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Faire participer les personnes atteintes d’un trouble développemental du langage et leurs parents/soignants à l’établissement des priorités de recherche
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Involving Individuals with Developmental Language Disorder and Their Parents/Carers in Research Priority Setting
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Faire participer les personnes atteintes d’un trouble développemental du langage et leurs parents/soignants à l’établissement des priorités de recherche

DOI:
10.3791/61267-v

•

06:16 min

•

June 06, 2020

•

, , ,
1Royal College of Speech and Language Therapists, 2Blossom House School

Capitoli

  • 00:04Introduction
  • 00:35Individual Developmental Language
    Disorder/Individual Developmental Language
    Disorder and Parents/Caregiver (iDLD/iDLDPC)
    Activity Program Delivery
  • 03:35iDLD/iDLDPC DLD Research Priority Collection
  • 04:46Results: Median Topic Rating and Analyses
  • 05:26Conclusion

Summary

Traduzione automatica

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Un protocole permettant aux personnes atteintes d’un trouble développemental du langage (TDL) et à leurs parents/soignants de participer de façon significative à un exercice d’établissement des priorités de recherche est établi. Le protocole comprend un programme défini d’activités pour la collecte de données et des méthodes pour intégrer ces données dans le processus plus vaste d’établissement des priorités de recherche.

Tags

Developmental Language DisorderResearch Priority SettingParent/carer InvolvementSpeech And Language TherapyResearch ConceptPriority Concept

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