/
/
Problemløsning før undervisning (PS-I): En protokoll for vurdering og intervensjon hos studenter med ulike evner
É necessária uma assinatura da JoVE para visualizar este conteúdo. Faça login ou comece sua avaliação gratuita.
Capítulos
- 00:00Introduction
- 01:10Why Problem Solving before Intstruction?
- 02:39Protocol for Intervention and Evaluation
- 03:26Protocol: Administration of Measures about Predispositions
- 03:55Protocol: Administration of the Two Learning Conditions
- 05:27Protocol: Specific Support During the Invention Problem
- 06:35Protocol: Administration of the Lecture
- 06:51Protocol: Assessment of Dependent Variables
- 07:12Protocol: Coding and Analyses Procedures
- 07:40Representative Results
- 09:11Conclusion
Denne protokollen veileder forskere og lærere gjennom implementering av problemløsning før instruksjonstilnærming (PS-I) i en lavere statistikkklasse. Den beskriver også en innebygd eksperimentell evaluering av denne implementeringen, der effekten av PS-I måles i form av læring og motivasjon hos studenter med ulike kognitive og affektive predisposisjoner.
