자폐증을 가진 아이 들 중국어 말하기에서 문장 독 해 공부를 시각적인 세계 패러다임을 사용 하 여

Summary

우리는 자폐증을 가진 아이 들에 의해 실시간으로 문장 이해 하는 동안 형태학 단서의 사용을 검사 하는 프로토콜을 제시.

Abstract

문장 이해 다양 한 유형의 언어 및 비 언어적 정보를 빠르게 통합 하는 기능에 의존 합니다. 그러나, 현재 연구의 부족은 자폐증을 가진 탐험 어떻게 취학 전 아동 이해 다양 한 유형의 신호를 사용 하 여 문장. 기본 문장 이해 남아 크게 불분명 메커니즘입니다. 현재의 연구는 자폐증과 취학 전 아동의 문장 이해 능력을 검사 하는 프로토콜을 선물 한다. 좀 더 구체적으로, 눈 추적의 시각적인 세계 패러다임은 어린이에서 순간 순간 문장 이해를 탐구 하는 데 사용 됩니다. 패러다임에는 여러 장점이 있습니다. 먼저, 문장 이해의 시간 과정에 민감한 고 따라서 문장 독 해 시간을 펼친다 하는 어떻게에 대 한 풍부한 정보를 제공할 수 있습니다. 둘째, 필요 합니다 최소한의 작업 및 커뮤니케이션 요구를, 그래서 자폐증을 가진 아이 테스트에 이상적입니다. 추가 어린이의 계산 부담 최소화, 현재 연구 대책 눈 의식 응답 음성된 지침을 동반 하는 안구의 움직임을 측정 하는 것 보다는 언어 입력을 자동 응답으로 발생 하는 움직임.

Introduction

빠르게 언어 및 비 언어적 정보^1,2,,34,,56 의 종류를 통합 하는 기능에 의존 하는 문장 이해 ^{, 7 , 8 , 9 , 10 , 11}. 사전 연구는 일반적으로 증분 (TD) 어린이 개발 하는 젊은 계산 사용 하 여 문장 의미 언어 및 비 언어적 단서^{12,,1314, 발견 했다 15,,1617,,1819}. 그러나, 현재 연구의 부족은 자폐증을 가진 탐험 어떻게 취학 전 아동 이해 다양 한 유형의 신호를 사용 하 여 문장. 그들의 문장 독 해를 기본 메커니즘 크게 불분명 남아 있습니다.

그것은 일반적으로 그들의 표현 언어;에서 특히 자폐증을 가진 아 이들의 언어 능력에 거 대 한 다양성은 인정 받고 예를 들어 자폐증을 가진 몇몇 아 이들은 상대적으로 좋은 구조 언어는 일부 어휘 및 문법 영역에서 적자를 전시 하 고, 일부 장애인된 문법 설명 하 고 일부 적 기능 음성된 언어^{20,21 취득 ,,2223,,2425}. 또한, 사전 연구 제안 그들의 수용 언어는 그들의 표현 언어^26,27,,2829보다 상대적으로 더 나쁘게 보인다. 자폐증과 아동의 문장 이해 능력을 평가 하는 대부분의 연구는 오프 라인 작업 (예를 들어, 표준화 검사, 교사 보고서), 사용 하 고 결과 제안 그들의 문장을 독 해 능력 것 특히^{30,31,32,33,,3435,36,37}손상. 그러나, 그것은 지적 되었다 가난한 이해 능력은 더 많은 가능성이 언어 적자^38,39처리 보다 사회 응답의 이러한 어린이 전반적인 부족 관련이. 참고 이전 연구에서 자주 사용 하는 이러한 오프 라인 작업 필요 높은 응답 요구 또는 경험, 그들은 종종 다양 한 도전적인 행동을 전시 하기 때문에 자폐증을 가진 아이 들에 대 한 특정 어려움을 제기할 수 있는 상호작용 또는 증상입니다. 결과적으로,이 높은 작업 및 커뮤니케이션 요구와 상호 작용 있으며 그들의 이해 능력을 마스크 [자폐증을 가진 아이 들에 있는 수용 언어를 평가 하기 위한 방법의 개요, 참조 Kasari 그 외 여러분 (2013)²⁷ , Plesa-Skwerer 외. ( 2016)²⁹]입니다. 따라서, 더 나은 이러한 요소를 혼동을 제어할 수 있는 실험적인 패러다임 더 자폐증에 문장 처리 메커니즘의 본질을 이해 하는 데 필요한 있습니다.

현재 연구에서 우리는 직접적이 고 효과적으로 자폐증과 아동의 문장 이해 능력 평가할 수 있는 눈-추적 패러다임 제시. 오프 라인 작업, 눈-추적에 비해 더 민감한 테스트입니다 아 이들의 이해 능력을 입증 하는 패러다임. 그것은 이해 과정의 시간 과정에 민감한 고 명시적 모터 또는 최소한 구두 자폐증 어린이와 어린 아이 공부 하는 유망한 방법을 만들고 참가자 로부터 언어 응답을 요구 한다. 또한, 우리는 의식 응답 언어 입력을 동반 하는 안구의 움직임을 측정 하는 대신 언어 입력을 자동 응답으로 안구의 움직임을 기록 합니다.

Protocol

이 연구는 칭화 대학에서 학부의 윤리 위원회에 의해 승인 되었습니다. 동의 모든 개별 참가자를 연구에 포함 된에서 얻은 되었습니다. 1. 참가자 심사 및 연구 준비 취학 전 아이 들 자폐증과 함께 중국어 말하기를 모집 합니다.주: 그들의 진단 dsm 이라고-4-TR40 또는 DSM-541 을 사용 하 여 병원에서 소아 신경과 의해 확인 되어야 한?…

Representative Results

현재 연구는 경우 조사를 예제 1a 및 1b 최소한의 쌍을 사용 하 고 얼마나 빨리 자폐증을 가진 아이 수 실시간 문장 이해 하는 동안 두 개의 형태소 표식에 인코딩된 이벤트 정보를 사용 하 여. 그것은 그 그들은 신속 하 고 효과적으로 두 개의 마커 실시간 문장 이해 하는 동안 이벤트 정보 사용할 수 있다면, 그때 그들은 보여야 때 때 듣고 바이 보다 바 바 대상 이벤트에 더 …

Discussion

현재 연구에서 우리는 직접적이 고 효과적으로 자폐증과 아동의 문장 이해 능력 평가할 수 있는 눈-추적 패러다임 제시. 우리는 5-올해-된 자폐증 어린이와, 그들의 나이 일치 하는 TD 동료, 같은 전시 눈 시선 패턴 실시간 문장 이해 하는 동안 언어 단서의 효과적이 고 빠른 사용을 반영 하는 발견.

결과 눈-추적 (특히, 시각적인 세계 패러다임)에서 자폐증을 가진 아이 들에서 ?…

Materials

EyeLink 1000 plus eye tracker

SR Research Ltd.

The EyeLink 1000 plus allows remote eye tracking, without a head support. The eye tracker provides information about the participant’s point of gaze at a sampling rate of 500 Hz, and it has accuracy of 0.5 degrees of visual angle.