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Shuttle Box Assay come strumento di apprendimento associativo per la valutazione cognitiva negli studi sull'apprendimento e sulla memoria utilizzando Zebrafish adulto
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Shuttle Box Assay as an Associative Learning Tool for Cognitive Assessment in Learning and Memory Studies using Adult Zebrafish
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Shuttle Box Assay come strumento di apprendimento associativo per la valutazione cognitiva negli studi sull'apprendimento e sulla memoria utilizzando Zebrafish adulto

DOI:
10.3791/62745-v

•

08:35 min

•

July 12, 2021

•

, ,
1Department of Biological Sciences,University of Notre Dame, 2Center for Zebrafish Research,University of Notre Dame, 3Center for Stem Cells and Regenerative Medicine,University of Notre Dame

Chapters

  • 00:05Introduction
  • 00:32Shuttle Box Learning Paradigm
  • 02:47Memory Paradigm
  • 06:08Results: Shuttle Box Assay as anAssociative Learning Tool for Cognitive Assessment in Learning and Memory Studies using Adult Zebrafish
  • 07:58Conclusion

Summary

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L'apprendimento e la memoria sono metriche potenti nello studio dei deficit cognitivi dello sviluppo, dipendenti dalla malattia o indotti dall'ambiente. La maggior parte delle valutazioni cognitive richiede attrezzature specializzate e lunghi impegni di tempo. Tuttavia, il test shuttle box è uno strumento di apprendimento associativo che utilizza una scatola di gel convenzionale per una valutazione rapida e affidabile della cognizione del pesce zebra adulto.

Tags

Shuttle Box AssayAssociative LearningCognitive AssessmentZebrafishBlunt Force TraumaBrain InjuryShort-term MemoryLong-term MemoryAcclimationLight StimulusNegative StimulusElectrophoresis Power Supply

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