JoVE
JoVE
교수 리소스 센터
연구
행동분석학
생화학
생물학
생체공학
암 연구학
화학
발생학
공학
환경과학
유전학
면역학 및 감염병학
의학
신경과학
JoVE 신문
JoVE 실험 백과사전
JoVE Chrome Extension
교육
생물학
화학
Clinical
공학
환경과학
Pharmacology
물리학
심리학
통계학
JoVE 핵심
JoVE 과학 교육
JoVE Lab 매뉴얼
JoVE Quiz
JoVE Business
Videos Mapped to your Course
저자
사서
고등학교
JoVE 소개
Sign-In
로그인
연락처
연구
JoVE 신문
JoVE 실험 백과사전
교육
JoVE 핵심
JoVE 과학 교육
JoVE Lab 매뉴얼
고등학교
KR
EN - English
CN - 中文
DE - Deutsch
ES - Español
KR - 한국어
IT - Italiano
FR - Français
PT - Português
KR
EN - English
CN - 中文
DE - Deutsch
ES - Español
KR - 한국어
IT - Italiano
FR - Français
PT - Português
Close
연구
행동분석학
생화학
생체공학
생물학
암 연구학
화학
발생학
공학
환경과학
유전학
면역학 및 감염병학
의학
신경과학
Products
JoVE 신문
JoVE 실험 백과사전
교육
생물학
화학
Clinical
공학
환경과학
Pharmacology
물리학
심리학
통계학
Products
JoVE 핵심
JoVE 과학 교육
JoVE Lab 매뉴얼
JoVE Quiz
JoVE Business
강의 맞춤 비디오
Teacher Resources
Get in Touch
Instant Trial
Log In
KR
EN - English
CN - 中文
DE - Deutsch
ES - Español
KR - 한국어
IT - Italiano
FR - Français
PT - Português
Journal
/
행동분석학
/
教学前问题解决 (PS-I):对不同能力的学生进行评估和干预的方案
JoVE 신문
행동분석학
Author Produced
JoVE 비디오를 활용하시려면 도서관을 통한 기관 구독이 필요합니다.
전체 비디오를 보시려면 로그인하거나 무료 트라이얼을 시작하세요.
JoVE 신문
행동분석학
Problem-Solving Before Instruction (PS-I): A Protocol for Assessment and Intervention in Students with Different Abilities
Please note that all translations are automatically generated.
Click here for the English version.
教学前问题解决 (PS-I):对不同能力的学生进行评估和干预的方案
DOI:
10.3791/62138-v
•
10:26 min
•
September 11, 2021
•
Eduardo González-Cabañes*
1
,
Trinidad García*
1
,
José Carlos Núñez*
1
,
Celestino Rodríguez*
1
1
Department of Psychology
,
Oviedo University
Chapters
00:00
Introduction
01:10
Why Problem Solving before Intstruction?
02:39
Protocol for Intervention and Evaluation
03:26
Protocol: Administration of Measures about Predispositions
03:55
Protocol: Administration of the Two Learning Conditions
05:27
Protocol: Specific Support During the Invention Problem
06:35
Protocol: Administration of the Lecture
06:51
Protocol: Assessment of Dependent Variables
07:12
Protocol: Coding and Analyses Procedures
07:40
Representative Results
09:11
Conclusion
Summary
자동 번역
English (Original)
العربية (Arabic)
中文 (Chinese)
Nederlands (Dutch)
français (French)
Deutsch (German)
עברית (Hebrew)
italiano (Italian)
日本語 (Japanese)
한국어 (Korean)
português (Portuguese)
русский (Russian)
español (Spanish)
Türkçe (Turkish)
자동 번역
该协议指导研究人员和教育工作者在本科统计课上实施"在教学前解决问题"方法 (PS-I)。它还描述了对这一实施的嵌入式实验评估,其中PS-I的功效是根据不同认知和情感倾向的学生的学习和动机来衡量的。
Tags
Problem-solving Before Instruction
PS-I Protocol
Critical Thinking
Student Abilities
Variability
통계학
Assessment
Intervention
Instructional Approach
Student Motivation
Cognitive Abilities
Article
Embed
플레이리스트에 추가
Usage Statistics
Related Videos
check_url/kr/62138?article_type=v
在丰富环境的协议房屋小鼠
check_url/kr/62138?article_type=v
车轮运行环境的复杂性在胎儿酒精中毒综合症的动物模型干预治疗
check_url/kr/62138?article_type=v
舌的超声图像:一个教程评估和修复声音讲话的错误
check_url/kr/62138?article_type=v
通过视觉跟踪和视觉灵敏度评估, 探讨准确、平均的视频前视觉注意的部署
check_url/kr/62138?article_type=v
控制下冲击头冲击的活体协议对现场研究数据的验证
check_url/kr/62138?article_type=v
用观察方法和计算机工具测量3-6岁儿童的功能能力
check_url/kr/62138?article_type=v
评估学习困难成人元认知和自我调节的多式联运协议
check_url/kr/62138?article_type=v
用三种不同的艺术材料考察人力资源管理与艺术创作后的情感变化
check_url/kr/62138?article_type=v
不同行走速度下与计划外步态终止相关的下肢生物力学特征
check_url/kr/62138?article_type=v
老年人身体形象的社会心理干预的验证:实验设计
Read Article