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Lexikalische Entscheidungsaufgabe zum Studium der schriftlichen Worterkennung bei Erwachsenen mit und ohne Demenz oder leichte kognitive Beeinträchtigung
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Lexical Decision Task for Studying Written Word Recognition in Adults with and without Dementia or Mild Cognitive Impairment
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Lexikalische Entscheidungsaufgabe zum Studium der schriftlichen Worterkennung bei Erwachsenen mit und ohne Demenz oder leichte kognitive Beeinträchtigung

DOI:
10.3791/59753-v

•

06:48 min

•

June 25, 2019

•

, , ,
1Helsinki Collegium for Advanced Studies,University of Helsinki, 2University of California, Riverside, 3California State University, East Bay, 4Hunter College,City University of New York, 5Feinberg School of Medicine,Northwestern University, 6Shirley Ryan AbilityLab

Chapters

  • 00:04Title
  • 00:45Experimental Design and Procedure
  • 02:21Analysis with a Mixed-effects Model in R
  • 05:38Results: Lexical Variables Impact Word Recognition in Neurologically Healthy Younger and Older Adults, People with Alzheimer s Disease, or Mild Cognitive Impairment
  • 06:28Conclusion

Summary

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Dieser Artikel beschreibt, wie man ein einfaches lexikalisches Entscheidungsexperiment implementiert, um die schriftliche Worterkennung bei neurologisch gesunden Teilnehmern und bei Personen mit Demenz und kognitivem Verfall zu bewerten. Wir bieten auch eine detaillierte Beschreibung der Reaktionszeitanalyse mit Hilfe der Hauptkomponentenanalyse (PCA) und der Modellierung gemischter Effekte.

Tags

Lexical Decision TaskWord RecognitionDementiaMild Cognitive ImpairmentMental LexiconAgingNeurodegenerative DisordersLanguage TasksCognitionReaction TimeData AnalysisR ProgrammingLme4LmerTest

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