Sammenligning af Frequency Effect Mellem Leksikalsk beslutning og Navngivning Opgaver i kinesisk

Summary

Researchers adopt both the lexical decision task and the naming task to investigate some important topics such as character/word recognition by comparing the frequency effect between these two tasks. This article introduces this approach through two exemplar experiments and elaborates on the underlying logic.

Abstract

In psycholinguistic research, the frequency effect can be one of the indicators for eligible experimental tasks that examine the nature of lexical access. Usually, only one of those tasks is chosen to examine lexical access in a study. Using two exemplar experiments, this paper introduces an approach to include both the lexical decision task and the naming task in a study. In the first experiment, the stimuli were Chinese characters with frequency and regularity manipulated. In the second experiment, the stimuli were switched to Chinese two-character words, in which the word frequency and the regularity of the leading character were manipulated. The logic of these two exemplar experiments was to explore some important issues such as the role of phonology on recognition by comparing the frequency effect between both the tasks. The results revealed different patterns of lexical access from those reported in the alphabetic systems. The results of Experiment 1 manifested a larger frequency effect in the naming task as compared to the LDT, when the stimuli were Chinese characters. And it is noteworthy that, in Experiment 1, when the stimuli were regular Chinese characters, the frequency effect observed in the naming task was roughly equivalent to that in the LDT. However, a smaller frequency effect was shown in the naming task as compared to the LDT, when the stimuli were switched to Chinese two-character words in Experiment 2. Taking advantage of the respective demands and characteristics in both tasks, researchers can obtain a more complete and precise picture of character/word recognition.

Introduction

I læseoplevelsen, højere forekomst af et ord forøger den hastighed, hvormed den vil blive identificeret, som er kendt som frekvensen effekt i psykolingvistiske område. Manipulering variablen af ordet frekvens i psykofysiske forskning, folk observeret lavere tærskler genkende almindelige ord ^1,2. I slutningen af 1970'erne, har ordet frekvens blevet bredt anerkendt som en af de fleste vigtige variabler påvirker ord identifikation ^3,4. Fokus på ordet frekvens og involverer andre relaterede variabler, havde de fleste teorier i at forklare ordet anerkendelse blevet bygget og sprede ^5-9. Derfor, hvis det hævdes, at en opgave kan fange processen med ordgenkendelse effektivt, bør det være følsomme over for ændringer i ordet frekvens. I litteraturen af ​​skrevne ord anerkendelse, både den leksikalske beslutning opgave (LDT) og navngivning opgaver opfylder dette kriterium, og forskerne valgte normalt en af ​​dem til at undersøge i underlying ordning for anerkendelse.

Blandt forskning om ordgenkendelse på forskellige sprog, har den LDT og navngivning opgave været de klassiske eksperimentelle metoder, der bruger respons-tid foranstaltninger for at forstå de mentale processer i læsning. I LDT, forskere måle den tid af deltagerens beslutningstagning om, hvorvidt en skriftlig stimulus er et ord eller ej. Som for navngivning opgave, forskerne måle, hvor lang tid det tager for deltageren at tale et skrevne ord højt. Men en af ​​de to opgaver har sine egne task krav og begrænsninger. Den LDT indebærer en forskelsbehandling proces mellem ord og ikke-ord / pseudo-ord og en beslutningsproces af deltageren. Navngivningen opgave kræver deltageren man udtaler stimuli, og fonologisk oplysninger skal bruges til at opfylde kravet opgave.

Resultaterne af de to opgaver i tidligere forskning manifesteret forskellige frekvens effekter i forskellige scripts.I de alfabetiske systemer, den LDT manifesteret en større frekvens effekt end navngivningen opgave ^3. I udtalelser fra Balota og Chumbley (1984), de lavere frekvens ord har lignende retskrivning med ikke-ord / pseudo-ord. Således tager det længere tid for deltagerne at skelne de ortografiske ligheder for at gøre præcis reaktion, som muligvis overdriver frekvensen effekt i LDT. Mens der i navngivningen opgave, især når stimuli er fra sprog lavvandede retskrivning, kan deltagerne udtale ordet ved hjælp af (OP) konvertering regler retskrivning-til-fonologi at udforme et svar, før de virkelig identificere den. Denne navngivning efterspørgsel er taget som bevis for mulige præ-leksikalsk fonologi om anerkendelse i alfabetiske sprog. En sådan navngivning strategi argumenteres at underminere frekvens effekt ^10. I sum, selv om der kan observeres følsomme reflektioner til manipulation af ordet frekvens i begge opgaver kan LDT og navngivning opgave fange diffeleje stadier og karakteristika anerkendelsesprocessen. For at få en mere præcis og fuldstændig opfattelse er den rigtige måde at vedtage de to opgaver i mellemtiden og sammenligne mønstre i deres resultater.

Forskellig fra de alfabetiske sprog, kinesisk har kendetegnene i dybere ortografi og indebærer begrebet tegn udover ord. Generelt er en kinesisk-ord (f.eks., Jia Ren familiemedlem) er sammensat af to tegn ( " "Jia, familie;" ", Ren, person). Før et ord er identificeret, skal være færdig ^11. I lyset af de unikke psykolingvistiske karakteristika anerkendelse processen med tegn i ordet, anerkendelse processen med et tegn eller ord i kinesisk er ganske tydelig from ordet anerkendelse i alfabetiske systemer. Hvis undersøgelser kombinerer LDT og navngivning opgave i det samme eksperiment for at undersøge frekvens effekt på kinesisk, kan interessante afsløringer vises, f.eks., Fonologisk aktivering om visuel karakter / word anerkendelse. Ved behandling af kinesiske tegn, brug af navngivningen opgaven viser en større frekvens effekt end LDT, hvilket indebærer eksistensen af post-leksikalsk fonologi ^{12, 13.} Skift de stimuli til kinesiske to tegn ord, en vending mønster opstår. En større frekvens effekt findes i LDT end i navngivningen, hvilket tyder eksistensen af ​​præ-leksikalsk fonologi. Deltageren producerer den mundtlige svar i henhold til den fonologiske information af dets karakterer, før hele ordet er identificeret ^{11, 14.} Desuden kan resultaterne efter manipulere den formelle rigtighed af de tegn i stimuli afslører værdifulde oplysninger om fonologisk bearbejdning, og hjælp forskers drage slutninger om, hvornår den hentning af fonologi opstår. De følgende forsøg viste, hvordan forskerne kombineret LDT og navngivning opgave at undersøge frekvensen effekten af ​​kinesiske tegn og ord til at uddybe den underliggende logik.

Protocol

Alle emner skal give informeret skriftligt samtykke før administration af forsøgsprotokoller. Alle procedurer, samtykke formularer og forsøgsprotokollen blev godkendt af Research Ethics Committee of National Taiwan University. 1. Sammenligning af Frequency Effect mellem Leksikalsk beslutning og navngivning Opgaver i Chinese Character Recognition (Eksperiment 1) Rekruttere deltagerne Rekrutter fyrre-fire elever fra National Taiwan University for at deltage i både LDT o…

Representative Results

Hyppigheden effekt blev observeret at være robust i begge de to opgaver, beviserne for som var væsentlig kortere RT for de højfrekvente tegn. Mere vigtigt blev en frekvens efter opgave interaktion fundet. Post-hoc sammenligninger viste en større frekvens effekt i navngivningen opgave end i LDT, som var forskellige fra dem, rapporteret af undersøgelserne i de alfabetiske systemer. Desuden blev en regelmæssighed ved frekve…

Discussion

Denne undersøgelse viser, at forskellene i frekvens effekter mellem de to opgaver kan bidrage til at belyse den rolle fonologi om anerkendelse, såsom pre-leksikale og post-leksikalsk fonologi. I kinesisk tegngenkendelse (Eksperiment 1), kan fonologi processen være post-leksikale med en større frekvens effekt i navngivningen opgave end i LDT. Dette fund er forskellig fra resultaterne rapporteret i alfabetiske sprog. I kinesiske ord anerkendelse (Eksperiment 2), kan en mindre frekvens effekt i navngivningen opgave sky…

Materials

Standard PC
E-Prime (version 2.0)	Psychology Software Tools
Serial Response Box	Psychology Software Tools		The serial response box includes the voice key, which  allows researchers to collect vocal latencies with confidence.
Microphone			It can be used to detect the incoming sound by the participant