Drosophila larver er i stand til å knytte lukt stimuli med gustatory belønning. Her beskriver vi en enkel atferdsmessige paradigme som tillater analyse av appetitive assosiativ olfactory læring.
I det følgende beskriver vi de metodiske detaljer om appetitive assosiativ olfactory læring i Drosophila larver. Oppsettet, i kombinasjon med genetisk forstyrrelse, gir et håndtak å analysere neuronal og molekylære grunnleggende av spesifikt assosiativ læring i en enkel larve hjerne.
Organismer kan bruke tidligere erfaringer til å justere dagens atferd. Slikt erverv av atferdsmessige potensial kan defineres som læring, og de fysiske grunnlaget for disse potensialene som minne spor 1-4. Nevrologer prøve å forstå hvordan disse prosessene er organisert i form av molekylære og neuronal endringer i hjernen ved hjelp av en rekke metoder i modellorganismer som spenner fra insekter til virveldyr 5,6. For slike bestrebelser er det nyttig å bruke modellen systemer som er enkle og eksperimentelt tilgjengelig. Drosophila larve har vist seg å tilfredsstille disse kravene basert påtilgjengeligheten av robuste atferdsmessige analyser, eksistensen av en rekke transgene teknikker og elementær organisering av nervesystemet som består av bare ca 10000 nevroner (riktignok med noen innrømmelser: kognitive begrensninger, få atferdsmessige alternativer og rikdom av erfaring tvilsom) 7-10 .
Drosophila larver kan danne assosiasjoner mellom lukt og appetitive gustatory forsterkning som sukker 11-14. I et standard assay, etablert i laboratoriet av B. Gerber, dyr får en to-lukt gjensidig opplæring: en første gruppe av larver er eksponert til en lukt En sammen med en gustatory reinforcer (sukker belønning) og er deretter utsatt for en lukt B uten forsterkning 9. Samtidig vil en annen gruppe av larver mottar resiprok trening mens opplever lukt A uten armering og deretter blir utsatt for lukt B med armering (sukker belønning). I det følgende begge gruppene er tested for deres preferanse mellom de to lukt. Relativt høyere innstillinger for belønnet lukt gjenspeiler assosiativ læring – presentert som en forestilling indeks (PI). Konklusjonen om assosiative natur ytelsen indeksen er overbevisende, fordi bortsett fra beredskap mellom lukt og tastants, andre parametere, slik som lukt og belønning eksponering, passering av tid og håndtering skiller seg ikke mellom de to gruppene 9.
Den beskrevne oppsettet i Drosophila larver tillater undersøkelse av assosiative olfactory læring innenfor et relativt elementær hjerne. Tilnærmingen er enkel, billig, lett å etablere i et laboratorium og krever ikke high-tech utstyr 9. Vi presenterer en versjon av forsøket, for å studere appetitive assosiativ læring forsterket av fruktose belønning 11. Den beskrevne oppsettet er basert på en serie av parametrical studier som omfattende undersøkt variasjoner i antall treni…
The authors have nothing to disclose.
Vi ønsker spesielt å takke medlemmene av Gerber lab for tekniske instruksjoner om sin eksperimentelle oppsett og kommentarer til manuskriptet. Vi vil også takke Lyubov Pankevych for fly omsorg og vedlikehold av villtype kantoner lager. Dette arbeidet støttes av DFG tilskuddet TH1584/1-1, SNF stipend 31003A_132812 / 1 og Zukunftskolleg ved University of Konstanz (alle til AST).
Name of the reagent | Company | Catalogue number | CAS number |
Fructose | Sigma | 47740 | 57-48-7 |
NaCl | Fluka | 71350 | 7647-14-5 |
Agarose | Sigma | A5093 | 9012-36-6 |
1-octanol | Sigma | 12012 | 111-87-5 |
Amylacetate | Sigma | 46022 | 628-63-7 |
Paraffin oil | Sigma | 18512 | 8012-95-1 |