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자폐증을 가진 아이 들 중국어 말하기에서 문장 독 해 공부를 시각적인 세계 패러다임을 사용 하 여
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행동분석학
Using the Visual World Paradigm to Study Sentence Comprehension in Mandarin-Speaking Children with Autism
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자폐증을 가진 아이 들 중국어 말하기에서 문장 독 해 공부를 시각적인 세계 패러다임을 사용 하 여
DOI:
10.3791/58452-v
•
06:15 min
•
October 03, 2018
•
Peng Zhou*
1
,
Weiyi Ma*
2
,
Likan Zhan*
3
,
Huimin Ma*
4
1
Department of Foreign Languages and Literatures
,
Tsinghua University
,
2
School of Human Environmental Sciences
,
University of Arkansas
,
3
Institute for Speech Pathology and the Brain Science
,
Beijing Language and Culture University
,
4
Department of Electronic Engineering
,
Tsinghua University
Chapters
00:04
Title
00:56
Experimental Stimuli Setup
02:18
Eye-tracking Procedure & Analysis
04:28
Results: Eye-Tracking Paradigm Effectively Assesses Sentence Comprehension Abilities of Children with Autism
05:10
Conclusion
Summary
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우리는 자폐증을 가진 아이 들에 의해 실시간으로 문장 이해 하는 동안 형태학 단서의 사용을 검사 하는 프로토콜을 제시.
Tags
Visual World Paradigm
Mandarin-speaking Children
Autism
Sentence Comprehension
Eye Movements
Linguistic And Non-linguistic Information
BA And BEI Morphological Markers
Visual Stimuli
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Eye Tracking
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