Использование парадигмы McDermott наглядные Deese Roediger оценить эффекты изображений на ложные воспоминания
Summary
Представлен метод здесь индуцированной ложные воспоминания с помощью списков связанных слов и также оценивать эффекты изображений инструкции на отзыв и признание этих ложных воспоминаний. Этот протокол описывает модифицированную версию парадигмы Deese Roediger Макдермотт (DRM).
Abstract
Связанные слова список процедур может вызывать ложные воспоминания предсказуемым образом, вызывая ассоциативные обработки, таким образом делая это тяжелее контролировать точность воспоминаний. Цель метода, представленные здесь было побудить ложные воспоминания с помощью списков либо семантически или звучанию слов и оценить эффекты изображений инструкции на отзыв и признание этих ложных воспоминаний. Для этого мы использовали модифицированную версию парадигмы Deese Roediger Макдермотт (DRM). Мы адаптированы списки слов из предыдущих исследований DRM для изображений процедуры и созданы автоматизированные представления представить списки слов в классе настройки. Затем мы набраны бакалавриату классов и поручил некоторые из классов для создания мысленные образы из списка слов, как они были представлены, а инструктаж других классов просто запомнить слова. Автоматические презентации представлены списки слов для участников, одним словом, в то время, чередуя фонологически и семантически связанных списков. Участники использовали бумага карандаш отозвания пакеты сразу вспомнить элементов списка, завершить отвлекающего действия и взять тест на последующее окончательное признание. Часто участники сразу напомнил и позднее признала слова, которые были связаны с элементами списка, но на самом деле не представлены; они известны как критических приманок и указывают ложные памяти. Протокол, здесь подробно описывает четырехступенчатая процедура – список презентации, немедленного отозвания, дистрактор фазы и окончательное признание – это можно оценить эффекты списка тип и снимки инструкции в рамках парадигмы DRM на память. Автоматизированный характер представления списка предоставляет возможность систематически изменять переменные, представляющие интерес и бумага и карандаш метод сбора данных предоставляет легко доступный метод для сбора данных в классе настройки. Протокол также предлагает возможные варианты изменения процедуры более традиционная парадигма DRM без изображений и/или перечень манипуляций. Использование этого протокола может предоставить соответствующие результаты для обоих принципов обучения и когнитивная наука класс.
Introduction
Память, ковкого и ошибаться, и в эти дни люди понимают ограничения их собственной памяти системы. Но как возникают ошибки памяти? Какие механизмы отвечают за ошибки в памяти поиска? Мы изменили широко используется и цитируется весьма лабораторная процедура называется Deese Roediger McDermott парадигмы (DRM)1,2 для изучения влияния различных переменных на ошибки памяти. В традиционных процедур DRM, участников просят узнать списки семантически связанных слов (например, таблица, диван, стол, лампа, подушку, табуретки, скамьи, рокер). Когда позднее попросили вспомнить и/или признать слова из списков, участники часто сообщают, видя слова, которые семантически связанных списков, но фактически не изучал (например, стул). Ложные воспоминания для этих слов, именуемых критических приманокможет произойти 55% – 80% времени в стандартных процедур2,3.
Рамки мониторинга активации часто приводится в качестве теоретической основы для ошибки памяти, которые возникают от парадигмы DRM. В частности DRM ложные воспоминания относятся к двойной процессы активации (т.е., тенденция куски информации, в настоящее время активно рабочей памяти «спред» и также активировать других, смежных частей информации) и мониторинг (т.е. оценки точности и/или что-то вспомнил, что источник)5,6. Процесс изучения семантически связанных с DRM перечислены причины активации для распространения из списка слов в критических приманки и таким образом активирует критических воблер в рабочую память. Результатом является ложным память, которая не может контролироваться точно во время последующих задач.
Процедуры тестирования трехфазных присущие парадигмы DRM позволяет когнитивные психологи манипулировать ряд переменных в процессе кодирования (исследование элементов списка), хранения (для хранения элементов списка во время завершения задачи дистрактор нарушить рабочей памяти), или извлечения (памяти тест), чтобы лучше понять конкретные процессы, которые способствуют ошибок памяти. Наша процедура расширяет использование традиционных процедур DRM непосредственно сравнить ставки ошибка памяти для различных типов контента во время кодирования (например, семантически связанных против фонологически связанных)9, тип во время теста Поиск (например, напомнить задачи против признания задачи)10 и, возможно прежде всего кодирования процессы изображений в список11,12,,1314.
Наш основной интерес к разработке этого протокола был лучше понять возможные эффекты изображений на напомнить и признание, особенно ли последствия создания мысленные образы из списка слов во время кодирования (например, воображая их) в зависимости от ли список слов были связаны с критической воблер согласно звук (т.е. фонологически) или значение (то есть, семантически). Например для фонологические список журнала, Боров, док, болото, туман, кукла, лягушка, пробежки и точка, критических воблер- собака. Для семантической список кружка, блюдце, чай, каботажное судно, крышки, кофе, солома и супкритических приманки — Кубок. Мы были заинтересованы в визуализации списка слов влияет ли ассоциативные обработки для этих списков по-разному. В то время как традиционные списки слов DRM содержат 12-15 список семантически связанных слов2, наша процедура работают списки слов 8-элемента. Эти списки были изменены из 16 элементов списков, ранее разработанных расследовать сходящихся эффекты фонологическая и семантических слово ассоциации на ложные воспоминания9. Для того, чтобы адаптировать типичных DRM процедуры включить изображения инструкции, мы сократить списки слов, выбрав 8 слова из каждого списка, которые были легче создавать мысленные образы из. Это позволило для ликвидации менее конкретные слова (например, каламбур, худшее), которые были трудно себе представить. Кроме того мы изменили компьютерных слово список презентации использовались в предыдущих исследований15 стандартизировать представление материалов, а также развитых бумага/карандаш напомнить и признание мер по более надлежащим образом удовлетворить классе среды.
Наши результаты не предполагает взаимодействие между список ассоциации типа и снимки процедур, но они свидетельствуют о значительных основные эффекты изображений и списка тип14. Мы преследовали это направление расследования из-за надежные литературы воображения эффектов инфляции предлагая повышение чувства веры и памяти в прошлом детство, события, которые неоднократно представляли16,17,18 . Однако недавно исследователи предполагают, что возможно не все образы созданы равными и что характер изображений инструкции опосредует влияние на ложных памяти ставки19. Одним из возможных ограничений для оценки инфляции эффекты воображение работа является неотъемлемой частью самой процедуры. То есть участников просят предоставить рейтинги шкала Ликерта их доверия или веру в испытывают определенные события в детстве и после воображение тех событий, рейтинги предоставляются во второй раз оценить изменения (в частности увеличивается) в Эти рейтинги. Одна из возможных проблем с этой процедурой является отсутствие контроля за достоверность опыта, которые участники должны определить с уверенностью рейтинги как до, так и после этапа изображения. В некоторых исследованиях исследователи проконсультироваться с членами семьи для подтверждения20; Однако большинство исследований, изучения воображение инфляции полагается исключительно на слово участника.
DRM процедуры предлагают методологических преимуществ над другими памяти парадигмы, включая воображение инфляции процедуры, поскольку исследователи сохранить контроль над содержимым, активированными в рабочей памяти через дизайн списков. В частности, исследователи выделите элементы списка, согласно их ассоциативных силы для критических приманки и может легко мера когда участник совершает ошибка целевых памяти (например, Председатель не был в списке исследуемых, однако был отозван в тест). Этот элемент управления содержимым обеспечивает понимание процессов что диск ассоциативной памяти ошибки, предоставляя исследователям возможность исследовать другие потенциально важных факторов ложных памяти ошибок, таких как строительство зрительных образов во время списка кодирование21 или даже разработки на элементы списка для создания сложных событий описательные11.
Этот протокол использует представление администрации материалов и бумаги и карандаш формат сбора данных, что позволяет исследователям для сбора участников данных в больших группах (например, классы), при этом систематически различные переменные. Доступность и экспериментальной управления, предлагаемые этот протокол обеспечивает возможность учить студентов о памяти процессов с демонстрации в классе во время надежно сбора данных. По сравнению с лабораторных процедур DRM, этот контекст делает результаты более применимо к классе обучение, информирование таким образом когнитивная наука и психология образования. Кроме того этот протокол обеспечивает дополнительные изменения, которые могут быть использованы для удаления использование снимков инструкции или различные типы списков, тем самым предлагая строительных kit тип подход, который позволяет для более персонализированные использования.
Protocol
Representative Results
Discussion
Протокол, занятых в этом исследовании изменение списка процедура широко используется слово, парадигма Deese Roediger Макдермотт (DRM), чтобы оценить эффекты ассоциативные обработки и без инструкций изображений на ложных воспоминаний в процедуры, основанной на классе. Расширение, чтобы включи?…
Divulgazioni
The authors have nothing to disclose.
Acknowledgements
Мы отправляем особую благодарность д-р Мэри Энн Фоли и доктор Карен Zabrucky для совместной работы на исследовательских проектов информирования нашей методологии в настоящем документе.
Riferimenti
- Deese, J. On the prediction of occurrence of particular verbal intrusions in immediate recall. Journal of Experimental Psychology. 58 (1), 17-22 (1959).
- Roediger, H. L., McDermott, K. B. Creating false memories: Remembering words not presented in lists. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 21 (4), 803-814 (1995).
- Gallo, D. A. False memories and fantastic beliefs: 15 years of the DRM illusion. Memory & Cognition. 38 (7), 833-848 (2010).
- Lampinen, J. M., Neuschatz, J. S., Payne, D. G. Source attributions and false memories: A test of the demand characteristics account. Psychonomic Bulletin & Review. 6 (1), 130-135 (1999).
- Roediger, H. L., Balota, D. A., Watson, J. M., Roediger, H. L., Nairne, J. S., Neath, I., Surprenant, A. M. Spreading activation and arousal of false memories. The nature of remembering: Essays in honor of Robert G. Crowder. , 95-115 (2001).
- Roediger, H. L., Watson, J. M., McDermott, K. B., Gallo, D. A. Factors that determine false recall: A multiple regression analysis. Psychonomic Bulletin & Review. 8 (3), 385-407 (2001).
- Collins, A. M., Loftus, E. F. A spreading-activation theory of semantic processing. Psychological Review. 82 (6), 407-428 (1975).
- Buchanan, L., Brown, N. R., Cabeza, R., Maitson, C. False memories and semantic lexicon arrangement. Brain and Language. 68 (1-2), 172-177 (1999).
- Watson, J. M., Balota, D. A., Roediger, H. I. Creating false memories with hybrid lists of semantic and phonological associates: Over-additive false memories produced by converging associative networks. Journal of Memory And Language. 49 (1), 95-118 (2003).
- Robin, F. Imagination and false memories. Imagination, Cognition, and Personality. 30 (4), 407-424 (2011).
- Bays, R. B., Foley, M. A. Autobiographical memories and the DRM illusion: Investigating the content and process of lure activations. Applied Cognitive Psychology. 29 (5), 742-752 (2015).
- Foley, M. A. Imagery encoding and false recognition errors: Exploring boundary conditions of imagery’s enhancing effects. Memory. 20 (6), 700-716 (2012).
- Foley, M. A., Cowan, E., Schlemmer, E., Belser-Ehrlich, J. Acts of generating and their sources: Predicting the effects of imagery encoding on false recognition errors. Memory. 20 (4), 384-399 (2012).
- Oliver, M., Bays, R. B., Zabrucky, K. M. False memories and the DRM paradigm: Effects of imagery, list and test type. TheJournal of General Psychology. 143 (1), 33-48 (2016).
- Ballou, M. R., Sommers, M. S. Similar phenomena, different mechanisms: Semantic and phonological false memories are produced by independent mechanisms. Memory & cognition. 36 (8), 1450-1459 (2008).
- Garry, M., Manning, C. G., Loftus, E. F., Sherman, S. J. Imagination inflation: Imagining a childhood event inflates confidence that it occurred. Psychonomic Bulletin & Review. 3 (2), 208-214 (1996).
- Garry, M., Polascheck, D. L. L. Imagination and memory. Current Directions in Psychological Science. 9 (1), 6-10 (2000).
- Hyman, I. E., Pentland, J. The role mental imagery in the creation of false childhood memories. Journal of Memory and Language. 35 (2), 101-117 (1996).
- Bays, R. B., Zabrucky, K. M., Foley, M. A. Imagery induction processes differentially impact imagination inflation. Imagination, Cognition, and Personality. 35 (1), 5-25 (2015).
- Wade, K. A., Garry, M., Read, J. D., Lindsay, D. S. A picture is worth a thousand lies: Using false photographs to create false childhood memories. Psychonomic Bulletin & Review. 9 (3), 597-603 (2002).
- Foley, M. A., Wozniak, K. H., Gillum, A. Imagination and false memory inductions: investigating the role of process, content and source of imaginations. Applied Cognitive Psychology. 20 (9), 1119 (2006).
- McDermott, K. B., Watson, J. M. The rise and fall of false recall: The impact of presentation duration. Journal of Memory and Language. 45 (1), 160-176 (2001).
- Robin, F., Mahé, A. Effects of image and verbal generation on false memory. Imagination, Cognition and Personality. 35 (1), 26-46 (2015).
