Confrontando l'effetto di frequenza tra la decisione lessicale e compiti di denominazione in cinese

Summary

Researchers adopt both the lexical decision task and the naming task to investigate some important topics such as character/word recognition by comparing the frequency effect between these two tasks. This article introduces this approach through two exemplar experiments and elaborates on the underlying logic.

Abstract

In psycholinguistic research, the frequency effect can be one of the indicators for eligible experimental tasks that examine the nature of lexical access. Usually, only one of those tasks is chosen to examine lexical access in a study. Using two exemplar experiments, this paper introduces an approach to include both the lexical decision task and the naming task in a study. In the first experiment, the stimuli were Chinese characters with frequency and regularity manipulated. In the second experiment, the stimuli were switched to Chinese two-character words, in which the word frequency and the regularity of the leading character were manipulated. The logic of these two exemplar experiments was to explore some important issues such as the role of phonology on recognition by comparing the frequency effect between both the tasks. The results revealed different patterns of lexical access from those reported in the alphabetic systems. The results of Experiment 1 manifested a larger frequency effect in the naming task as compared to the LDT, when the stimuli were Chinese characters. And it is noteworthy that, in Experiment 1, when the stimuli were regular Chinese characters, the frequency effect observed in the naming task was roughly equivalent to that in the LDT. However, a smaller frequency effect was shown in the naming task as compared to the LDT, when the stimuli were switched to Chinese two-character words in Experiment 2. Taking advantage of the respective demands and characteristics in both tasks, researchers can obtain a more complete and precise picture of character/word recognition.

Introduction

Nell'esperienza lettura, maggiore occorrenza di una parola aumenta la velocità con cui essa viene identificata, che è noto come effetto di frequenza nel campo psicolinguistico. Manipolare la variabile di frequenza delle parole nella ricerca psico-fisico, le persone hanno osservato soglie inferiori di riconoscere parole comuni ^1,2. Alla fine del 1970, la frequenza delle parole è stato ampiamente considerato come uno dei più importanti variabili che influenzano l'identificazione parola ^3,4. Concentrandosi sulla frequenza delle parole e coinvolgendo altre variabili correlate, la maggior parte delle teorie per spiegare il riconoscimento delle parole erano state costruite e diffondere ^5-9. Quindi se si sostiene che un compito può catturare il processo di riconoscimento delle parole in modo efficace, dovrebbe essere sensibile ai cambiamenti di frequenza delle parole. Nella letteratura di riconoscimento delle parole scritte, sia il compito lessicale decisione (LDT) e compiti di denominazione soddisfano questo criterio e ricercatori di solito hanno scelto uno di loro di sondare il underlyiMeccanismo ng di riconoscimento.

Tra una ricerca sulla riconoscimento delle parole in diverse lingue, il compito LDT e la denominazione sono stati i classici metodi sperimentali che utilizzano misure di risposta in tempo per capire i processi mentali di lettura. Nel LDT, i ricercatori misurano il tempo del processo decisionale del partecipante sul fatto che uno stimolo scritto è una parola o meno. Per quanto riguarda il compito di denominazione, i ricercatori misurano quanto tempo ci vuole per il partecipante di parlare una parola scritta a voce alta. Tuttavia, uno dei due compiti ha le proprie richieste del compito e limitazioni. Il LDT comporta un processo di discriminazione tra le parole e non parole / pseudo-parole, e un processo decisionale del partecipante. Il compito di denominazione richiede il partecipante pronunciare stimoli, e le informazioni fonologiche deve essere utilizzato per soddisfare il requisito compito.

I risultati delle due attività in precedenti ricerche hanno manifestato diversi effetti di frequenza nella varietà di script.Nei sistemi alfabetici, il LDT manifesta un effetto di frequenza più grande il compito di denominazione ^3. In opinioni di Balota e Chumbley (1984), le parole a bassa frequenza hanno ortografia simile con i non-parole / pseudo-parole. Quindi, ci vuole più tempo per i partecipanti di discriminare le somiglianze ortografiche per rendere la risposta precisa, che forse esagera l'effetto frequenza nel LDT. Mentre nel compito di denominazione, soprattutto quando gli stimoli sono da linguaggi di superficiale ortografia, i partecipanti possono pronunciare la parola usando le regole (OP) di conversione ortografia-to-fonologia per dare una risposta prima che veramente identificano. Questa richiesta di denominazione è stato preso come prova della possibile fonologia pre-lessicale sul riconoscimento delle lingue alfabetiche. Tale strategia di denominazione è sostenuto a minare l'effetto di frequenza ^10. In sintesi, anche se i riflessi sensibili alla manipolazione di frequenza delle parole possono essere osservati in entrambi i compiti, la LDT e il compito di denominazione possono catturare diffeaffitto fasi e le caratteristiche del processo di riconoscimento. Per ottenere una visione più precisa e completa, il modo corretto sta adottando i due compiti nel frattempo e confrontando i modelli dei loro risultati.

Diverso dalle lingue alfabetiche, cinese ha la caratteristica dell'ortografia profonda e coinvolge il concetto di caratteri oltre a parole. In generale, una parola cinese (ad es., Ren Jia, membro della famiglia) è composta da due caratteri ( " ", Jia, la famiglia;" ", Ren, persona). Prima che una parola è identificato, il processo di riconoscimento dei caratteri all'interno della parola dovrebbe essere finito ^11. Alla luce delle caratteristiche uniche psicolinguistici, il processo di riconoscimento di un carattere o una parola in cinese è ben distinta from il riconoscimento delle parole nei sistemi alfabetici. Se gli studi combinano la LDT e il compito di denominazione nello stesso esperimento per studiare effetto di frequenza in cinese, interessanti rivelazioni possono essere visualizzati, ad esempio., Attivazione fonologica per quanto riguarda il riconoscimento visivo dei caratteri / parola. In processare caratteri cinesi, l'uso del compito denominazione mostra un effetto di frequenza maggiore della LDT, che implica l'esistenza di phonology post-lessicale ^{12, 13.} Commutazione stimoli a Cinese parole due caratteri, un pattern di inversione si verifica. Un effetto di frequenza più ampia si trova nella LDT quello in denominazione, suggerendo l'esistenza di phonology pre-lessicale. Il partecipante produce la risposta orale in base alle informazioni fonologica dei caratteri dei componenti, prima che l'intera parola viene identificato ^{11, 14.} Inoltre, i risultati dopo la manipolazione la regolarità dei personaggi stimoli possono rivelare preziose informazioni di elaborazione fonologica, e l'aiuto ricercatores fare inferenze circa quando si verifica il recupero della fonologia. I seguenti esperimenti hanno mostrato come i ricercatori hanno combinato la LDT e il compito di denominazione per studiare l'effetto della frequenza dei caratteri cinesi e parole per elaborare la logica sottostante.

Protocol

Tutti i soggetti devono dare consenso informato scritto prima della somministrazione di protocolli sperimentali. Tutte le procedure, moduli di consenso, e il protocollo sperimentale è stato approvato dal Comitato Etico di Ricerca della National Taiwan University. 1. Confrontando l'effetto di frequenza tra la decisione lessicale e denominazione Operazioni in caratteri cinesi Recognition (Esperimento 1) Reclutare i partecipanti Reclutare quarantaquattro studenti da Nat…

Representative Results

L'effetto di frequenza è stato osservato per essere robusta in entrambi i due compiti, le prove di cui era significativamente più breve RT per i personaggi ad alta frequenza. Ancora più importante, è stata trovata una frequenza dall'interazione compito. i confronti post-hoc hanno mostrato un effetto di frequenza più grande nel compito di denominazione che nel LDT, che era diverso da quelli riportati dagli studi dei sistemi alfabetici. <p class="jove_content" fo:keep-toge…

Discussion

Questo studio dimostra che le differenze di effetti di frequenza tra i due compiti possono aiutare a chiarire il ruolo della fonologia sul riconoscimento come pre-lessicale e la fonologia post-lessicale. In riconoscimento dei caratteri cinesi (Esperimento 1), il processo phonology può essere post-lessicale con un effetto di frequenza più grande nel compito di denominazione che nel LDT. Questa scoperta è diversa dai risultati riportati in lingue alfabetiche. In riconoscimento parola cinese (Esperimento 2), un effetto …

Materials

Standard PC
E-Prime (version 2.0)	Psychology Software Tools
Serial Response Box	Psychology Software Tools		The serial response box includes the voice key, which  allows researchers to collect vocal latencies with confidence.
Microphone			It can be used to detect the incoming sound by the participant