Neste trabalho, um sistema de realidade mista denominado ERM foi desenvolvido para auxiliar os alunos a desenvolver práticas laboratoriais complementares às aulas online. Foi realizado um experimento com 30 estudantes; 10 alunos não utilizaram MRE, 10 utilizaram MRE e outros 10 utilizaram MRE com feedback do professor.

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Implementação de um interferômetro de Referência para Nanodetection

Detecção e recuperação de paládio, do ouro e cobalto Metais da Mina Urbana Usando novos sensores / adsorventes Designados com poros em nanoescala em forma de roda de carroça

Implementação de Realidade Mista para Educação (MRE) e Resultados em Aulas Online de Engenharia

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