Summary

眼动追踪在阅读中区分基于理解的和基于眼球的退行性眼球运动

Published: October 18, 2018
doi:

Summary

该方法旨在研究在阅读过程中抑制返回 (IOR) 对退行性眼球运动的作用。重点在于区分因理解困难而触发的回归与从动动误差触发的结果, 包括 IOR 在两种回归类型中的作用。

Abstract

退行性眼球运动是通过文字向后移动的眼球运动, 在阅读过程中包含大约10-25% 的眼球运动。因此, 了解回归的原因和机制在理解眼球运动行为方面起着重要作用。抑制返回 (IOR) 是一种眼动效应, 会导致延迟增加, 从而使注意力恢复到先前参加的目标, 而不是以前参加过的目标。因此, IOR 可能会影响回归。本文介绍了如何设计材料, 以区分由理解相关和动眼过程引起的回归;后者受 IOR 的规限。该方法允许研究人员识别 IOR 并控制回归的原因。虽然该方法需要严格控制的材料和大量的参与者和材料, 它允许研究人员区分和控制在他们的阅读研究中发生的回归类型。

Introduction

本文所描述的方法旨在研究在阅读过程中, 回归眼动抑制返回 (IOR) 的作用, 侧重于理解困难结果触发的回归的动动误差。具体而言, 我们调查了由于理解困难而启动的回归, 以及由于动动误差而引发的倒退是否受到 IOR 效应的影响。

倒退的眼球运动, 或回归, 是在文本中向后移动的眼球运动。根据读者和文字特征, 10-25% 的眼球运动向后移动1。这使得研究人员研究了在自然阅读过程中, IOR 效应是否影响了回归眼球运动。IOR 是一种动动效应, 它会导致延迟增加, 从而将注意力恢复到以前参加过的目标, 而此前未参加过2的目标。虽然为建立 IOR 效果而做的大部分工作都涉及非阅读视觉注意任务3, 但效果已扩展到阅读45

研究阅读中的回归和 ior 的工作重点在于, 如 IOR 这样的动眼效应是否会影响阅读中的眼球运动控制。一项研究5在阅读任务中找到了 IOR 的证据。他们发现, 读者在回归前的固定时间花了大约 30 ms。这被解释为 IOR “成本”-在返回以前的固定位置之前的延迟。这在常规阅读和盲目阅读条件6支持。

尽管有证据表明, 在正常的阅读情况下可以找到 IOR, 但很明显, 回归眼球运动并不都有相同的根本原因。理解困难导致的回归已被证明是7,8,9,10。尽管有证据表明, 阅读过程中的眼球运动一般是由认知和语言因素1决定的, 但也假定有时回归会发生在低电平的动眼因子 (如目标过冲1) 的响应中。据推测, 在一些试验中, 读者错误地规划一个扫视和土地超出他们预期的目标词 (超调)。在这种情况下, 可能会出现短的纠正倒退扫视, 这样无意中跳过的单词就可以被固定。鉴于两种基本的机制–语言和动眼–已经被假定为倒退的眼球运动, 不清楚是否同时发生了两种情况。目前的方法允许测量的 IOR 效果, 当倒退的眼睛运动已启动由于理解困难和由于眼球过度过冲的结果。因此, 该方法允许研究人员区分回归眼球运动的基础机制, 从而评估 IOR 效应。

目前的方法利用两个确定的机制, 触发回归眼球运动。通过设计材料, 使重复阅读很可能被理解困难或过冲所触发, 研究人员能够研究在阅读中可能发生 IOR 的情况。为了鼓励由于动眼错误而重新阅读, 我们嵌入了短目标字词, 显示跳过率约为 50% (从以前的研究11改编)。跳过的单词通常后跟纠正倒退扫视, 当跳过是由动眼错误11的结果。另一套材料由包含语义上含糊不清的触机; 同音词 (例如, 年级: 学校/斜坡) 的句子组成。这些句子是从模糊性研究12中改编而来的, 包含了同音字的意图意义的信息。因此, 这将增加读者为理解而重新阅读的机会。语境与同音字的不太可能的含义是一致的, 使得读者在第一次接触目标词时, 在最初选择更频繁、更显性的意义后, 可能不得不重新阅读。眼球运动监测和旨在增加回归的材料的结合使这种方法独特, 允许检查回归眼球运动与不同的根本原因。

了解回归扫视的机制以及在这些因素中的影响, 如 IOR 在它们中的作用, 对眼动控制模型和理解眼球的眼睛运动与认知控制之间的关系很重要。运动。例如, 一个最新版本的 “眼动控制” 的 e-Z 读卡器模型使用 30 ms 的成本为所有倒退眼动13。然而, 我们的方法表明, 这样的成本只适用于由动眼误差引起的回归。

眼球运动措施允许研究人员在阅读1中跟踪瞬间认知处理。最近, 眼球运动控制模型开始尝试解释退行性眼球运动的机制。由于回归通常是在理解困难的情况下启动的, 所以任何有兴趣理解阅读过程的研究人员都应该尝试区分由眼球误差引起的回归, 而不是理解过程。这种方法表明, 回归的代价仅是动眼误差的结果, 作为一个启动点, 用于区分回归类型。眼动测量的组合 (回归, 复位前的固定时间) 和仔细控制的材料允许这种差异。

Protocol

肯特州立大学和斯泰森大学的机构审查委员会已经批准了这里描述的所有方法。 1. 合格参加者 注意:本研究的目的是了解熟练成人读者的阅读过程。因此, 必须满足某些资格要求。此类控制可确保结果直接适用于具有典型认知过程的熟练成人读者群体。 招聘符合以下资格要求的学员: 必须年满18周岁, 无阅读障碍 (诵读困难、书写困难等…

Representative Results

我们以前的工作结果使用这种范式14导致了17% 回归率在动眼误差条件和29% 回归率在理解困难条件14。在动动误差条件下, 32% 的回归是以前固定的单词, 68% 的回归是以前跳过的单词。在理解困难条件下出现逆向模式。在29% 的回归中, 61% 是以前的固定词, 而39% 是以前跳过的单词 (见表 1)。 对这些实验感兴趣的重要变量是在 wordn+…

Discussion

目前的研究提供了一种在阅读过程中区分两种不同类型的退行性眼动的方法-那些是基于理解困难和基于眼球的错误。数据提供的证据表明, 低级别注意过程, IOR, 可能取决于回归的类型。发现 IOR 只发生在基于眼球的回归, 而不是基于理解的回归14。因此, 在阅读过程中得出关于认知处理的结论时, 区分不同类型的退行性眼球运动是非常重要的。

<p class="jo…

Divulgations

The authors have nothing to disclose.

Acknowledgements

作者没有确认。

Materials

Eyelink 1000 Plus SR Research Video-based eye tracker
Experiment Builder Software SR Research Software to build eye tracking experiments
Data Viewer SR Research Software to retireve eye tracking measures

References

  1. Rayner, K. Eye movements in reading and information processing: 20 years of research. Psychological Bulletin. 124 (3), 372-422 (1998).
  2. Posner, M. I., Cohen, Y. Components of visual orienting. Attention and Performance X: Control Language Processes. (32), 531-556 (1984).
  3. Klein, R. K. Inhibition of return. Trends in Cognitive Sciences. 4 (4), 138-147 (2000).
  4. Henderson, J. M., Luke, S. G. Oculomotor inhibition of return in normal and mindless reading. Psychonomic Bulletin and Review. 12 (9), 414 (2012).
  5. Rayner, K., Juhasz, B., Ashby, J., Clifton, C. Inhibition of saccade return in reading. Vision Research. 43 (9), 1027-1034 (2003).
  6. Henderson, J. M., Luke, S. G. Oculomotor inhibition of return in normal and mindless reading. Psychonomic Bulletin & Review. 19, 1101-1107 (2012).
  7. Folk, J. R., Morris, R. K. Multiple lexical codes in reading: Evidence from eye movements, naming time, and oral reading. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory. 21 (6), 1412-1429 (1995).
  8. Frazier, L., Rayner, K. Making and correcting errors during sentence comprehension: Eye movements in the analysis of structurally ambiguous sentences. Cognitive Psychology. 14 (2), 178-210 (1982).
  9. Rayner, K., Chace, K. H., Slattery, T. J., Ashby, J. Eye movements as reflections of comprehension processing in reading. Scientific Studies of Reading. 10 (3), 241-255 (2009).
  10. Schotter, E. R., Tran, R., Rayner, K. Don’t believe what you read (only once) comprehension is supported by regressions during reading. Psychological Science. 26 (6), 1218-1226 (2014).
  11. Eskenazi, M. A., Folk, J. R. Skipped words and fixated words are processed differently during reading. Psychonomic Bulletin and Review. 22 (2), 537-542 (2015).
  12. Titone, D. Hemispheric differences in context sensitivity during lexical ambiguity resolution. Brain and Language. 65 (3), 361-394 (1998).
  13. Reichle, E. D., Warren, T., McConnell, K. Using EZ reader to model the effects of higher level language processing on eye movements during reading. Psychonomic Bulletin and Review. 16 (1), 1-21 (2009).
  14. Eskenazi, M. A., Folk, J. R. Regressions during reading: The cost depends on the cause. Psychonomic Bulletin and Review. 24 (4), 1211-1216 (2017).
  15. Nelson, D. L., McEvoy, C. L., Walling, J. R., Wheeler, J. W. The University of South Florida homograph norms. Behavior Research Methods. 12 (1), 16-37 (1980).
  16. Baayen, R. H., Piepenbrock, R., Gulikers, L. . CELEX2 LDC96L14. Web Download. Philadelphia: Linguistic Data Consortium. , (1995).
  17. Rayner, K. Eye movements and the perceptual span in beginning and skilled readers. Journal of Experimental Child Psychology. 42 (2), 211-236 (1986).
  18. Ashby, J., Rayner, K., Clifton, C. Eye movements of highly skilled and average readers: Differential effects of frequency and predictability. Quarterly Journal of Experimental Psychology A. 58 (6), 1065-1086 (2005).
check_url/fr/58442?article_type=t

Play Video

Citer Cet Article
Folk, J. R., Eskenazi, M. A. Eye-tracking to Distinguish Comprehension-based and Oculomotor-based Regressive Eye Movements During Reading. J. Vis. Exp. (140), e58442, doi:10.3791/58442 (2018).

View Video