تتبع العين لتمييز حركات العين Oculomotor تستند إلى الفهم وتنازلية أثناء القراءة
Summary
الأسلوب الذي صمم للتحقيق في الدور لتثبيط عودة (المحيط الهندي) في حركة تراجعية العين أثناء القراءة. يتم التركيز على التفريق بين التراجعات أدت نتيجة للفهم صعوبة مقابل تلك التي تسبب من خطأ أوكولوموتور، بما في ذلك دور المحيط الهندي في هذين النوعين من التراجعات.
Abstract
حركات العين رجعية هي حركات العين التي تتحرك إلى الوراء من خلال النص وتشمل حوالي 10-25% حركات العين أثناء القراءة. على هذا النحو، فهم الأسباب والآليات من التراجعات يلعب دوراً هاما في فهم سلوك حركة العين. تثبيط عودة (المحيط الهندي) هو تأثير أوكولوموتور الذي يؤدي إلى زيادة الكمون عودة الاهتمام إلى هدف السابق حضر مقابل هدفا لا حضر سابقا. وهكذا، قد يؤثر على المحيط الهندي التراجعات. وتصف هذه الورقة كيفية تصميم مواد للتمييز بين التراجعات الناجمة عن العمليات المتعلقة بالفهم وأوكولوموتور؛ يخضع هذا الأخير لمنطقة المحيط الهندي. الأسلوب يسمح للباحثين تحديد منطقة المحيط الهندي، والسيطرة على أسباب التراجعات. بينما يتطلب الأسلوب المواد الخاضعة للرقابة مشددة وإعدادا كبيرة من المشاركين والمواد، فإنه يسمح الباحثين التمييز والتحكم في الأنواع التراجعات التي تحدث في دراساتهم القراءة.
Introduction
الطريقة الموضحة في هذه الورقة قد صمم للتحقيق في الدور لتثبيط عودة (المحيط الهندي) في حركة تراجعية العين أثناء القراءة، مع التركيز على انحدارات تسبب نتيجة للفهم صعوبة مقابل تلك التي تسبب نتيجة خطأ أوكولوموتور. على وجه التحديد، نحن التحقيق في ما إذا كانت التراجعات التي بدأت نتيجة لصعوبة الفهم، وتلك التي بدأت نتيجة لخطأ oculomotor تخضع لتأثيرات المحيط الهندي.
حركات العين تنازلية، أو التراجع، هي حركات العين التي تتحرك إلى الوراء من خلال النص. اعتماداً على القارئ، وخصائص النص، 10-25% حركات العين تتحرك إلى الوراء1. وقد أدى الباحثين للتحقيق في ما إذا كانت تأثيرات المحيط الهندي تؤثر على حركات العين تنازلية أثناء القراءة الطبيعية. المحيط الهندي هو تأثير oculomotor النتائج في زيادة زمن الوصول عودة الاهتمام بالهدف الذي كان قد سبق أن حضروا مقارنة بالهدف الذي لم يكن سابقا حضر2. بينما الكثير من العمل لإنشاء تأثيرات المحيط الهندي شاركت في مهام الانتباه البصري غير القراءة3، امتد التأثير لقراءة4،5.
ركز عمل دراسة التراجعات ومنطقة المحيط الهندي في القراءة حول ما إذا كان تأثير oculomotor مثل المحيط الهندي يمكن أن تؤثر في مراقبة حركة العين في القراءة. دراسة واحدة5 العثور على أدلة لمنطقة المحيط الهندي في مهمة قراءة. ووجدوا أن القراء تنفق حوالي 30 مللي لم يعد على التثبيت السابق لانحدار. وهذا فسر على أنه منطقة المحيط الهندي “التكلفة”-التأخير قبل أن تعود إلى موضع تركز اهتمامها سابقا. وكان هذا معتمد في القراءة العادية والطائش قراءة شروط6.
وعلى الرغم من الأدلة التي يمكن الاطلاع على المحيط الهندي في حالات القراءة العادية، فمن الواضح أن حركات العين تنازلية لا جميعها نفس السبب الكامن وراء. وقد التراجعات الناجمة عن صعوبة فهم موثقة توثيقاً جيدا7،،من89،10. وعلى الرغم من الأدلة أن حركات العين أثناء القراءة عموما تسترشد بالعوامل المعرفية واللغوية1، يفترض أيضا أن التراجعات تحدث في بعض الأحيان استجابة لعوامل oculomotor منخفض المستوى، مثل تخطي الهدف1. ويفترض في بعض المحاكمات، القراء سوء البرنامج ساككادي والأرض وراء كلمتهم الهدف المقصود (الانحسار). وفي هذه الحالة، قد تحدث saccade تنازلية قصيرة والتصحيحية حتى تكون عبارة عن غير قصد تخطي تركز اهتمامها. ونظرا لأن قد تم يطرح الآليتين الكامنة-لغوية و oculomotor-لحركات العين تنازلية، ليس من الواضح ما إذا كان يحدث المحيط الهندي على حد سواء. يسمح الأسلوب الحالي لقياس تأثيرات المحيط الهندي عندما بدأت حركات العين تنازلية نتيجة لصعوبات الفهم ونتيجة الانحسار oculomotor. وهكذا، يسمح الأسلوب الباحثين التمييز بين الآليات الأساسية لحركات العين تنازلية، مما يسمح لتقييم تأثيرات المحيط الهندي.
الطريقة الحالية ليستفيد من الآليتين المحددة تسبب حركات العين تنازلية. من خلال تصميم المواد حيث أن إعادة قراءة من المحتمل أن يكون سببها صعوبة الفهم أو الانحسار، الباحثون قادرون على دراسة الظروف التي قد تحدث في منطقة المحيط الهندي في القراءة. للتشجيع على إعادة قراءة نتيجة خطأ أوكولوموتور، نحن المضمنة عبارة قصيرة الهدف التي تظهر ارتفاع معدلات تخطي حوالي 50% (مقتبس من البحوث السابقة11). تخطي الكلمات هي غالباً ما يتبعه saccade تنازلية تصحيحية عندما تخطي نتيجة لخطأ أوكولوموتور11. تتألف مجموعة أخرى من المواد من الجمل الواردة لف هوموجرافيك الغامضة لغوياً (مثلاً، الصف: المدرسة/المنحدر). الأحكام التي كانت مقتبسة من دراسة غموض12 ويحتوي على معلومات فيما يتعلق بالمعنى المقصود من هوموفوني التي أعقبت الكلمة. وهكذا، هذا سيزيد فرص أن القراء أن إعادة قراءة للفهم. السياق ينسجم مع معنى أقل احتمالاً هوموفوني، مما يجعل من المحتمل أن القراء إعادة قراءة بعد في البداية تحديد معنى أكثر تواترا، والمهيمنة على أول لقاء مع الكلمة المستهدفة. المزيج من رصد حركة العين والمواد المصممة لزيادة التراجعات يجعل هذا الأسلوب الفريد في السماح لفحص حركات العين تنازلية مع اختلاف الأسباب الكامنة.
فهم الآليات الكامنة وراء ساككاديس رجعية والدور الذي تؤديه العوامل oculomotor مثل منطقة المحيط الهندي في نفوسهم من المهم أن نماذج من العين، وكذلك مراقبة الحركة فيما يتعلق بفهم العلاقة بين عنصر التحكم أوكولوموتور والمعرفي للعين الحركات. على سبيل المثال، يستخدم نسخة الأخيرة من نموذج “القارئ” زي ه لمراقبة حركة العين بتكلفة 30 مللي ثانية لجميع حركات العين تنازلية13. بيد أن لدينا منهجية أظهرت أن هذه تكاليف لا ينطبق إلا على التراجع الناجم عن خطأ أوكولوموتور.
العين حركة تدابير تسمح للباحثين لتعقب اللحظة بلحظة المعرفية تجهيز أثناء القراءة1. في الآونة الأخيرة، بدأت نماذج لمراقبة حركة العين في محاولة لشرح الآليات الكامنة وراء حركات العين تنازلية. حيث غالباً ما يتم إطلاق الانحدارية فيما يتعلق بصعوبات الفهم، أي الباحثين المهتمين في فهم عمليات الفهم أثناء القراءة يجب محاولة التفريق بين التراجعات الناتجة عن خطأ أوكولوموتور مقابل عمليات الفهم. هذه المنهجية يشير إلى أن تكلفة للتراجع نتيجة فقط لخطأ أوكولوموتور، بمثابة نقطة انطلاق للتمييز بين النوعين من التراجعات. الجمع بين التدابير حركة العين (التراجعات، أوقات التثبيت قبل التراجعات) والمواد الخاضعة للرقابة بدقة تسمح لهذه التفرقة.
Protocol
Representative Results
Discussion
البحث الحالي يوفر طريقة للتمييز بين نوعين مختلفين من حركات العين تنازلية أثناء القراءة-تلك التي تستند إلى صعوبة الفهم وتلك التي تقوم على الخطأ أوكولوموتور. البيانات تقديم أدلة على أن عملية أتينشونال ذات المستوى منخفض، والمحيط الهندي، وقد تعتمد على النوع الانحدار. ووجد ?…
Disclosures
The authors have nothing to disclose.
Acknowledgements
المؤلفين قد لا إعلامات.
Materials
| Eyelink 1000 Plus | SR Research | Video-based eye tracker | |
| Experiment Builder Software | SR Research | Software to build eye tracking experiments | |
| Data Viewer | SR Research | Software to retireve eye tracking measures |
References
- Rayner, K. Eye movements in reading and information processing: 20 years of research. Psychological Bulletin. 124 (3), 372-422 (1998).
- Posner, M. I., Cohen, Y. Components of visual orienting. Attention and Performance X: Control Language Processes. (32), 531-556 (1984).
- Klein, R. K. Inhibition of return. Trends in Cognitive Sciences. 4 (4), 138-147 (2000).
- Henderson, J. M., Luke, S. G. Oculomotor inhibition of return in normal and mindless reading. Psychonomic Bulletin and Review. 12 (9), 414 (2012).
- Rayner, K., Juhasz, B., Ashby, J., Clifton, C. Inhibition of saccade return in reading. Vision Research. 43 (9), 1027-1034 (2003).
- Henderson, J. M., Luke, S. G. Oculomotor inhibition of return in normal and mindless reading. Psychonomic Bulletin & Review. 19, 1101-1107 (2012).
- Folk, J. R., Morris, R. K. Multiple lexical codes in reading: Evidence from eye movements, naming time, and oral reading. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory. 21 (6), 1412-1429 (1995).
- Frazier, L., Rayner, K. Making and correcting errors during sentence comprehension: Eye movements in the analysis of structurally ambiguous sentences. Cognitive Psychology. 14 (2), 178-210 (1982).
- Rayner, K., Chace, K. H., Slattery, T. J., Ashby, J. Eye movements as reflections of comprehension processing in reading. Scientific Studies of Reading. 10 (3), 241-255 (2009).
- Schotter, E. R., Tran, R., Rayner, K. Don’t believe what you read (only once) comprehension is supported by regressions during reading. Psychological Science. 26 (6), 1218-1226 (2014).
- Eskenazi, M. A., Folk, J. R. Skipped words and fixated words are processed differently during reading. Psychonomic Bulletin and Review. 22 (2), 537-542 (2015).
- Titone, D. Hemispheric differences in context sensitivity during lexical ambiguity resolution. Brain and Language. 65 (3), 361-394 (1998).
- Reichle, E. D., Warren, T., McConnell, K. Using EZ reader to model the effects of higher level language processing on eye movements during reading. Psychonomic Bulletin and Review. 16 (1), 1-21 (2009).
- Eskenazi, M. A., Folk, J. R. Regressions during reading: The cost depends on the cause. Psychonomic Bulletin and Review. 24 (4), 1211-1216 (2017).
- Nelson, D. L., McEvoy, C. L., Walling, J. R., Wheeler, J. W. The University of South Florida homograph norms. Behavior Research Methods. 12 (1), 16-37 (1980).
- Baayen, R. H., Piepenbrock, R., Gulikers, L. . CELEX2 LDC96L14. Web Download. Philadelphia: Linguistic Data Consortium. , (1995).
- Rayner, K. Eye movements and the perceptual span in beginning and skilled readers. Journal of Experimental Child Psychology. 42 (2), 211-236 (1986).
- Ashby, J., Rayner, K., Clifton, C. Eye movements of highly skilled and average readers: Differential effects of frequency and predictability. Quarterly Journal of Experimental Psychology A. 58 (6), 1065-1086 (2005).
