מבנה Forelimb מיומנים להגיע ב עכברוש: ​​סולם דירוג התנועה

לפני שמגיעים אימונים יכולים להתחיל מחגר. ראשית התרגלו למזון שהוא יגיע אליו במנגנון האימון. לשם כך, כמות קטנה של המזון מוכנסת לכלוב הבית של החיה במשך יומיים-שלושה רצופים לפני ההגעה.

האימון מתחיל כאשר מציגים אותו למיקום חדש כמו תיבת ההגעה. לנבדק ייקח זמן רב יותר להתחיל לאכול מקור מזון לא ידוע מאשר מקור מוכר. חולדה בדרך כלל תבלה את הפגישה הראשונה בקופסה המושטת, תחקור את הסביבה ותתרגל לקופסה.

מספר כדורים מונחים על מגש ההגעה היטב בהישג יד של לשון החיה. המטרה של המפגש הראשון היא להכיר לחולדה את האוכל ואת מיקום המזון, כך שהגעה עם הלשון מקובלת. אם חיית הניסוי מעוניינת מספיק במזון, ניתן להרחיק אותה מהחריץ כדי לעודד את השימוש בכפה תוך הרגלת החולדה להגיע.

מקובל לשמור כדורים רבים על המגש כדי להגדיל את ההצלחה וכדי לחזק את ההעדפה לשימוש בכפות. לאחר שנקבעה העדפה ברורה להושטת יד עם כף, חריצים במגש ההגעה משמשים כדי לתת לחולדה רק שני כדורי מזון להגיע אליהם. זה יעזור לקבוע איזו כפה היא הדומיננטית.

כאשר מתבססת דומיננטיות של כפות, החולדה מוגבלת לשימוש בכפה זו על ידי הנחת כדור מזון אחד בלבד על המדף, משמאל או מימין. מטרת המפגש השני היא לפתח התנהגות הגעה עקבית ומיומנת. ככזה, כדורים נמצאים בשקעים המגיעים ברצף מהיר.

לא מתרחש ניקוד של המפגש. המוקד של השלב השלישי הוא לפתח דפוס של הגעה בחולדה שיאפשר לחוקר לנתח כל הגעה כאירוע מובחן ונפרד שניתן לצפות. מכיוון שחוקרים מעוניינים לנתח לא רק מניפולציה מיומנת של כף היד, אלא גם את כל תנוחת הגוף, חשוב שהחולדה תבצע כל הושטת יד כאירוע נפרד ונפרד.

החוקר משתמש בדפוסי ההתנהגות הטבעיים של החולדה כדי לעצב התנהגות רצויה לשיטות הבדיקה. לאחר ביצוע הושטת יד, בין אם הצליחה ובין אם לא, החוקר ימתין עד שהחולדה תחזור לחלק האחורי של הכלוב לפני שיניח את כדור המזון הבא. חיית הניסוי תקשר בקרוב את החזרה לחלק האחורי של הכלוב עם תגמול מזון ותחזור לחלק האחורי של הכלוב לאחר כל ניסיון הגעה.

בעוד שזה דורש חלק מהמטופלים בשלבים הראשונים של תהליך האימון, הנבדק הממוצע יתאים במהירות לעיצוב ההתנהגות. אם חיית הניסוי מתנדנדת או מפילה את כדור המזון, החוקר עשוי להסיר במהירות את הגלולה ממגש המזון. הליך זה אמור לטפח ריכוז מוגבר בהצלחה של הגעה בודדת, ולהפחית הגעה מיותרת.

ברגע שהחולדה השיגה מיומנות הגעה מספקת, ניתן למזער התנהגות הגעה לא מתגמלת באמצעות אימון נוסף. במהלך רצף הגעה מלא, חולדה בדרך כלל תחקור את חריץ ההגעה עם אפה. מטרת המפגש הזה היא לאמן את החיה לזהות נוכחות או היעדר של כדור מזון.

אם החולדה מתקרבת לרחרח ומגיעה כשאין כדורי מזון, ההתנהגות אינה מתגמלת. על החוקר להמתין עד שהנבדק יחזור מטיול לחלק האחורי של הכלוב. מזהה שאין כדור מזון ואינו מגיע לבעל חיים מאומן כראוי, לא יגיע כאשר אין כדור.

צעד זה עשוי לקחת גם חלק מהמטופלים מצד החוקר, אך ניתן לבצע אותו גם בפגישות קצרות מאוד. ברגע שחיות הניסוי מבצעות באופן עקבי כל ניסוי כאירוע נפרד ונפרד החוזר לחלק האחורי של הכלוב, לאחר כל הגעה, החוקרים צריכים להתחיל בתהליך ניקוד לא רשמי שיאפשר להם לקבוע מתי הושגה היכולת הבסיסית. יכולת בסיסית מוגדרת כמישור במבחן, בעלי חיים מגיעים לציונים.

במהלך מפגשי הניקוד הלא פורמליים, משך 10 הדקות ננטש בהעדפה למשטר של 10 20 כדורים. כל נבדק מקבל 10 כדורים כחימום ואחריו 20 כדורים מנוקדים. מומלץ להניח את הכדורים מראש.

כדי למנוע בלבול, חיות ניסוי בדרך כלל יגיעו לכשירות הבסיסית לאחר שמונה עד 10 מפגשי אימון. ניקוד רשמי לרכישת נתונים עשוי להתחיל לאחר 10 עד 14 מפגשים. הגעה מוגדרת כהתקדמות של הכפה דרך חריץ ההגעה.

ניסוי מתחיל עם חיית הניסוי בחלק האחורי של הכלוב ומורכב מהתקרבות של משבצת ההגעה, ואחריה פעולת הגעה שמסתיימת בפגיעה או בהחמצה. החמצה מוגדרת ככל תנועה של הכפה דרך החריץ שאינה מאחזרת כדור. פגיעה: מתרחשת כאשר בעל החיים מבצע תנועת הגעה, תופס בהצלחה את כדור המזון ומעביר את המזון לפיו.

יש לאכול את הגלולה כדי להגיע להצלחה. באופן עקרוני, ניתן להשתמש במספר הליכי ניקוד. מדידות הניקוד הליברליות ביותר בשיטה הראשונה אינן מתועדות.

המידע היחיד הנדרש הוא האם החיה השיגה כדור במהלך ניסוי יחיד או לא. שיטה שנייה היא הנפוצה ביותר מבין תוכניות המדידה בשיטה זו. המספר הכולל של חבטות בניקוד בעלי חיים מחולק במספר הכולל של כניסות שהוא מבצע.

שיטה שלישית היא התובענית ביותר מבין תוכניות המדידה. במדידה זו, פגיעה מקבלת ניקוד אם ורק אם יעד המזון נרכש בהישג יד אחד במהלך ניסוי.