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Analyzing Spatial Learning and Prosocial Behavior in Mice Using the Barnes Maze and Damsel-in-Distress Paradigms
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空間的な学習とバーンズ迷路と乙女の苦痛のパラダイムを用いたマウスの向社会的行動の分析

DOI:
10.3791/58008-v

•

08:00 min

•

November 17, 2018

•

, , , , , , , , , , ,
1Department of Biology,Hampden-Sydney College, 2College of Medicine at the Medical University of South Carolina,College of South Carolina

Capítulos

  • 00:04Título
  • 00:42Barnes Maze Testing Procedure and Data Analysis
  • 03:08Damsel-in-Distress Testing: Exploratory Behavior and Social Responsiveness Measures and Data Analysis
  • 06:11Results: Representative Murine Spatial Learning and Prosocial Behavior Analyses
  • 07:32Conclusion

Summary

Tadução automática

Tadução automática

このプロトコルは、バーンズ迷路を使用して記憶・学習能を測定します。新たな乙女の苦痛パラダイムは、自発運動量とマウスにおける向社会的行動を評価するために使用されます。

Tags

Spatial LearningProsocial BehaviorBarnes MazeDamsel-in-Distress ParadigmsBehavioral NeuroscienceGenetic MutationsEnvironmental VariablesSocial BehaviorsSpatial MemoriesMouse ModelEmpathy MeasureMaze Testing ProcedureTraining TestAcclimationVideo RecordingSearch StrategiesTarget HoleUltrasonic NoiseAnimal Movement Tracking

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