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Misurazione dell'apprendimento statistico tra modalità e domini nei bambini in età scolare tramite una piattaforma online e tecniche di neuroimaging
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JoVE 신문 신경과학
Measuring Statistical Learning Across Modalities and Domains in School-Aged Children Via an Online Platform and Neuroimaging Techniques
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Misurazione dell'apprendimento statistico tra modalità e domini nei bambini in età scolare tramite una piattaforma online e tecniche di neuroimaging

DOI:
10.3791/61474-v

•

08:05 min

•

June 30, 2020

•

, , ,
1Department of Linguistics and Cognitive Science,University of Delaware

Chapters

  • 00:05Introduction
  • 01:12Web-Based Protocol
  • 02:52Task-Based Functional Magnetic Resonance Imaging (fMRI) Preparation
  • 04:01Task-Based Functional Magnetic Resonance Imaging (fMRI) Protocol
  • 06:02Results: Representative Statistical Learning Across Modalities and Domains in School-Aged Children
  • 07:26Conclusion

Summary

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Qui è presentato un protocollo che introduce una serie di compiti di apprendimento statistico a misura di bambino orientati all'esame dell'apprendimento dei modelli statistici temporali da parte dei bambini attraverso i domini e le modalità sensoriali. Le attività sviluppate raccolgono dati comportamentali utilizzando la piattaforma basata sul web e i dati fMRI (Functional Magnetic Resonance imaging) basati su attività per esaminare il coinvolgimento neurale durante l'apprendimento statistico.

Tags

Keywords: Statistical LearningModalitiesDomainsSchool-aged ChildrenOnline PlatformNeuroimagingLanguage DevelopmentCognitive DevelopmentDomain-generalDomain-specificWeb-based BehavioralLab-based NeuroimagingLanguage Learning DifficultiesSyllable TaskTone TaskImage TaskLetter TaskMock Scanner

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