/
/
Vurdering af arbejdshukommelse hos børn: Det omfattende vurderingsbatteri for børn - Arbejdshukommelse (CABC-WM)
This content is Free Access.
1Communication Sciences and Disorders,MGH Institute of Health Professions, 2Speech and Hearing Science,Arizona State University, 3Speech, Language, and Hearing Sciences,University of Arizona, 4Department of Psychological Sciences,University of Missouri-Columbia, 5Sanford School of Social and Family Dynamics,Arizona State University, 6School of Social and Behavioral Sciences, New College of Interdisciplinary Arts and Sciences,Arizona State University – West
Chapitres
- 00:05Titre
- 01:04Subject Preparation
- 02:11Central Executive and Phonological Working Memory Tasks
- 04:37Visuospatial and Binding Working Memory Tasks
- 06:57Results: The CABC-working Memory Accurately Measures Discrete Components of Working Memory
- 08:05Conclusion
Arbejdshukommelse forudsiger en betydelig varians for en række kognitive opgaver, herunder tale, læsning og skrivning. Der er dog kun få værktøjer til at vurdere arbejdshukommelse hos børn. Vi præsenterer et innovativt, computerbaseret batteri, der i vid udstrækning vurderer forskellige komponenter i arbejdshukommelse hos børn i skolealderen.
