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北京語を話す自閉症児の文理を勉強する視覚的な世界のパラダイムを使用してください。

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Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism

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北京語を話す自閉症児の文理を勉強する視覚的な世界のパラダイムを使用してください。

DOI:

10.3791/58452-v

•

06:15 min

•

October 03, 2018

•

Peng Zhou*¹, Weiyi Ma*², Likan Zhan*³, Huimin Ma*⁴

¹Department of Foreign Languages and Literatures,Tsinghua University, ²School of Human Environmental Sciences,University of Arkansas, ³Institute for Speech Pathology and the Brain Science,Beijing Language and Culture University, ⁴Department of Electronic Engineering,Tsinghua University

Capitoli

00:04Titolo
00:56Experimental Stimuli Setup
02:18Eye-tracking Procedure & Analysis
04:28Results: Eye-Tracking Paradigm Effectively Assesses Sentence Comprehension Abilities of Children with Autism
05:10Conclusion

Summary

Traduzione automatica

自閉症児でリアルタイム文理の間に形態学的手がかりの利用を検討するためのプロトコルを提案します。

Tags

Keywords: Visual World Paradigm Mandarin-speaking Children Autism Sentence Comprehension Eye Movements Linguistic And Non-linguistic Information BA And BEI Morphological Markers Visual Stimuli Audio Recordings Eye Tracking Task Design Data Analysis

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