Journal
/
Neurociência
/
Shuttle Box Assay som et associativt læringsværktøj til kognitiv vurdering i lærings- og hukommelsesstudier ved hjælp af voksne zebrafisk
JoVE Journal
Neurociência
É necessária uma assinatura da JoVE para visualizar este conteúdo.  Faça login ou comece sua avaliação gratuita.
JoVE Journal Neurociência
Shuttle Box Assay as an Associative Learning Tool for Cognitive Assessment in Learning and Memory Studies using Adult Zebrafish

Shuttle Box Assay som et associativt læringsværktøj til kognitiv vurdering i lærings- og hukommelsesstudier ved hjælp af voksne zebrafisk

DOI:
10.3791/62745-v

•

08:35 min

•

July 12, 2021

•

, ,
1Department of Biological Sciences,University of Notre Dame, 2Center for Zebrafish Research,University of Notre Dame, 3Center for Stem Cells and Regenerative Medicine,University of Notre Dame

Capítulos

  • 00:05Introduction
  • 00:32Shuttle Box Learning Paradigm
  • 02:47Memory Paradigm
  • 06:08Results: Shuttle Box Assay as anAssociative Learning Tool for Cognitive Assessment in Learning and Memory Studies using Adult Zebrafish
  • 07:58Conclusion

Summary

Tadução automática

Tadução automática

Læring og hukommelse er potente målinger i at studere enten udviklings-, sygdomsafhængige, eller miljømæssigt inducerede kognitive funktionsnedsættelser. De fleste kognitive vurderinger kræver specialiseret udstyr og omfattende tidsforpligtelser. Men shuttle box assay er en associativ læring værktøj, der udnytter en konventionel gel boks for hurtig og pålidelig vurdering af voksne zebrafisk kognition.

Tags

Keywords: Shuttle Box AssayAssociative LearningCognitive AssessmentZebrafishBlunt Force TraumaBrain InjuryShort-term MemoryLong-term MemoryAcclimationLight StimulusNegative StimulusElectrophoresis Power Supply

Article

Embed

ADICIONAR À PLAYLIST

Usage Statistics

Vídeos Relacionados

check_url/pt/62745?article_type=v

C. elegans Positive Butanone Learning, Short-term, and Long-term Associative Memory Assays
check_url/pt/62745?article_type=v

Assaying Locomotor, Learning, and Memory Deficits in Drosophila Models of Neurodegeneration
check_url/pt/62745?article_type=v

Optisk registrering af suprathreshold neurale aktivitet med enkelt-celle-og single-spike opløsning
check_url/pt/62745?article_type=v

Kortlægning Corticale Dynamics Brug Samtidige MEG / EEG og Anatomisk-begrænset Minimum-norm skøn: en auditiv Attention Eksempel
check_url/pt/62745?article_type=v

Appetitive Associativ olfaktorisk læring i<em> Drosophila</em> Larver
check_url/pt/62745?article_type=v

Drosophila Voksen Olfactory Shock læring
check_url/pt/62745?article_type=v

In vivo optogenetic Stimulering af Rodent centralnervesystemet
check_url/pt/62745?article_type=v

Elektrofysiologiske Metode til Recording Intracellulær Voltage Responses af<em> Drosophila</em> Fotoreceptorer og interneuroner til Light Stimuli<em> In vivo</em
check_url/pt/62745?article_type=v

Vurdering Rumlig læring og hukommelse i små Squamate Krybdyr
check_url/pt/62745?article_type=v

Drosophila Courtship Conditioning som et mål for læring og hukommelse

Read Article