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Avaliando memória de trabalho em crianças: a bateria de avaliação abrangente para crianças - Memória de trabalho (CABC-WM)
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Assessing Working Memory in Children: The Comprehensive Assessment Battery for Children – Working Memory (CABC-WM)

Avaliando memória de trabalho em crianças: a bateria de avaliação abrangente para crianças - Memória de trabalho (CABC-WM)

DOI:
10.3791/55121-v

•

09:05 min

•

June 12, 2017

•

, , , , , , ,
1Communication Sciences and Disorders,MGH Institute of Health Professions, 2Speech and Hearing Science,Arizona State University, 3Speech, Language, and Hearing Sciences,University of Arizona, 4Department of Psychological Sciences,University of Missouri-Columbia, 5Sanford School of Social and Family Dynamics,Arizona State University, 6School of Social and Behavioral Sciences, New College of Interdisciplinary Arts and Sciences,Arizona State University – West

Capitoli

  • 00:05Titolo
  • 01:04Subject Preparation
  • 02:11Central Executive and Phonological Working Memory Tasks
  • 04:37Visuospatial and Binding Working Memory Tasks
  • 06:57Results: The CABC-working Memory Accurately Measures Discrete Components of Working Memory
  • 08:05Conclusion

Summary

Traduzione automatica

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A memória de trabalho prevê uma quantidade significativa de variância para uma variedade de tarefas cognitivas, incluindo fala, leitura e escrita. No entanto, poucas ferramentas estão disponíveis para avaliar a memória de trabalho em crianças. Apresentamos uma bateria inovadora baseada em computador que avalia de forma abrangente diferentes componentes da memória de trabalho em crianças em idade escolar.

Tags

Keywords: Working Memory AssessmentCABC-WMChild-friendly AssessmentCentral Executive FunctionVisual-spatial SkillsPhonological Working MemoryComputer-based AssessmentGame-based AssessmentStandardized InstructionsTask AdministrationResponse KeysNumber Updating TaskEnd-back Auditory And Visual Tasks

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