Sammenligning av Frequency Effect Mellom Lexical beslutning og Naming Oppgaver i kinesisk

Summary

Researchers adopt both the lexical decision task and the naming task to investigate some important topics such as character/word recognition by comparing the frequency effect between these two tasks. This article introduces this approach through two exemplar experiments and elaborates on the underlying logic.

Abstract

In psycholinguistic research, the frequency effect can be one of the indicators for eligible experimental tasks that examine the nature of lexical access. Usually, only one of those tasks is chosen to examine lexical access in a study. Using two exemplar experiments, this paper introduces an approach to include both the lexical decision task and the naming task in a study. In the first experiment, the stimuli were Chinese characters with frequency and regularity manipulated. In the second experiment, the stimuli were switched to Chinese two-character words, in which the word frequency and the regularity of the leading character were manipulated. The logic of these two exemplar experiments was to explore some important issues such as the role of phonology on recognition by comparing the frequency effect between both the tasks. The results revealed different patterns of lexical access from those reported in the alphabetic systems. The results of Experiment 1 manifested a larger frequency effect in the naming task as compared to the LDT, when the stimuli were Chinese characters. And it is noteworthy that, in Experiment 1, when the stimuli were regular Chinese characters, the frequency effect observed in the naming task was roughly equivalent to that in the LDT. However, a smaller frequency effect was shown in the naming task as compared to the LDT, when the stimuli were switched to Chinese two-character words in Experiment 2. Taking advantage of the respective demands and characteristics in both tasks, researchers can obtain a more complete and precise picture of character/word recognition.

Introduction

I leseopplevelse, høyere forekomst av et ord øker hastigheten ved hvilken den vil bli identifisert, som er kjent som frekvenseffekten i psycholinguistic felt. Manipulere variabel av ordet frekvens i psykologisk forskning, folk observert lavere terskler for å gjenkjenne vanlige ord ^1,2. På slutten av 1970-tallet, har ordet frekvens blitt ansett som en av de viktigste variablene som påvirker ord identifikasjon ^3,4. Med fokus på ordet frekvens og involvere andre relaterte variabler, hadde de fleste teorier som forklarer ordgjenkjenning er konstruert og spre ^5-9. Derfor når det hevdes at en oppgave kan fange prosessen med ordgjenkjenning effektivt, bør det være følsom for endringer av ordet frekvens. I litteraturen av skrevne ord anerkjennelse, både lexical decision (LDT) og navngiving oppgaver oppfyller dette kriteriet, og forskerne valgte vanligvis en av dem å sondere inn i underlying mekanisme anerkjennelse.

Blant forskning om ordet anerkjennelse i ulike språk, har LDT og navngiving oppgave vært de klassiske eksperimentelle metoder som bruker svartider tiltak for å forstå de mentale prosessene i lesing. I LDT forskerne måle tiden av deltakerens beslutninger om hvorvidt en skriftlig stimulus er et ord eller ikke. Som for navngiving oppgaven forskerne måle hvor lang tid det tar for deltakeren å snakke skrevne ord høyt. Men en av de to oppgavene har sine egne oppgavekrav og begrensninger. Den LDT innebærer en diskriminering prosess mellom ord og ikke-ord / pseudo-ord, og en beslutningsprosess for deltakeren. Navne oppgaven krever deltakeren til å uttale stimuli, og fonologisk informasjon må brukes til å oppfylle oppgaven kravet.

Resultater av de to oppgaver i tidligere forskning manifestert forskjellige frekvensvirkninger i ulike skript.I alfabetiske systemer, manifestert LDT en større frekvens effekt enn navne oppgave ^3. I vurderingene av Balota og Chumbley (1984), de lavere frekvens ord har lignende ortografi med de ikke-ord / pseudo-ord. Dermed tar det lengre tid for deltakerne til å diskriminere de ortografiske likheter til å gjøre nøyaktig respons, som muligens overdriver frekvensen effekt i LDT. Mens i navne oppgave, spesielt når stimuli er fra språk grunne ortografi, kan deltakerne uttale ord ved hjelp av ortografi-til-fonologi (OP) konvertering regler for å lage et svar før de virkelig identifisere den. Dette navngi etterspørselen har blitt tatt som bevis for mulig pre-leksikalsk fonologi på anerkjennelse i alfabetiske språk. En slik navnestrategi hevdes å undergrave frekvens effekt ^10. I sum, selv om sensitive refleksjoner til manipulering av ordet frekvens kan observeres i begge oppgaver, kan LDT og navne oppgave å fange diffeleie stadier og karakteristikker av gjenkjenningsprosessen. For å få en mer presis og helhetlig bilde, er den riktige måten å vedta de to oppgavene i mellomtiden og sammenligne mønstre av sine resultater.

Forskjellig fra de alfabetiske språk, har kinesisk karakteristisk for dypere ortografi og innebærer begrepet tegn i tillegg til ord. Generelt er en kinesisk ord (f.eks., Jia Ren, familiemedlem) består av to tegn ( " "Jia, familie;" "Ren, person). Før et ord er identifisert, anerkjennelse prosessen med tegn i ordet skal være ferdig ^11. I lys av de unike psycholinguistic egenskaper, anerkjennelse prosessen med et tegn eller ord i kinesisk er ganske tydelig from ordet anerkjennelse i alfabetiske systemer. Hvis studier kombinerer LDT og navngiving oppgave i samme eksperiment for å undersøke frekvens effekt i kinesisk, kan interessante avsløringer bli vist, f.eks., Fonologisk aktivering av visuell karakter / ordgjenkjenning. I behandlingen av kinesiske tegn, bruk av navne oppgave viser et større frekvenseffekt enn den LDT, som innebærer eksistensen av post-leksikalsk phonology ^{12, 13.} Skifte stimuli til kinesiske to-tegns ord, oppstår en reverserende mønster. En større frekvens-effekten i den LDT enn det i navngiving, noe som tyder på eksistensen av pre-leksikalske phonology. Deltakeren gir muntlig respons i henhold til fonologisk informasjon om komponent tegn, før hele ordet er identifisert ^{11, 14.} Videre kan resultatene etter manipulere regulariteten av karakterene i de stimuli avsløre verdifull informasjon om fonologisk prosessering, og hjelp forskers gjøre slutninger om når henting av fonologi oppstår. Følgende eksperimenter viste hvordan forskerne kombinert LDT og navngiving oppgave å undersøke hyppigheten effekten av kinesiske tegn og ord for å utdype den underliggende logikk.

Protocol

Alle fag skal gi informert skriftlig samtykke før administrering av forsøksprotokoller. Alle prosedyrer, samtykkeerklæring, og den eksperimentelle protokollen ble godkjent av forskningsetiske komité for National Taiwan University. 1. Sammenligning av Frequency Effect mellom Lexical beslutning og navngi Oppgaver i kinesisk Character Recognition (Forsøk 1) Rekruttere deltakere Rekruttere førtifire studenter fra National Taiwan University for å delta både i LDT og na…

Representative Results

Frekvensen effekt ble observert å være robust i begge de to oppgaver, overbevisning om som var betydelig kortere RT for de høyfrekvente tegn. Enda viktigere, ble en frekvens av oppgave interaksjon funnet. Post-hoc sammenligninger viste en større frekvens effekt i navne oppgave enn i LDT, som var forskjellig fra de som er rapportert av studier i alfabetiske systemer. Dessuten ble en regularitet av frekvens interaksjon funne…

Discussion

Denne studien viser at forskjellene i frekvenseffekter mellom de to oppgavene kan bidra til å belyse rollen som fonologi på anerkjennelse for eksempel pre-leksikalsk og post-leksikalsk fonologi. I kinesisk tegngjenkjenning (forsøk 1), kan fonologi prosessen være post-leksikalsk med større frekvens effekt i navne oppgave enn i LDT. Dette funnet er forskjellig fra resultatene som er rapportert i alfabetiske språk. I kinesisk ordgjenkjenning (eksperiment 2), kan en mindre frekvens effekt i navne oppgaven være grunn …

Materials

Standard PC
E-Prime (version 2.0)	Psychology Software Tools
Serial Response Box	Psychology Software Tools		The serial response box includes the voice key, which  allows researchers to collect vocal latencies with confidence.
Microphone			It can be used to detect the incoming sound by the participant