تعبيرات الانفعال الوجه والصوتية، ومهمة رواية باستخدام التلفزيون والسينما مقاطع التجارية لتقييم الاعتراف المشاعر المتعدد الوسائط التي تتضمن العظة السياقية.

Abstract

قدمت الدراسة الحالية 60 شخصا مع الإصابات في الدماغ (TBI) و 60 الضوابط مع معزولة تعبيرات الانفعال الوجه، معزولة تعبيرات الانفعال الصوتية، ومتعدد الوسائط (أي، لقطات الفيلم) المحفزات التي شملت العظة السياقية. وقدمت جميع المحفزات عن طريق الكمبيوتر. وطلب من المشاركين أن تبين كيف يمكن للشخص في كل التحفيز كان يشعر باستخدام تنسيق اضطر للاختيار. بالإضافة إلى ذلك، لقطات الفيلم، أتيحت للمشاركين للإشارة إلى شعورهم ردا على التحفيز، ومستوى الكثافة التي شهدت تلك العاطفة.

Introduction

إصابات في الدماغ (TBI) يؤثر ما يقرب من 10 مليون شخص سنويا في جميع أنحاء العالم 1. التالية المصرف التجاري العراقي، والقدرة على التعرف على المشاعر في الآخرين باستخدام الاشارات غير اللفظية مثل تعابير الوجه والصوتية (أي.، نبرة الصوت)، والعظة السياقية، وغالبا ما يثير الشبهة بشكل كبير 2-7. منذ التفاعلات الشخصية الناجحة ونوعية العلاقات هي على الأقل تعتمد جزئيا على تفسير دقيق لمشاعر الآخرين 7-10، فإنه ليس من المستغرب أن صعوبة في التعرف على العاطفة وأفادت التقارير أن تسهم في تحقيق النتائج الاجتماعية السيئة شيوعا التالية TBI 3،8، 11،12.

اتجهت الدراسات التحقيق الاعتراف عاطفة الناس مع المصرف التجاري العراقي إلى التركيز على العظة معزولة، لا سيما الاعتراف تعبيرات الانفعال الوجه باستخدام الصور الثابتة 2. في حين كان هذا العمل الهام في إعلام تطوير العلاج المواليةغراما، وهي لا تمثل بشكل كاف قدرة الفرد على إدراك وتفسير الإشارات غير اللفظية من العاطفة في التفاعلات اليومية. ليس فقط لصور ثابتة توفر الوقت لتفسير العاطفة يصور زاد، كما أنها عادة ما تصور فقط قمة (أي، الحد الأقصى تمثيل) من التعبيرات 13-16. بالإضافة إلى ذلك، الصور الثابتة تفتقر إلى الإشارات الزمنية التي تحدث مع حركة 12،13،15، وليست ممثلة للتغيير بسرعة تعابير الوجه من العاطفة التي واجهتها في مواقف الحياة اليومية. وعلاوة على ذلك، هناك أدلة تشير إلى أن تعبيرات بصرية والدينامية يتم تجهيزها في مناطق مختلفة من الدماغ، مع استجابات أكثر دقة للمحفزات الحيوية 17-24.

كما تم دراسة الاعتراف المشاعر صخبا من قبل الناس مع المصرف العراقي للتجارة، على حد سواء مع ودون المحتوى اللفظي ذي معنى. وقد أشير إلى أن وجود المحتوى اللفظي يزيد المطالب الحسية لأن الأسواق العالمية ضغطها دقيقةrpretation تتطلب معالجة في وقت واحد لهجة غير اللفظية من صوت مع المحتوى الدلالي تضمينها في رسالة شفهية 25. في حين أظهرت العديد من الدراسات تحسن الاعتراف غناء تؤثر في غياب المحتوى اللفظي ذي معنى، Dimoska وآخرون. 25 يوجد فرق في الأداء. يقولون أن الناس مع المصرف العراقي للتجارة لديهم انحياز المحتوى الدلالي في الجمل العاطفية. لذلك حتى عندما يكون المحتوى هو غويا محايد أو القضاء عليها، فإنها تستمر في التركيز على المعلومات اللفظية في الجملة. وبالتالي، فإن نتائجها لا تظهر بوضوح ما إذا كان المحتوى اللفظي معنى يساعد أو يعوق التعبير عاطفة صخبا.

بالإضافة إلى المحتوى اللفظي معنى التي يمكن أن تصاحب الاشارات الصوتية غير اللفظية، يتم توفير السياق أيضا من خلال الوضع الاجتماعي نفسه. يوفر السياق الظرفي معلومات أساسية عن الظروف التي أنتجت التعبير العاطفة ويمكن بالتالي إلى حد كبير فيفلوينس تفسير التعبير. عند تقييم كيفية شخص يشعر، ونحن نستخدم السياق لتحديد إذا كان الوضع يتفق مع رغبات هذا الشخص والتوقعات. وهذا يؤثر في نهاية المطاف كيف يشعر شخص ما، لذلك معرفة السياق الظرفي يجب أن تؤدي إلى الاستدلال أكثر دقة من العاطفة الآخرين 26. يشار إلى القدرة على القيام بذلك باسم نظرية العقل، وهو بناء وجد أن ضعف بشكل ملحوظ بعد TBI 6،27-31. Milders وآخرون 8،31 التقرير أن الأشخاص الذين يعانون من المصرف التجاري العراقي صعوبة كبيرة إصدار أحكام دقيقة حول وفهم نوايا ومشاعر الشخصيات في قصص قصيرة.

في حين أن هذه الدراسات أبرزت عجز في معالجة المشاعر غير اللفظي والظرفية، فإنه من الصعب تعميم النتائج على التفاعلات الاجتماعية اليومية التي تحدث فيها هذه العظة جنبا إلى جنب مع بعضها البعض، وضمن سياق اجتماعي. لفهم أفضل لكيفية الناسمع المصرف العراقي للتجارة تفسير الانفعال في التفاعلات الاجتماعية اليومية، ونحن بحاجة إلى استخدام المحفزات التي هي المتعدد الوسائط في الطبيعة. وشملت اثنين فقط من الدراسات السابقة المحفزات المتعدد الوسائط كجزء من التحقيق في كيف يمكن للناس مع المصرف التجاري العراقي العظة عملية العاطفة. ماكدونالدز وسوندرز 15 ويليامز والخشب 16 المستخرج المحفزات من العاطفة تقييم اختبار (EET)، والتي هي جزء من وعي الاستدلال الاجتماعية اختبار 26. يتكون EET من المقالات القصيرة شريط فيديو تظهر الذكور والإناث الجهات الفاعلة تصوير العظة العاطفة شفهي في حين أن الانخراط في محادثة. المحتوى اللفظي في المحادثات غير محايد لفظيا؛ العظة حول كيفية الفاعلين يشعرون ولا يتم توفيرها المعلومات السياقية. وبالتالي، فإن الحاجة إلى معالجة ودمج المحتوى اللفظي ذي مغزى في حين تقوم في نفس الوقت هذا مع الاشارات الصوتية الوجه وغير اللفظي والقضاء عليها. وأشارت نتائج هذه الدراسات إلى أن الأشخاص الذين يعانون من المصرف التجاري العراقي كان significanTLY أقل دقة من التحكم في قدرتها على تحديد المشاعر من المحفزات المتعدد الوسائط. منذ لا يعتبر دراسة تأثير المعلومات الدلالي أو السياقية على تفسير تعبيرات الانفعال، فإنه لا يزال من غير الواضح ما إذا كانت إضافة هذا النوع من المعلومات من شأنه أن يسهل معالجة بسبب زيادة التكرار intersensory أو تؤثر سلبا على التصور بسبب زيادة الطلب المعرفية.

توضح هذه المقالة مجموعة من المهام المستخدمة لمقارنة إدراك الإشارات العاطفية الوجه والصوتية في العزلة، وتصور هذه العظة التي تحدث في وقت واحد ضمن السياق الظرفي ذات مغزى. المهام العزلة هي جزء من اختبار أكبر من الاعتراف المشاعر غير اللفظي – في التحليل التشخيصي من الدقة شفهي 2 (DANVA2) 32. في هذا البروتوكول، ونحن استخدام وجوه الكبار (DANVA-وجوه) والكبار جنائب الكلام (DANVA-أصوات) اختبارات فرعية. كل من هذه الاختبارات الفرعية تضم 24 المحفزات،تصور كل من العواطف سعيدة، حزينة، غاضبة، وتخشى ستة التمثيل. يتطلب DANVA2 المشاركين للتعرف على المشاعر صورت باستخدام اضطر للاختيار شكل (4 خيارات). هنا، يتم توفير الخيار الخامس (لا أعرف) لكل من الاختبارات الفرعية. وزادت كمية الوقت الذي أظهرت كل تعبيرات الوجه من ثانيتين إلى خمس ثوان للتأكد من أننا كنا تقييم تؤثر على الاعتراف وليس سرعة المعالجة. نحن لم يغير من الاختبارات الفرعية جنائب الكلام الكبار وراء إضافة خيار إضافي في شكل استجابة اضطر للاختيار. واستمع المشاركون إلى كل جملة مرة واحدة فقط. لم يتم توفير التغذية الراجعة في أي مهمة.

واستخدمت لقطات الفيلم لتقييم تصور العظة العاطفة الوجه والصوتية التي تحدث في وقت واحد ضمن السياق الظرفي. وفي حين أن مضمون اللفظي في هذه المقاطع لم يذكر صراحة ما الأحرف في لقطات كانوا يشعرون، كان معنى لسياق الظرفية. مقاطع خمسة عشر المستخرجة من التعاون أدرجت الأفلام mmercial والمسلسلات التلفزيونية في الدراسة، كل تتراوح 45-103 (يعني = 71.87) ثانية. ولم تقدم ملاحظات للمشاركين خلال هذه المهمة. كانت هناك ثلاث مقاطع تمثل كل فئة من الفئات المشاعر التالية: سعيدة، حزينة، غاضبة، خوفا ومحايدة. وقد تم اختيار هذه اللقطات بناء على نتائج دراسة أجريت على البالغين الصغار (ن ​​= 70) زوبان، B. & باباج، DR مؤثرات العاطفة الاستنباط من لقطات الفيلم والنص السردي. مخطوطة المقدمة إلى J سوك Psyc. في هذه الدراسة، وقدم المشاركون مع ستة لقطات الفيلم لكل فئة من الفئات عاطفة الهدف، وستة مقاطع الفيلم محايدة، تتراوح 24-127 ثانية (يعني = 77.3 ثانية). في حين كان الهدف ليشمل فيلم قصير نسبيا، يحتاج كل مقطع اختياره لإدراجها في الحصول على معلومات سياقية كافية يمكن أن يكون مفهوما من قبل المشاهدين دون معرفة إضافية من الفيلم الذي تم التقاطها 33.

<p class = "jove_content"> وكانت لقطات المختارة للدراسة الحالية تم تحديدها بشكل صحيح في زوبان وباباج دراسة العاطفة المحفزات الاستنباط من لقطات الفيلم والنص السردي، المذكور أعلاه كما العاطفة الهدف بين 83 و 89٪ لسعيد، 86-93 ٪ لحزينة، 63-93٪ عن الغضب، 77-96٪ للخائفين، و81-87٪ للمحايدة. في حين وجود نفس العدد من النماذج من كل فئة المشاعر كما كان في المهام DANVA2 (ن = 6) يمكن أن يكون مثاليا، اخترنا ثلاثة فقط نظرا لزيادة طول المحفزات مقطع الفيلم مقارنة مع المحفزات في DANVA-وجوه وDANVA-أصوات المهام.

وقد تم جمع البيانات من هذه المهام من 60 مشاركا مع المصرف العراقي للتجارة و60 العمر والجنس المتطابقة الضوابط. وشوهدت المشاركين إما بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة (الحد الأقصى = 3) وترتيب المهام الثلاث تم اختيارهم بصورة عشوائية عبر جلسات الاختبار.

Protocol

وقد وافق هذا البروتوكول من قبل مجالس المراجعة المؤسسية في جامعة بروك وفي كارولينا إعادة التأهيل. 1. قبل الاختبار إنشاء 3 قوائم منفصلة لقطات الفيلم 15، كل قائمة لقطات في أمر تقييد مخ?…

Representative Results

تم استخدام هذه البطارية مهمة لمقارنة الاعتراف المشاعر لتعبيرات الانفعال معزولة (أي الوجه فقط؛ صوت فقط) وتعبيرات المشاعر مجتمعة (. أي والوجه والصوت) التي تحدث في سياق الظرفية. ما مجموعه 60 (37 من الذكور و 23 من الإناث) المشاركين مع معتدلة إلى TBI ش…

Discussion

يصف المخطوطة ثلاث مهام المستخدمة لتقييم قدرات الاعتراف عاطفة الناس مع المصرف التجاري العراقي. وكان الهدف من الطريقة الموصوفة لمقارنة دقة استجابة لمنبهات عاطفية الوجه والصوتية في عزلة، لتصور هذه العظة التي تحدث في وقت واحد ضمن السياق الظرفي ذات مغزى. أدرجت لقطات الف…

Divulgations

The authors have nothing to disclose.

Acknowledgements

This work was supported by the Humanities Research Institute at Brock University in St. Catharines, Ontario, Canada and by the Cannon Research Center at Carolinas Rehabilitation in Charlotte, North Carolina, USA.

Materials

Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy-2 Department of Pychology, Emory University. Atlanta, GA DANVA-Faces subtest, DANVA-Voices subtest
Computer Apple iMac Desktop, 27" display
Statistical Analysis Software SPSS University Licensed software for data analysis
Happy Film Clip 1 Sweet Home Alabama, D&D Films, 2002, Director: A Tennant A man surprises his girlfriend by proposing in a jewelry store
Happy Film Clip 2 Wedding Crashers, New Line Cinema, 2005, Director: D. Dobkin A couple is sitting on the beach and flirting while playing a hand game
Happy Film Clip 3 Reme-mber the Titans, Jerry Bruckheimer Films, 2000, Director: B. Yakin An African American football coach and his family are accepted by their community when the school team wins the football championship
Sad Film Clip 1 Grey's Anatomy, ABC, 2006, Director: P. Horton A father is only able to communicate with his family using his eyes. 
Sad Film Clip 2 Armageddon, Touchstone Pictures, 1998, Director: M. Bay A daughter is saying goodbye to her father who is in space on a dangerous mission
Sad Film Clip 3 Grey's Anatomy, ABC, 2006, Director: M. Tinker A woman is heartbroken her fiance has died
Angry Film Clip 1 Anne of Green Gables, Canadian Broadcast Corporation, 1985, Director: K. Sullivan An older woman speaks openly about a child's physical appearance in front of her
Angry Film Clip 2 Enough, Columbia Pictures, 2002, Director: M. Apted A wife confronts her husband about an affair when she smells another woman's perfume on his clothing
Angry Film Clip 3 Pretty Woman, Touchstone Pictures, 1990, Director: G. Marshall A call girl attempts to purchase clothing in an expensive boutique and is turned away
Fearful Film Clip 1 Blood Diamond, Warner Bros Pictures, 2006, Director: E. Zwick Numerous vehicles carrying militia approach a man and his son while they are out walking
Fearful Film Clip 2 The Life Before Her Eyes, 2929 Productions, 2007, Directors: V. Perelman Two teenaged gilrs are talking in the school bathroom when they hear gunshots that continue to get closer
Fearful Film Clip 3 The Sixth Sense, Barry Mendel Productions, 1999, Director: M. N. Shyamalan A young boy enters the kitchen in the middle of the night and finds his mother behaving very atypically
Neutral Film Clip 1 The Other Sister, Mandeville Films, 1999, Director: G. Marshall A mother and daughter are discussing an art book while sitting in their living room
Neutral Film Clip 2 The Game, Polygram Filmed Entertainment, 1999, Director: D. Fincher One gentleman is explaining the rules of a game to another
Neutral Film Clip 3 The Notebook, New Line Cinema, 2004, Director: N. Cassavetes An older gentleman and his doctor are conversing during a routine check-up

References

  1. Langlois, J., Rutland-Brown, W., Wald, M. The epidemiology and impact of traumatic brain injury: A brief overview. J. Head Trauma Rehabil. 21 (5), 375-378 (2006).
  2. Babbage, D. R., Yim, J., Zupan, B., Neumann, D., Tomita, M. R., Willer, B. Meta-analysis of facial affect recognition difficulties after traumatic brain injury. Neuropsychology. 25 (3), 277-285 (2011).
  3. Neumann, D., Zupan, B., Tomita, M., Willer, B. Training emotional processing in persons with brain injury. J. Head Trauma Rehabil. 24, 313-323 (2009).
  4. Bornhofen, C., McDonald, S. Treating deficits in emotion perception following traumatic brain injury. Neuropsychol Rehabil. 18 (1), 22-44 (2008).
  5. Zupan, B., Neumann, D., Babbage, D. R., Willer, B. The importance of vocal affect to bimodal processing of emotion: implications for individuals with traumatic brain injury. J Commun Disord. 42 (1), 1-17 (2009).
  6. Bibby, H., McDonald, S. Theory of mind after traumatic brain injury. Neuropsychologia. 43 (1), 99-114 (2005).
  7. Ferstl, E. C., Rinck, M., von Cramon, D. Y. Emotional and temporal aspects of situation model processing during text comprehension: an event-related fMRI study. J. Cogn. Neurosci. 17 (5), 724-739 (2005).
  8. Milders, M., Fuchs, S., Crawford, J. R. Neuropsychological impairments and changes in emotional and social behaviour following severe traumatic brain injury. J. Clin. Exp. Neuropsychol. 25 (2), 157-172 (2003).
  9. Spikman, J., Milders, M., Visser-Keizer, A., Westerhof-Evers, H., Herben-Dekker, M., van der Naalt, J. Deficits in facial emotion recognition indicate behavioral changes and impaired self-awareness after moderate to severe tramatic brain injury. PloS One. 8 (6), e65581 (2013).
  10. Zupan, B., Neumann, D. Affect Recognition in Traumatic Brain Injury: Responses to Unimodal and Multimodal Media. J. Head Trauma Rehabil. 29 (4), E1-E12 (2013).
  11. Radice-Neumann, D., Zupan, B., Babbage, D. R., Willer, B. Overview of impaired facial affect recognition in persons with traumatic brain injury. Brain Inj. 21 (8), 807-816 (2007).
  12. McDonald, S. Are You Crying or Laughing? Emotion Recognition Deficits After Severe Traumatic Brain Injury. Brain Impair. 6 (01), 56-67 (2005).
  13. Cunningham, D. W., Wallraven, C. Dynamic information for the recognition of conversational expressions. J. Vis. 9 (13), 1-17 (2009).
  14. Elfenbein, H. A., Marsh, A. A., Ambady, W. I. N. Emotional Intelligence and the Recognition of Emotion from Facid Expressions. The Wisdom in Feeling: Psychological Processes in Emotional Intelligence. , 37-59 (2002).
  15. McDonald, S., Saunders, J. C. Differential impairment in recognition of emotion across different media in people with severe traumatic brain injury. J. Int Neuropsycho. Soc. : JINS. 11 (4), 392-399 (2005).
  16. Williams, C., Wood, R. L. Impairment in the recognition of emotion across different media following traumatic brain injury. J. Clin. Exp. Neuropsychol. 32 (2), 113-122 (2010).
  17. Adolphs, R., Tranel, D., Damasio, A. R. Dissociable neural systems for recognizing emotions. Brain Cogn. 52 (1), 61-69 (2003).
  18. Biele, C., Grabowska, A. Sex differences in perception of emotion intensity in dynamic and static facial expressions. Exp. Brain Res. 171, 1-6 (2006).
  19. Collignon, O., Girard, S., et al. Audio-visual integration of emotion expression. Brain Res. 1242, 126-135 (2008).
  20. LaBar, K. S., Crupain, M. J., Voyvodic, J. T., McCarthy, G. Dynamic perception of facial affect and identity in the human brain. Cereb. Cortex. 13 (10), 1023-1033 (2003).
  21. Mayes, A. K., Pipingas, A., Silberstein, R. B., Johnston, P. Steady state visually evoked potential correlates of static and dynamic emotional face processing. Brain Topogr. 22 (3), 145-157 (2009).
  22. Sato, W., Yoshikawa, S. Enhanced Experience of Emotional Arousal in Response to Dynamic Facial Expressions. J. Nonverbal Behav. 31 (2), 119-135 (2007).
  23. Schulz, J., Pilz, K. S. Natural facial motion enhances cortical responses to faces. Exp. Brain Res. 194 (3), 465-475 (2009).
  24. O’Toole, A., Roark, D., Abdi, H. Recognizing moving faces: A psychological and neural synthesis. Trends Cogn. Sci. 6 (6), 261-266 (2002).
  25. Dimoska, A., McDonald, S., Pell, M. C., Tate, R. L., James, C. M. Recognizing vocal expressions of emotion in patients with social skills deficits following traumatic brain injury. J. Int. Neuropsyco. Soc.: JINS. 16 (2), 369-382 (2010).
  26. McDonald, S., Flanagan, S., Rollins, J., Kinch, J. TASIT: A new clinical tool for assessing social perception after traumatic brain injury. J. Head Trauma Rehab. 18 (3), 219-238 (2003).
  27. Channon, S., Pellijeff, A., Rule, A. Social cognition after head injury: sarcasm and theory of mind. Brain Lang. 93 (2), 123-134 (2005).
  28. Henry, J. D., Phillips, L. H., Crawford, J. R., Theodorou, G., Summers, F. Cognitive and psychosocial correlates of alexithymia following traumatic brain injury. Neuropsychologia. 44 (1), 62-72 (2006).
  29. Martìn-Rodrìguez, J. F., Leòn-Carriòn, J. Theory of mind deficits in patients with acquired brain injury: a quantitative review. Neuropsychologia. 48 (5), 1181-1191 (2010).
  30. McDonald, S., Flanagan, S. Social perception deficits after traumatic brain injury: interaction between emotion recognition, mentalizing ability, and social communication. Neuropsychology. 18 (3), 572-579 (2004).
  31. Milders, M., Ietswaart, M., Crawford, J. R., Currie, D. Impairments in theory of mind shortly after traumatic brain injury and at 1-year follow-up. Neuropsychology. 20 (4), 400-408 (2006).
  32. Nowicki, S. . The Manual for the Receptive Tests of the Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy 2 (DANVA2). , (2008).
  33. Gross, J. J., Levenson, R. W. Emotion Elicitation Using Films. Cogn. Emot. 9 (1), 87-108 (1995).
  34. Spell, L. A., Frank, E. Recognition of Nonverbal Communication of Affect Following Traumatic Brain Injury. J. Nonverbal Behav. 24 (4), 285-300 (2000).
  35. Edgar, C., McRorie, M., Sneddon, I. Emotional intelligence, personality and the decoding of non-verbal expressions of emotion. Pers. Ind. Dif. 52, 295-300 (2012).
  36. Nowicki, S., Mitchell, J. Accuracy in Identifying Affect in Child and Adult Faces and Voices and Social Competence in Preschool Children. Genet. Soc. Gen. Psychol. 124 (1), (1998).
  37. Astesano, C., Besson, M., Alter, K. Brain potentials during semantic and prosodic processing in French. Cogn. Brain Res. 18, 172-184 (2004).
  38. Kotz, S. A., Paulmann, S. When emotional prosody and semantics dance cheek to cheek: ERP evidence. Brain Res. 115, 107-118 (2007).
  39. Paulmann, S., Pell, M. D., Kotz, S. How aging affects the recognition of emotional speech. Brain Lang. 104 (3), 262-269 (2008).
  40. Pell, M. D., Jaywant, A., Monetta, L., Kotz, S. A. Emotional speech processing: disentangling the effects of prosody and semantic cues. Cogn. Emot. 25 (5), 834-853 (2011).
  41. Bänziger, T., Scherer, K. R. Using Actor Portrayals to Systematically Study Multimodal Emotion Expression: The GEMEP Corpus. Affective Computing and Intelligent Interaction, LNCS 4738. , 476-487 (2007).
  42. Busselle, R., Bilandzic, H. Fictionality and Perceived Realism in Experiencing Stories: A Model of Narrative Comprehension and Engagement. Commun. Theory. 18 (2), 255-280 (2008).
  43. Zagalo, N., Barker, A., Branco, V. Story reaction structures to emotion detection. Proceedings of the 1st ACM Work. Story Represent. Mech. Context – SRMC. 04, 33-38 (2004).
  44. Hagemann, D., Naumann, E., Maier, S., Becker, G., Lurken, A., Bartussek, D. The Assessment of Affective Reactivity Using Films: Validity, Reliability and Sex Differences. Pers. Ind. Dif. 26, 627-639 (1999).
  45. Hewig, J., Hagemann, D., Seifert, J., Gollwitzer, M., Naumann, E., Bartussek, D. Brief Report. A revised film set for the induction of basic emotions. Cogn. Emot. 19 (7), 1095-1109 (2005).
  46. Wranik, T., Scherer, K. R. Why Do I Get Angry? A Componential Appraisal Approach. International Handbook of Anger. , 243-266 (2010).
  47. Neumann, D., Zupan, B., Malec, J. F., Hammond, F. M. Relationships between alexithymia, affect recognition, and empathy after traumatic brain injury. J. Head Trauma Rehabil. 29 (1), E18-E27 (2013).
  48. Russell, J. A. Is there universal recognition of emotion from facial expression? A review of the cross-cultural studies. Psychol. Bull. 115 (1), 102-141 (1994).
check_url/fr/53774?article_type=t

Play Video

Citer Cet Article
Zupan, B., Neumann, D. Exploring the Use of Isolated Expressions and Film Clips to Evaluate Emotion Recognition by People with Traumatic Brain Injury. J. Vis. Exp. (111), e53774, doi:10.3791/53774 (2016).

View Video