Видение Методы обучения для спорта Ударно смягчения их последствий и управления
Summary
This paper describes a protocol to conduct, quantitatively monitor, and assess the success of vision training initiated as part of a sports medical management program including intervention for concussion prevention and performance enhancement.
Abstract
Существует возникающих доказательств в поддержку подготовки используют зрение, в том числе учебных пособий свет борту, как сотрясение мозга базового и нейро-диагностический инструмент и, возможно, в качестве вспомогательного компонента сотрясение стратегии профилактики. Эта статья сосредоточена на предоставлении подробные методы для некоторых средств обучения видение и отчетности нормативные данные для сравнения при обучении видение частью программы управления спорта. Общая программа включает в себя стандартные методы обучения, включая видение тахистоскопа, строки Брока, и стробоскопов очки, а также специализированные алгоритмы обучения свет настольные. Стереоскопическое измеряется в качестве средства для контроля подготовки видение влияет. Кроме того, количественные результаты для методов обучения видение, а также базовые и пост-тестирования * A и реакция тест измеряет с прогрессивными баллов сообщается. Энциклопедический спортсмены последовательно улучшаться после шести недель обучения в их бинокулярное, * забивает и реакция тест. Когда видениеОбучение начинается, как по команде широкого упражнения, заболеваемости сотрясением мозга уменьшается в игроков, которые участвуют в подготовке по сравнению с игроками, которые не получают подготовку зрения. Видение обучение производит функциональные и эксплуатационные изменения, которые, когда мониторинг, могут быть использованы для оценки успешности обучения видения и может быть начато в рамках спортивного медицинского вмешательства для предотвращения сотрясения.
Introduction
Видение обучение, в том числе с использованием системы технического зрения свет борту, приобрел популярность в качестве средства для улучшения спортивных результатов 1,2. Системы освещения настольные часто используются для реабилитации после травмы головного мозга 2,3 и для повышения спортивных результатов в рамках подготовки видение схемы АРТ 1,4,5. Зрение обучение была также использована в качестве средства профилактики травматизма 6.
Университет Цинциннати (UC) Отдел спортивной медицины использовал свет доска инструмент видения для управления сотрясение мозга, диагностика, возвращение, чтобы играть принятия решений, профилактики травматизма и реабилитации спортсменов и повышения производительности 3,5,7. Каждый спортсмен имеет базовые измерения, собранные в начале сезона, и эти значения используются в качестве части программы управления сотрясение мозга и, в частности для оценки после сотрясения мозга спортсмена и лечения. Один из самых сильных сторон инструмента OBJECTIVE данные, собранные: количество хитов в единицу времени, расположение в поле зрения каждого удара, среднее время реакции на удар, дрели многозадачных и временной выход для наблюдения прогресса.
Спортивная медицина команда UC использовал * A и реакции тест как часть сотрясением мозга базовых оценок. Три дополнительных, специально построенном, программы также используются для диагностики сотрясения. Они называются Сотрясение 1, 2 и сотрясение мозга сотрясение мозга 3. 3 испытания сотрясение мозга не должны быть включены в число предсезонного базовых тестов, потому что их различные уровни сложности позволит каждому результат теста, чтобы служить в качестве эталона для других в наборе.
Когда программы дополняется дополнительными методами обучения видение спортсмен получает основательную подготовку и врач получает богатство исходных данных в случае сотрясения мозга. Несколько дополнительных методов обучения видение завершить комплексную программу: строка Брока,EYEPORT обучение, адаптивная ласты, тахистоскоп, перфорационные очки или очки с строб поле и улова, саккадической подготовки движения глаз, а рядом дальнем обучения. Эта статья представляет методы обучения видения с и без системы свет борту, нормативные данные для исходных результатов Отдел 1 колледж футболистов, и ожиданиями и протоколов, касающихся использования протокола подготовки видение как часть программы управления сотрясение мозга.
Protocol
Representative Results
Discussion
Видение обучение, когда по инициативе как команда широком упражнения, снижает частоту сотрясения в тех игроков, по сравнению с игроками, которые не получают подготовку видение 7. Видение обучение производит функциональные и эксплуатационные изменения, которые могут быть количес…
Disclosures
The authors have nothing to disclose.
Acknowledgements
Эта работа была поддержана, в частности, по NIBIB (EB007954) и благотворительные пожертвования от Geraldine Warner.
Materials
| Name of Material/ Equipment | Company | Catalog Number | Comments/Description |
| Dynavision D2 | Dynavision International | External Link | |
| EYEPORT Vision Training System | Exercise Your Eyes, Dove Canyon, CA | External Link | |
| accommodative flippers | Various manufacturers | External Link | |
| pinhole glasses | Various manufacturers | External Link | |
| strobe glasses – Nike Sparq | Nike | External Link |
References
- Vesia, M., Esposito, J., Prime, S. L., Klavora, P. Correlations of selected psychomotor and visuomotor tests with initial Dynavision performance. Percept. Mot. Skills. 107 (1), 14-20 (2008).
- Zupan, M., Wile, A. Eyes on the prize. Training and Conditioning. 21 (2), 11-15 (2015).
- Clark, J. F., Ellis, J. K., Bench, J., Khoury, J., Graman, P. High performance vision training improves batting statistics for University of Cincinnati baseball players. PLoS ONE. 7 (1), e29109 (2012).
- Wilkerson, G. B. Neurocognitive reaction time predicts lower extremity sprains and strains. IJATT. 17 (6), 4-9 (2012).
- Clark, J. F., Graman, P., Ellis, J. K. Possible stereopisis enhancement in collegiate baseball players with vision training. Optometry and Visual Performance. 3 (1), (2015).
- Ramsey, K. . See the hit, save the brain game plan at cautious UC. , (2014).
- Clark, J. F., et al. An exploratory study of the potential effects of vision training on concussion incidence in football. Optometry and Visual Performance. 3 (1), (2015).
- Thorpe, S., Fize, D., Marlot, C. Speed of processing in the human visual system. Nature. 381 (6582), 520-522 (1996).
- Hayes, A., Chen, C. S., Clarke, G., Thompson, A. Functional improvements following the use of the NVT Vision Rehabilitation program for patients with hemianopia following stroke. NeuroRehabilitation. 31 (1), 19-30 (2012).
- Harmon, K. G., et al. American Medical Society for Sports Medicine position statement: concussion in sport. Br J Sports Med. 47, 15-26 (2013).
- Klavora, P., Gaskovski, P., Forsyth, R. D. Test-retest reliability of three Dynavision tasks. Percept Mot Skills. 80 (2), 607-610 (1995).
- Ghasemi, A., Momeni, M., Jafarzadehpur, E., Rezaee, M., Taheri, H. Visual skills involved in decision making by expert referees. Percept Mot Skills. 112 (1), 161-171 (2011).
- Klavora, P., Gaskovski, P., Forsyth, R. Test-retest reliability of the Dynavision apparatus. Percept Mot Skills. 79 ((1 Pt 2)), 448-450 (1994).
- Schwab, S., Memmert, D. The impact of a sports vision training program in youth field hockey players. J Sports Sci Med. 11, 624-631 (2012).
- Somers, W. W., et al. Estimation of the stereoscopic threshold utilizing perceived depth. Ophthal Physiol Opt. 4 (3), 245-250 (1984).
- Bigsby, K., et al. Effects of postural control manipulation on visuomotor training performance: comparative data in healthy athletes. Int J Sports Phys Ther. 9 (4), 436-446 (2014).
- Wells, A. J., et al. Reliability of the Dynavision D2 for Assessing Reaction Time Performance. J Sports Sci and Med. 13, 145-150 (2014).
- Guskiewicz, K. M., et al. National Athletic Trainers’ Association Position Statement: Management of Sport-Related Concussion. J Athletic Training. 39 (3), 280-297 (2004).
- Kuhn, A. W., et al. Supervision and computerized neurocognitive baseline test performance in high school athletes: an initial investigation. J Athl Train. 49 (6), 800-805 (2014).
- Reed, N., et al. A multi-modal approach to assessing recovery in youth athletes following concussion. J Vis Exp. (91), 51892 (2014).
- Fleisig, G. S., et al. Kinetic comparison among the fastball, curveball, change-up, and slider in collegiate baseball pitchers. Am J Sports Med. 34 (3), 423-430 (2006).
- Gray, R. How do batters use visual, auditory, and tactile information about the success of a baseball swing. Res Q Exerc Sport. 80 (3), 491-501 (2009).
- Kato, T., Fukuda, T. Visual search strategies of baseball batters: eye movements during the preparatory phase of batting. Mot Skills. 94 (2), 380-386 (2002).
- Howard, I. . Perceiving in Depth. , 978-970 (2012).
