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행동분석학
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评估学习困难成人元认知和自我调节的多式联运协议
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행동분석학
Multimodal Protocol for Assessing Metacognition and Self-Regulation in Adults with Learning Difficulties
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Click here for the English version.
评估学习困难成人元认知和自我调节的多式联运协议
DOI:
10.3791/60331-v
•
12:55 min
•
September 27, 2020
•
Rebeca Cerezo
,
Estrella Fernández
,
Cristina Gómez
,
Miguel Sánchez-Santillán
,
Michelle Taub
,
Roger Azevedo
1
University of Oviedo
,
2
University of Central Florida
Chapters
00:00
Introduction
01:45
Protocol
10:19
Results
12:04
Conclusion
Summary
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目前的工作提出了一个多式联运评估协议,侧重于元认知、学习自我调节和情感过程,这些协议构成了成人有LD困难的基础。
Tags
Keywords: – Multimodal Protocol – Metacognition – Self-regulation – Learning Difficulties – Specific Learning Disabilities – Emotional Processes – Assessment – Eye Tracking – Face Emotion Recognition – Galvanic Skin Response – Log Data Analysis – Interviews – Questionnaires – Self-reports – Informed Consent – Structured Interview – Exclusion Criteria – Intellectual Ability – Wechsler Adult Intelligence Scale
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