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행동분석학

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스페인어로 읽기, 쓰기 및 수학 장애 예방을위한 보편적 인 심사

JoVE 신문
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JoVE 신문 행동분석학

Universal Screening for Prevention of Reading, Writing, and Math Disabilities in Spanish

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스페인어로 읽기, 쓰기 및 수학 장애 예방을위한 보편적 인 심사

DOI:

10.3791/60217-v

•

14:43 min

•

July 18, 2020

•

Juan E. Jiménez, Nuria Gutiérrez, Sara C. de León

¹Faculty of Psychology,Universidad de La Laguna

Chapters

00:00Introduction
02:37CBM: IPAL – Indicators of Basic Early Reading Skills
07:04CBM: IPAE – Indicators of Basic Early Writing Skills
09:28CBM: IPAM – Indicators of Basic Early Math Skills
12:38Web RTI Data System
13:33Conclusion

Summary

자동 번역

이 작품은 읽기, 수학 및 쓰기 어려움을 조기에 감지하기 위한 스페인어 교육 과정 기반 측정을 관리하는 프로토콜을 제공합니다. 이러한 도구는 중재 에 대한 응답 모델의 맥락에서 일하는 실무자 및 응용 연구원을 도울 수 있습니다.

Tags

Universal Screening Response To Intervention RTI Model Curriculum-based Measurement CBM IPAL IPAM IPAE Reading Disabilities Writing Disabilities Math Disabilities Early Intervention Progress Monitoring Risk Identification Student Achievement

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