Summary

Эмоциональная Штруп Задача: Оценка когнитивных функций при воздействии эмоционального содержания

Published: June 29, 2016
doi:

Summary

The emotional Stroop effect (ESE) is the result of longer naming latencies to ink colors of emotion words than those of neutral words. This report refers to potential sources of confounding and includes a modal experiment that provides the means to control for them.

Abstract

Эмоциональный эффект Штруп (ESE) является результатом более имен латентности в цвета чернил эмоции словами, чем цвета чернил нейтральных слов. Разница показывает, что люди страдают от эмоционального содержания с помощью слов-носителей, даже если они не имеют никакого отношения к цвету именования задачи. ВСВ широко развернуты с групп пациентов, а также с невыбранных населения, так как эмоцию слова могут быть выбраны в соответствии с испытанный патологию. ESE является мощным инструментом, но он подвержен различным угрозам его действительности. Этот отчет относится к потенциальным источникам вмешивающихся и включает в себя модальный эксперимент, который предоставляет средства для контроля за ними. Самой распространенной угрозой для действия существующих исследований ESE выдержан эффектов и привыкания кованого о многократным воздействием эмоциональных стимулов. Следовательно, порядок воздействия эмоций и нейтральных стимулов имеет первостепенное значение. Покажем, что на стендеARD дизайн, только один конкретный заказ производит ESE.

Introduction

Современная жизнь полна эмоций и стресса. Кто избежал неотложной помощи или (свидетельствование) дорожно-транспортное происшествие? Для того, чтобы эффективно выполнять при таких стрессовых ситуаций, важно сохранить свое хладнокровие, сосредоточив внимание на соответствующие стимулы. Тем не менее, исследование показало, что эмоциональное валентность стимула может повлиять на внимание, в частности, модулировать скорость обработки. В лаборатории, один из самых популярных парадигм для изучения влияния негативных стимулов на производительности является эмоциональная задача Штруп. Типичный вывод заключается в том, что она занимает больше людей, чтобы назвать цвет чернил эмоции словами, чем нейтральных слов, эмоциональный эффект Штруп (ESE). Есть несколько счетов , которые пытаются объяснить наблюдаемое замедление приписывая внимание 3, морозильные 2 или 3 настроения, однако это все еще ​​является предметом текущих дебатов.

Экспериментальная установка эмоционального Stroop тспросите хорошо известно. Слова в цвете представлены по отдельности для просмотра и задачи участника является назвать цвет чернил каждого слова, как быстро и точно, насколько это возможно. Слова происходят из двух категорий разной валентности. Первая категория включает в себя негативные слова (например., Смерть) или слова , относящиеся к определенному психопатологии (например., РОСТКОВ с обсессивно-компульсивным пациентов или BATTLE с посттравматическим стрессовым расстройством пациентов). Вторая категория включает в себя нейтральные слова (например., Стул). ESE разница в цвете-именовании задержки между эмоциональным и нейтральных слов. Стимулы могут быть представлены в едином блоке с эмоциями и нейтральные слова перемешаны случайным образом или в виде двух отдельных блоков, определенных по категориям слов. Замедление с эмоциональными словами, как правило , более выраженным , когда ESE происходит в заблокированном конструкции 4, 5. Таким образом, дизайн блок стал методом выбора для исследований в ESE и этометод , применяемый в данном протоколе тоже (см рисунок 1 для иллюстрации эмоциональной Stroop экспериментальной установки).

Рисунок 1
Рисунок 1: Экспериментальный массив в эмоциональной Stroop Задача:. Задача участника является имя цвета , в котором появляется слово Пожалуйста , нажмите здесь , чтобы посмотреть увеличенную версию этой фигуры.

Важно отличать ESE от своего старшего тезки, классический эффект Штруп (SE) 6. В классической задаче Stroop, цвет слова , такие как красный или зеленый представлены в различных цветах чернил и задача участника является назвать цвет чернил слов. Несмотря на общую задачу – определить цвет чернил словами – SE и ESE отличаются, Поскольку слова являются цветные словами, стимулы в классической Stroop задачи делят на конгруэнтных (слово называя его цвет чернил) и несравнимы (слово и цвет конфликтов) категории. ГП определяется как разница в цвете производительность именований между конгруэнтных и неконгруэнтных раздражители. Поскольку качество конгруэнтность не относится к стимулам в ESE – слово РАК синим цветом, не является ни больше, ни меньше, чем конгруэнтно слово лекцией в коричневый – ГП не определен в среде ESE. ВСВ документы эффект эмоциональной валентности раздражителей на производительность.

ESE, так же, как SE, сгенерировал объемистую исследования. На самом деле, ESE соперников своего тезку в отвесной выходе экспериментальных исследований как с пациентом и населения без пациента (для обзора см 1, 7). Задача была использована с гаммой патологий от генерализованной тревоги (например., 8, 9) тревожностью .g., 10, 11) к обсессивно-компульсивного расстройства (например., 12, 13) к депрессии 9, 14 к социальной фобии 15, 16 к пост-травматические стрессовые расстройства (например., 17, 18). ESE также была изучена с невыбранных популяций (например, 2, 3, 19, 20), хотя эффекты в Heathy участников не всегда соблюдаются и часто менее выражены. По крайней мере, часть популярности ESE является отнесена на счет его объективный характер, поскольку она не основана на самоотчета и не навязчивый. Кроме того, эмоции слова могут быть выбраны, чтобы нажать определенную патологию или текущее беспокойство пациента.

Ниже мы изображаем шаги, необходимые для разработки и выполнения эмоциональный эксперимент Stroop. Наша цель в этом докладе подробно описать в ESE эксперимент с необходимыми элементами управления. Наиболее важной особенностью этой конструкции является контроль обеспечивает от различных угроз действительности.Основная угроза лечение в этой конструкции является то, что привыкания. Принятие этих процедур Отрисовывает ESE действительные и надежные средства оценки внимания под эмоции.

Protocol

Протокол следует рекомендациям Тель-Авивский университет Хельсинкский комитет по этике человек. 1. Выбор и Слово Matching Создать списки слов для каждого слова категории интересов. Например, составлять списки , как правило эмоциональных слов (например., НЕНАВИСТЬ, Ч…

Representative Results

Когда блоки следуют нейтрально-эмоция-нейтральная последовательность (например, 3), большая ESE из 34 мсек наблюдается с помощью медленных реакций в блоке эмоций ( в среднем 791 мс) , чем в первом нейтральном блоке ( в среднем 757 мс; см Рисунок 2). Та же групп…

Discussion

ESE содержит очень простую задачу: имена участников чернила цвет однократно представленных слов. Эта простая задача дает результаты обоих прагматичной и теоретического значения. ESE документы о том, что люди чувствительны к эмоциональной валентности повлекло за собой в качестве стимула…

Disclosures

The authors have nothing to disclose.

Acknowledgements

The authors have no acknowledgements.

Materials

DirectRT software Empirisoft http://www.empirisoft.com/directrt.aspx Software allows easy programing of a custom experiment in a spreadsheet application (e.g., Excel)
Personal computer Any https://www.office.com/  At least 256mb of memory, a graphics card with at least 16mb of video memory and a processor speed of at least 500mhz. 
A spreadsheet application (e.g., Excel) Microsoft Any version A spreadsheet application capable of editing CSV files
SPSS/STATISTICA software IBM/Statsoft http://www-01.ibm.com/software/analytics/spss/  http://www.statsoft.com/ Statistical software

References

  1. Williams, J. M. G., Mathews, A., MacLeod, C. The emotional stroop task and psychopathology. Psychol. Bull. 120 (1), 3-24 (1996).
  2. Algom, D., Chajut, E., Lev, S. A rational look at the emotional Stroop phenomenon: A generic slowdown, not a Stroop effect. J. Exp. Psychol. Gen. 133 (3), 323-338 (2004).
  3. Ben-Haim, M. S., Mama, Y., Icht, M., Algom, D. Is the emotional Stroop task a special case of mood induction? Evidence from sustained effects of attention under emotion. Atten. Percept. Psycho. 76 (1), 81-97 (2014).
  4. Holle, C., Neely, J. H., Heimberg, R. G. The effects of blocked versus random presentation and semantic relatedness of stimulus words on response to a modified Stroop task among social phobics. Cognitive Ther. Res. 21 (6), 681-697 (1997).
  5. Richards, A., French, C. C., Johnson, W., Naparstek, J., Williams, J. Effects of Mood Manipulation and Anxiety on Performance of an Emotional Stroop Task. Br.J.Psychol. 83, 479-491 (1992).
  6. Stroop, J. R. Studies of Interference in Serial Verbal Reactions (Reprinted from Journal Experimental-Psychology, Vol 18, Pg 643-662, 1935). J. Exp. Psychol. Gen. 121 (1), 15-23 (1992).
  7. Bar-Haim, Y., Lamy, D., Pergamin, L., Bakermans-Kranenburg, M. J., van IJzendoorn, M. H. Threat-related attentional bias in anxious and nonanxious individuals: A meta-analytic study. Psychol.Bull. 133 (1), 1-24 (2007).
  8. Mathews, A., Mogg, K., Kentish, J., Eysenck, M. Effect of Psychological Treatment on Cognitive Bias in Generalized Anxiety Disorder. Behav. Res. Ther. 33 (3), 293-303 (1995).
  9. Mogg, K., Bradley, B. P. Attentional bias in generalized anxiety disorder versus depressive disorder. Cognitive. Ther. Res. 29 (1), 29-45 (2005).
  10. Mogg, K., Kentish, J., Bradley, B. P. Effects of Anxiety and Awareness on Color-Identification Latencies for Emotional Words. Behav. Res. Ther. 31 (6), 559-567 (1993).
  11. Rutherford, E. M., MacLeod, C., Campbell, L. W. Negative selectivity effects and emotional selectivity effects in anxiety: Differential attentional correlates of state and trait variables. Cognition. Emotion. 18 (5), 711-720 (2004).
  12. Foa, E. B., Ilai, D., Mccarthy, P. R., Shoyer, B., Murdock, T. Information-Processing in Obsessive-Compulsive Disorder. Cognitive. Ther. Res. 17 (2), 173-189 (1993).
  13. Mcnally, R. J., Riemann, B. C., Louro, C. E., Lukach, B. M., Kim, E. Cognitive Processing of Emotional Information in Panic Disorder. Behav. Res. Ther. 30 (2), 143-149 (1992).
  14. Mitterschiffthaler, M. T., et al. Neural basis of the emotional Stroop interference effect in major depression. Psychol. Med. 38 (2), 247-256 (2008).
  15. Amir, N., Freshman, M., Foa, E. Enhanced Stroop interference for threat in social phobia. J.Anxiety Disord. 16 (1), 1-9 (2002).
  16. Andersson, G., Westoo, J., Johansson, L., Carlbring, P. Cognitive bias via the Internet: A comparison of web-based and standard emotional Stroop tasks in social phobia. Cognitive Behaviour Therapy. 35 (1), 55-62 (2006).
  17. Paunovic, N., Lundh, L. G., Ost, L. G. Attentional and memory bias for emotional information in crime victims with acute posttraumatic stress disorder (PTSD). J.Anxiety Disord. 16 (6), 675-692 (2002).
  18. Constans, J. I., McCloskey, M. S., Vasterling, J. J., Brailey, K., Mathews, A. Suppression of attentional bias in PTSD. J.Abnorm.Psychol. 113 (2), 315-323 (2004).
  19. Mama, Y., Ben-Haim, M. S., Algom, D. When emotion does and does not impair performance: A Garner theory of the emotional Stroop effect. Cognition.Emotion. 27 (4), 589-602 (2013).
  20. Mckenna, F. P., Sharma, D. Intrusive Cognitions – an Investigation of the Emotional Stroop Task. J.Exp.Psychol.Learn. 21 (6), 1595-1607 (1995).
  21. Grainger, J., Oregan, J. K., Jacobs, A. M., Segui, J. On the Role of Competing Word Units in Visual Word Recognition – the Neighborhood Frequency Effect. Percept.Psychophys. 45 (3), 189-195 (1989).
  22. Balota, D. A., et al. The English Lexicon Project. Behav.Res.Methods. 39 (3), 445-459 (2007).
  23. Larsen, R. J., Mercer, K. A., Balota, D. A. Lexical characteristics of words used in emotional Stroop experiments. Emotion. 6 (1), 62-72 (2006).
  24. McKenna, F. P., Sharma, D. Reversing the emotional stroop effect reveals that it is not what it seems: The role of fast and slow components. J.Exp.Psychol.Learn. 30 (2), 382-392 (2004).
  25. Frings, C., Englert, J., Wentura, D., Bermeitinger, C. Decomposing the emotional Stroop effect. Q.J.Exp.Psychol. 63 (1), 42-49 (2010).
  26. Eidels, A., Ryan, K., Williams, P., Algom, D. Depth of Processing in the Stroop Task Evidence From a Novel Forced-Reading Condition. Exp.Psychol. 61 (5), 385-393 (2014).
  27. Wegner, D. M. Ironic Processes of Mental Control. Psychol.Rev. 101 (1), 34-52 (1994).
  28. Kendall, P. C., Finch, A. J., Auerbach, S. M., Hooke, J. F., Mikulka, P. J. State-Trait Anxiety Inventory – Systematic Evaluation. J.Consult.Clin.Psychol. 44 (3), 406-412 (1976).
  29. Dresler, T., et al. Reliability of the emotional Stroop task: An investigation of patients with panic disorder. J.Psychiatr.Res. 46 (9), 1243-1248 (2012).
  30. Eide, P., Kemp, A., Silberstein, R. B., Nathan, P. J., Stough, C. Test-retest reliability of the emotional stroop task: Examining the paradox of measurement change. J.Psychol. 136 (5), 514-520 (2002).
  31. Macleod, C., Mathews, A., Tata, P. Attentional Bias in Emotional Disorders. J.Abnorm.Psychol. 95 (1), 15-20 (1986).

Play Video

Cite This Article
Ben-Haim, M. S., Williams, P., Howard, Z., Mama, Y., Eidels, A., Algom, D. The Emotional Stroop Task: Assessing Cognitive Performance under Exposure to Emotional Content. J. Vis. Exp. (112), e53720, doi:10.3791/53720 (2016).

View Video