인식 및 학습을 연구하는 도구로 전기 생리 텍스 녹화 및 자극과 셔틀 박스 교육을 결합

JoVE 신문
행동분석학

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JoVE 신문 행동분석학

Combined Shuttle-Box Training with Electrophysiological Cortex Recording and Stimulation as a Tool to Study Perception and Learning

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인식 및 학습을 연구하는 도구로 전기 생리 텍스 녹화 및 자극과 셔틀 박스 교육을 결합

DOI:

10.3791/53002-v

•

08:43 min

•

October 22, 2015

•

Max F.K. Happel², Matthias Deliano*¹, Frank W. Ohl*^1,2,3

¹Leibniz Institute for Neurobiology, Magdeburg, Germany, ²Otto-von-Guericke University, Magdeburg, Germany, ³Center for Behavioral Brain Sciences (CBBS), Magdeburg, Germany

Chapters

00:05Title
02:03In-Vivo Electrophysiological Recordings in Learning Animals
03:10Two-Way Shuttle-Box Avoidance Using Intracortical Microstimulation as the Conditioned Stimulus
05:47Analysis of Shuttle-Box Data
06:36Results: Response Latencies and Parallel Electrophysiological Recording in a Learning Animal
07:51Conclusion

Summary

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셔틀 박스 회피 학습은 행동 신경 과학에 잘 확립되어있다. 이 프로토콜은 설치류에서 학습 셔틀 상자가 사이트 별 전기 intracortical 미세 자극 (ICMS) 및 학습과 인식의 여러 측면을 연구하는 도구로 생체 내 녹음 동시 만성와 결합 할 수있는 방법에 대해 설명합니다.

인식 및 학습을 연구하는 도구로 전기 생리 텍스 녹화 및 자극과 셔틀 박스 교육을 결합

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