/

/

Genç çocuklarda kendini mesafe etkilerini ölçmek için deneysel paradigma

JoVE Journal
Behavior

A subscription to JoVE is required to view this content. Sign in or start your free trial.

JoVE Journal Behavior

Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Self-distancing in Young Children

Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

Genç çocuklarda kendini mesafe etkilerini ölçmek için deneysel paradigma

DOI:

10.3791/59056-v

•

07:01 min

•

March 01, 2019

•

Amanda Grenell, Rachel E. White, Emily O. Prager, Catherine Schaefer, Ethan Kross, Angela L. Duckworth, Stephanie M. Carlson

¹Insitute of Child Development,University of Minnesota-Twin Cities, ²Department of Psychology,Hamilton College, ³Department of Psychology,University of Michigan, ⁴Department of Psychology,University of Pennsylvania

Chapters

00:04Title
00:36Tablet Demonstration
01:46Work Task Demonstration
03:49Self-distancing Strategy
05:09Results: Effects of Self-distancing on Young Children s Self-regulation
06:20Conclusion

Summary

Automatic Translation

Deneysel bir paradigma genç çocuklarda (4-6-yaş) kendi kendini mesafe etkilerini ölçmek için oluşturuldu. Kendi kendini mesafe üzerinden bir daha az Benmerkezci bakış açısı bireylerin kabul bir süreçtir. Bu paradigma genç çocukların öz-denetim üzerinde kendini mesafe etkilerini incelemek için kullanılmıştır.

Tags

Self-distancing Self-regulation Experimental Paradigm Children Where’s My Water Work Task Computer Program Cheese Feeding Task

Article

Embed

ADD TO PLAYLIST

Usage Statistics

Related Videos

Çocuklarda ve Yetişkinlerde Tehdit Dikkat eksikliği önyargıları Ölçme

Gıda Seçicilik Adres Kaçış Extinction olmadan Tedavi Paketi

Stres Sosyal Boyutu: Trier Sosyal Sosyal Destek ve Sosyal Kimlik Deneysel manipülasyonları Testi Stres

Çocuklarda Çalışma Belleğinin Değerlendirilmesi: Çocuklar için Kapsamlı Değerlendirme Aküsü - Çalışma Belleği (CABC-WM)

Konuşulan dil çevrimiçi işlenmesi keşfetmek için görsel dünya paradigmada kaydedilen göz hareketleri kullanarak

Sahte anılar görüntüleri etkilerini değerlendirmek için bir sınıf tabanlı Deese Roediger McDermott paradigması kullanarak

Cümle anlama Mandarin konuşan çocuklarda otizm eğitim için görsel dünya paradigması kullanarak

Petek paradigma toplu insan davranışları üzerinde araştırma için

3-6 Yaş Arası Çocukların İşlevsel Yeteneklerini Gözlemyöntemleri ve Bilgisayar Araçları ile Ölçme

Yaşlanmanın Cümle İşleme Üzerindeki Etkilerini Ölçmeye Yönelik Deneysel Bir Paradigma

Read Article