Back to chapter

12.18:

Teoria Cromossômica da Hereditariedade

JoVE Core
Biologia
É necessária uma assinatura da JoVE para visualizar este conteúdo.  Faça login ou comece sua avaliação gratuita.
JoVE Core Biologia
Chromosomal Theory of Inheritance

Idiomas

COMPARTILHAR

No final dos anos 1800, depois que Mendel fez as suas observações sobre a herança em plantas de ervilha, melhorias na microscopia permitiram que cientistas pudessem visualizar estruturas sub-celulares em detalhes pela primeira vez. Após os processos de mitose e meiose serem observados e descritos, foi proposto que os cromossomas eram as partículas hereditárias de Mendel. A teoria cromossómica da herança descreve como o comportamento físico dos cromossomas responde pelas leis de segregação de Mendel e de sortimento independente.Organismos que se reproduzem sexualmente tem duas cópias de cada cromossoma no seu somático, ou células não reprodutivas. Durante a meiose, pares homólogos de cromossomas, aqueles que carregam o mesmo genes, são separados e segregados em gametas de modo que cada gameta receba uma cópia de cada cromossoma, assim como Mendel descreveu em sua Lei de Segregação. Pares de cromossomas diferentes ou não homólogos não estão ligados um ao outro e são classificados nos gametas independentemente, conforme descrito na Lei de Mendel de sortimento independente.Após a fertilização, os gametas combinam seu material genético para produzir um organismo com duas cópias de cada cromossoma e, portanto, duas cópias de cada gene, um herdado da mãe e um do pai, assim como Mendel previu com base nos padrões sobre a herança em plantas de ervilha.

12.18:

Teoria Cromossômica da Hereditariedade

Em 1866, Gregor Mendel publicou os resultados das suas experiências de reprodução de plantas de ervilha, fornecendo evidências de padrões previsíveis na hereditariedade de características físicas. O significado das suas descobertas não foi imediatamente reconhecido. Na verdade, a existência de genes era desconhecida na época. Mendel referiu-se às unidades hereditárias como “fatores”.

Os mecanismos subjacentes às observações de Mendel—a base das suas leis de segregação e segregação independente—permaneceram evasivos. No final da década de 1800, os avanços nas técnicas de microscopia e coloração permitiram que os cientistas visualizassem mitose e meiose pela primeira vez.

No início dos anos 1900, Theodor Boveri, Walter Sutton, e outros propuseram independentemente que os cromossomas poderiam estar por trás das leis de Mendel—a teoria cromossómica da hereditariedade. Estudando ouriços do mar e gafanhotos, respectivamente, Boveri e Sutton observaram semelhanças marcantes entre os cromossomas durante a meiose e os fatores de Mendel.

Como os fatores de Mendel, os cromossomas existem em pares. Como na lei de segregação de Mendel, esses pares separam-se durante a meiose de tal forma que cada gâmeta (por exemplo, célula de esperma ou óvulo) recebe um cromossoma de cada par. Os pares de cromossomas são segregados independentemente um do outro, correspondendo à lei de segregação independente de Mendel.

A primeira evidência concreta para a teoria cromossómica da hereditariedade veio de um dos seus críticos, Thomas Hunt Morgan. Morgan descobriu que uma mutação que afeta a cor dos olhos das moscas da fruta era herdada de forma diferente por moscas machos e fêmeas, e demonstrou que essa característica era determinada pelo cromossoma X.

Agora sabemos que os fatores de Mendel são segmentos de DNA—chamados genes—em locais cromossómicos específicos. A segregação independente de genes em diferentes cromossomas é uma consequência do arranjo aleatório de cromossomas na linha média de uma célula durante a metafase I, que determina quais genes se segregam nas mesmas células filhas. Cada par homólogo de cromossomas migra independentemente dos outros. A lei da segregação corresponde ao movimento dos cromossomas durante a anafase I que garante, em condições normais, que cada gâmeta recebe apenas uma cópia de cada cromossoma distribuído aleatoriamente.

Leitura Sugerida

Miko, I. (2008) Thomas Hunt Morgan and sex linkage. Nature Education 1(1):143. [Source]

Gayon, Jean. 2016. “From Mendel to Epigenetics: History of Genetics.” Comptes Rendus Biologies 339 (7-8): 225–30. [Source]