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दृश्य विश्व प्रतिमान का उपयोग करने के लिए अकर्मण्य में सजा समझ अध्ययन आत्मकेंद्रित के साथ बच्चों को बोलने

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Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism

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दृश्य विश्व प्रतिमान का उपयोग करने के लिए अकर्मण्य में सजा समझ अध्ययन आत्मकेंद्रित के साथ बच्चों को बोलने

DOI:

10.3791/58452-v

•

06:15 min

•

October 03, 2018

•

Peng Zhou*¹, Weiyi Ma*², Likan Zhan*³, Huimin Ma*⁴

¹Department of Foreign Languages and Literatures,Tsinghua University, ²School of Human Environmental Sciences,University of Arkansas, ³Institute for Speech Pathology and the Brain Science,Beijing Language and Culture University, ⁴Department of Electronic Engineering,Tsinghua University

Chapitres

00:04Titre
00:56Experimental Stimuli Setup
02:18Eye-tracking Procedure & Analysis
04:28Results: Eye-Tracking Paradigm Effectively Assesses Sentence Comprehension Abilities of Children with Autism
05:10Conclusion

Summary

Traduction automatique

हम autism के साथ बच्चों द्वारा वास्तविक समय वाक्य समझ के दौरान रूपात्मक cues के उपयोग की जांच करने के लिए एक प्रोटोकॉल पेश करते हैं ।

Tags

Visual World Paradigm Mandarin-speaking Children Autism Sentence Comprehension Eye Movements Linguistic And Non-linguistic Information BA And BEI Morphological Markers Visual Stimuli Audio Recordings Eye Tracking Task Design Data Analysis

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