Un paradigme est présenté pour la formation et l'analyse d'une tâche qualifiée atteignant automatisée chez les rats. Analyse des tentatives de traction révèle sous-processus distincts de l'apprentissage moteur.

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Étude habiletés motrices apprentissage par simple granulés tâches Atteindre chez la souris

Méthodes pour explorer l'influence de haut en bas Visual Processes sur le comportement du moteur

Compensatoire Membre utilisation et l'évaluation comportementale de l'apprentissage moteur de compétence Après sensorimotrice Cortex blessures dans un modèle de souris de l'AVC ischémique

Stimuler la lèvre Cortex moteur avec la stimulation magnétique transcrânienne

Près fonctionnelle spectroscopie infrarouge des régions sensorielles et motrices cérébrales avec simultanée cinématique et EMG surveillance Pendant tâches motrices

Quantifier l'apprentissage chez les jeunes enfants: Suivi Leg Actions Au cours d'une tâche de découverte-learning

Potentiels évoqués lors de tâches Cible-réponse pour étudier les processus cognitifs de membre supérieur Utilisation chez les enfants atteints de paralysie cérébrale unilatérale

Enquête sur les processus d'apprentissage de compétences du moteur avec une robotique manipulandum

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