Summary
प्रलोभन प्रतिरोध प्रतिमान के लिए प्रोटोकॉल के लिए 2-8 साल की उंर के बच्चों के सामरिक झूठ व्यवहार कह-में लाना डिजाइन किया गया था । अपराध के इनाम के लिए भी विरोध आकर्षक होने का इरादा था, ताकि बच्चों की सहज झूठ-अपरिवर्तनीय अपराध के कारण सबूत की उपस्थिति में व्यवहार कह मनाया जा सकता है ।
Abstract
प्रलोभन प्रतिरोध प्रतिमान के लिए प्रोटोकॉल के लिए 2-8 साल की उंर के बच्चों के सामरिक झूठ व्यवहार कह-में लाना डिजाइन किया गया था । अपराध के इनाम के लिए भी विरोध आकर्षक होने का इरादा था, ताकि बच्चों की सहज झूठ-अपरिवर्तनीय अपराध के कारण सबूत की उपस्थिति में व्यवहार कह मनाया जा सकता है । एक तरह से दर्पण और एक छिपा camcorder के साथ दर्ज वीडियो के पीछे एक विकास मनोविज्ञान प्रयोगशाला में आयोजित, प्रोटोकॉल एक अनुमान लगाने का खेल है जहां बच्चे को तीन परीक्षण दिया जाता है एक उल्टा कप के तहत छिपा वस्तुओं की पहचान लगता है के साथ शुरू होता है । प्रयोगकर्ता पहले दो परीक्षणों में संकेत देता है यकीन है कि बच्चे को "लगता है" उंहें सही ढंग से करते हैं । अंतिम परीक्षण की शुरुआत में, प्रयोगकर्ता कमरे को संक्षेप में छोड़ देता है और बच्चे को कप के नीचे झांकने के लिए नहीं पूछता है । बच्चे प्रलोभन और झांकियों का विरोध नहीं कर सकता है, तो पहले कप में भरा छोटे कणों एक नाली सतह पर तितर बितर होगा । प्रयोगकर्ता की वापसी पर, बच्चे से पूछा जाता है कि वह तिरछी नजर है । अगर वह अपराध से इनकार करते है भौतिक साक्ष्य की उपस्थिति के विपरीत, वह समझाने के लिए क्यों कणों मेज पर है पूछा जाता है । तीन प्रतिक्रियाएं प्रक्रिया में देखा जा सकता है, प्रारंभिक अपराध सहित, सच कह रही है या झूठ व्यवहार कह अगर बच्चे को झांकी, और सामरिक झूठ-शारीरिक सबूत की उपस्थिति में व्यवहार कह रही ।
Introduction
इस संशोधित प्रलोभन प्रतिरोध प्रोटोकॉल के समग्र लक्ष्य के लिए बच्चों के प्राकृतिक झूठ-कह व्यवहार में एक जानबूझकर डिजाइन प्रयोगशाला की स्थापना में लाना है । बच्चों के झूठ बोलने वाले व्यवहार को उनके सामाजिक विकास का एक महत्वपूर्ण पहलू के रूप में दशकों तक अनुसंधान हित का ध्यान रखा गया है. झूठ बोलने वाले को एक व्यक्ति या समूह द्वारा किसी दूसरे व्यक्ति या समूह1के द्वारा जानबूझकर डिलीवरी के रूप में परिभाषित किया जाता है । एक ही अपनानी है छुपाने के लिए झूठ बोलना सबसे आम है और बच्चों द्वारा प्रदर्शित धोखे के जल्द से जल्दी फार्म2, हालांकि यह बहुत नकारात्मक दोनों बच्चों और वयस्कों द्वारा देखा जाता है3. झूठ के इस प्रकार उंहें अपने अपराधों के परिणामों से बचाने के द्वारा बताता है के हितों की सेवा4, लेकिन यह विश्वास का उल्लंघन करती है और संचार के नियमों को तोड़ता सूचना समानता5की धारणा contravening द्वारा । हालांकि अक्सर असामाजिक व्यवहार के एक प्रकार के रूप में देखा, झूठ बोलना एक महत्वपूर्ण सामाजिक कौशल6है, और उसके उद्भव जटिल सामाजिक स्थितियों से निपटने के लिए अपने स्वयं के संरक्षण सुनिश्चित करने में बच्चों के लचीलेपन को दर्शाता है । इसलिए, एक प्रयोगशाला में बच्चों के सहज झूठ बोलने व्यवहार को भर्ती न केवल अध्ययनों से बच्चों के झूठ के विकास की जांच करने के लिए सक्षम बनाता है एक सामाजिक व्यवहार के रूप में ही गहराई में कह रही है, लेकिन यह भी संज्ञानात्मक में जांच की अनुमति देता है और सामाजिक बचपन के दौरान झूठ बोलने के व्यवहार को संबद्ध ।
हालांकि बच्चों के झूठ व्यवहार कह एक लंबे समय7के लिए अनुसंधान ध्यान आकर्षित किया है, उल्लेखनीय प्रगति सहज झूठ बोलने के बारे में केवल अभिनव प्रयोगात्मक प्रक्रियाओं के विकास के साथ हाल के दशकों में संभव बनाया गया था यह बच्चों को अनायास1,4,8,9,10,11झूठ बोलने के लिए संकेत स्थितियों बनाएं । इससे पहले के अध्ययन के बच्चों के लिए "झूठ" कुछ तथ्य12है, जो झूठ बोलने के गुप्त प्रकृति को प्रतिबिंबित नहीं करता है के बारे में पूछा । झूठ बोलने वाला भ्रामक व्यवहार करता है, जहां श्रोता को यह पता नहीं होना चाहिए कि झूठा उसे गुमराह करने की कोशिश कर रहा है; और श्रोता को उनके लिए झूठ का पता लगाने में सफल होने के लिए सक्षम नहीं होना चाहिए । इस प्रकार बच्चों को "झूठ" तथ्यों के बारे में पूछने के लिए एक नकली स्थिति है जो बच्चों के प्राकृतिक झूठ से deviant है परिदृश्यों बता बनाता है । इसी तरह की चुनौती भी झूठ के पहले प्रेक्षणीय अध्ययन में मौजूद था-13कह रही है, जो केवल "झूठ" कि पर्यवेक्षक द्वारा खारिज कर दिया गया कब्जा कर लिया ।
Sears, राऊ, और Alpert14द्वारा बीड़ा उठाया है, और बाद में लुईस एट अल द्वारा । 8, मूल प्रलोभन प्रतिरोध प्रतिमान बच्चों के प्राकृतिक झूठ-व्यवहार कह के पारिस्थितिकी वैध अन्वेषणों के लिए विधि प्रदान करता है । इस प्रतिमान में, बच्चों को एक अपराध करने का अवसर दिया जाता है, उदाहरण के लिए, एक आकर्षक खिलौना के साथ कमरे में अकेले छोड़ दिया जा रहा है और झांकना या इसके साथ खेलने के लिए नहीं की हिदायत दी । कार्यकारी समारोह पर कार्य की उच्च मांग के कारण, छोटे बच्चों के लिए मुश्किल से झांकना या खिलौना के साथ खेलने के लिए प्रलोभन का विरोध करने के लिए है । नतीजतन, जब पूछा जा रहा है कि वे झांका है या खिलौना के साथ खेला, बच्चों को जो transgressed है एक को सहज झूठ का अवसर है । इस प्रकार, प्रतिमान एक स्थिति पैदा करने के लिए बच्चों के सहज झूठ के बजाय उंहें झूठ बोलने के निर्देश । इससे भी महत्वपूर्ण बात, यह सबसे आम बच्चों की प्रकृति की नकल है झूठ है, जो आम तौर पर गलत14छुपा उद्देश्य । प्रतिमान आगे Polak और हैरिस द्वारा संशोधित किया गया था9, जिसमें वे एक स्वतंत्र हालत जहां बच्चों को एक निषेध शर्त के साथ खिलौना के साथ खेलने की अनुमति दी गई जहां बच्चों को खिलौना नहीं छूने के निर्देश दिए गए थे की तुलना में । दो स्थितियों में बच्चों की प्रतिक्रियाओं के बीच इसके विपरीत तथ्य यह है कि बच्चों को वास्तविक इरादा बजाय भूल क्या किया था झूठ पर प्रकाश डाला ।
संशोधित प्रलोभन प्रतिरोध प्रतिमान के सबसे उद्धृत संस्करण एक अनुमान लगा खेल1,10,15के साथ शुरू होता है । बच्चों को यह खिलौना से दूर का सामना करते हुए बनाता है ध्वनि द्वारा एक खिलौना की पहचान का अनुमान लगाने के लिए निर्देश दिया जाता है । वे पहले दो परीक्षण सही ढंग से प्राप्त करने के बाद, वे कमरे में अकेले छोड़ दिया जाएगा इससे पहले कि वे एक अंतिम एक अनुमान का मौका है । उन्हें झांकने के लिए इधर-उधर नहीं मुड़ने की हिदायत दी है । पहले दो परीक्षणों के विपरीत जहां खिलौने खिलौने की पहचान मैच करते हैं, अंतिम खिलौना एक ध्वनि है कि पहचान करने के लिए असंबंधित है बनाता है, इसलिए, यह लगता है कि खिलौना बस सुनने के माध्यम से है की संभावना नहीं है । प्रयोगकर्ता की वापसी पर, बच्चे से पूछा जाता है कि खिलौना क्या है, और वह झांकता है या नहीं । अनुवर्ती सवालों के बच्चों के सामरिक झूठ का पता लगाने के लिए अपने अपराध1,9,10,16को कवर कह रही है । सामरिक झूठ कह रही है जब झूठ टेलर लेता है क्या झूठ प्राप्तकर्ता विचार में जानता है और एक झूठा पिछले झूठ के साथ संगत बयान को कवर करने के लिए4अपनानी है । इस मामले में, जो झूठा अपराध से इनकार करने के लिए समझाने की है कि वे कैसे परीक्षण के बिना खिलौना की पहचान पता पूछा जाएगा कि वे अपने प्रारंभिक झूठी खंडन के साथ संगत प्रशंसनीय स्पष्टीकरण की पेशकश सकता है उजागर किया जा रहा से बचने के लिए । अध्ययन के प्रतिमान के इस संस्करण को रोजगार का सुझाव दिया है कि पूर्वस्कूली बच्चों को शायद ही बता कर रहे थे प्रशंसनीय सामरिक अपराध के अपने झूठी खंडन1,9के साथ संगत झूठ ।
सहज और वास्तविक झूठ है कि प्राकृतिक सामाजिक मुद्रा में उन जैसा दिखता है के अलावा, प्रलोभन प्रतिरोध प्रतिमान और अपराध के भौतिक सबूत के साथ बच्चों का सामना करने के लिए कवर-प्रारंभिक के अप भर्ती संशोधित किया गया झूठ. प्रलोभन प्रतिरोध प्रतिमान का एक और संशोधित संस्करण इवांस, Xu, और ली4 द्वारा विकसित किया गया था बच्चों के सामरिक झूठ की जांच शारीरिक सबूत की उपस्थिति में व्यवहार कह । अर्थ रिसाव नियंत्रण से अलग, झूठ के बीच निरंतरता बनाए रखने की क्षमता, सामरिक झूठ कह एक झूठ टेलर की आवश्यकता है एक झूठ और सबूत है कि झूठ प्राप्तकर्ता के लिए उपलब्ध है के बीच निरंतरता बनाए रखने के लिए, इस मामले में, न केवल मौखिक सबूत है, लेकिन यह भी शारीरिक सबूत । इस संस्करण में, बच्चों को तीन बार के लिए एक उल्टा कप में छिपा एक खिलौना की पहचान अनुमान लगाने के लिए कहा जाता है । प्रयोगकर्ता सुराग सभी बच्चों को सुनिश्चित करने के लिए "पहले दो परीक्षणों में सही ढंग से लगता है" देना होगा । इसके बाद बच्चों को अंतिम ट्रायल में कप के तहत झांकने न देने की हिदायत दी जाती है जबकि प्रयोगकर्ता संक्षेप में कमरा छोड़ देता है । अगर वे लांघा और तिरछी नज़र करते हैं, तो कप में छिपी सामग्री फैल जाएगी और शारीरिक सबूत छोड़ देगी जो बच्चों को साफ करने के लिए कठिन है । बच्चों को तो शारीरिक सबूत समझाने के लिए कहा जाता है तो वे झांकने से इनकार करते हैं. पिछले प्रोटोकॉल पर इस संस्करण का लाभ संज्ञानात्मक मांग को कम करने के एक परिणाम के रूप में अंय लोगों के विश्वासों में परिवर्तन पर नज़र रखने के द्वारा लगाया गया है4। इसके बजाय, पिछले व्यवहार की याद दिलाते है और सीधे बच्चों के झूठ के साथ विरोधाभासों के रूप में अपराध के कार्यों के भौतिक सबूत की उपस्थिति । इस तरह बच्चों को केवल अपने इरादों को नकली एक प्रशंसनीय विवरण बनाने की जरूरत है: फैल एक जानबूझकर अधिनियम के परिणाम के बजाय एक दुर्घटना थी । यह विशेष रूप से दिया है कि इरादे की मानसिक स्थिति के विकास में पहले अंय लोगों के विश्वासों17से समझा जाता है महत्वपूर्ण है । अनुभवजंय प्रोटोकॉल के इस संस्करण का उपयोग कर अध्ययन प्रदर्शित करता है कि युवा बच्चों को रणनीतिक 4 द्वारा अपने अपराध के भौतिक सबूत के साथ संगत झूठ बताने में सक्षम है-या 5-उंर के साल4।
यह कागज प्रलोभन प्रतिरोध एक हाल ही में प्रकाशित अध्ययन में प्रयुक्त प्रतिमान के संशोधित संस्करण परिचय18 परिष्कृत प्रक्रियाओं और सामग्री के साथ विवरण में । प्रोटोकॉल 2-8 वर्षीय बच्चों के सहज झूठ बोलने वाले व्यवहार को पाने के लिए उपयुक्त है । सिफारिश की आयु सीमा के युवा बच्चों और उनके मानसिक इस अवधि के दौरान विकास को समझने राज्य में व्यवहार कह झूठ के उद्भव पर आधारित है । 2 वर्षीय झूठ के रूप में युवा के रूप में बच्चों, और झूठ के परिष्कार के स्तर यकीनन बच्चों के झूठे विश्वास के साथ जुड़ा हुआ है1,16समझ । बच्चों के बीच पहला आदेश झूठा विश्वास कार्य पास 3-और 5 साल की उंर के19, और 7 के आसपास दूसरा आदेश झूठा विश्वास कार्य पास-और 8 साल की उंर के20वर्ष । शुरू की प्रोटोकॉल संभावित बच्चों की सामाजिक समझ और सामाजिक व्यवहार से संबंधित विकास मनोविज्ञान अनुसंधान के क्षेत्रों में इस्तेमाल किया जा सकता है ।
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Protocol
यहां बताए गए सभी तरीकों को हांगकांग की एजुकेशन यूनिवर्सिटी की ह्यूमन रिसर्च एथिक्स कमेटी (HREC) ने मंजूरी दी है । प्रत्येक बच्चे के लिए एक माता पिता या एक अभिभावक से लिखित सूचित सहमति प्राप्त करें ।
1. परिचय और वार्म अप
- बच्चे और पेरेंट्स को विकासात्मक मनोविज्ञान प्रयोगशाला में पेश करें । सुनिश्चित करें कि बच्चे को बाहर वीडियो रिकॉर्डिंग या एक तरह से दर्पण के पीछे आसंन प्रेक्षण कक्ष के लिए छिपा camcorder पता नहीं है । व्यक्तिगत बच्चे को एक बच्चे के आकार की मेज पर प्रयोगकर्ता के बगल में बैठते हैं ।
- बच्चे के लिए पर्याप्त समय की अनुमति के लिए पर्यावरण और प्रयोगकर्ता के साथ परिचित और आरामदायक पाने के लिए ।
- बच्चे के लिए सबसे वांछनीय एक लेने के लिए 3 आकर्षक उपहार प्रदान करते हैं । बच्चे को सबसे वांछनीय उपहार बताओ अगर वह या वह निंनलिखित अनुमान लगा खेल जीतता है इनाम है ।
- माता-पिता को कह दो, ' ' तुम बाद में बच्चे को देखो । एक तरह से दर्पण के पीछे परीक्षण सत्र का पालन करने के लिए आसंन प्रेक्षण कक्ष में एक सहायक में शामिल होने के लिए माता पिता को आमंत्रित करें ।
2. अनुमान लगाने का खेल
- पहले से ही नाली प्लेटों पर रखा अपारदर्शी ऊपर नीचे कप में छिपा वस्तुओं के तीन सेट तैयार है, और बच्चे की दृष्टि से बाहर रखने के लिए । इस तरह के एक खिलौना कार और एक पिंग-पोंग गेंद के रूप में पहले दो सेट, में एक भी खिलौना छुपाएं । कुछ चावल के साथ तीसरे कप भरें और यह स्थिति नाली प्लेट पर उल्टा । देखभाल के साथ चावल कप संभाल आकस्मिक फैल रोकने के लिए ।
- प्रयोगकर्ता के साथ एक अनुमान लगाने का खेल खेलने के लिए बच्चे को आमंत्रित करें: "चलो एक अनुमान लगा खेल खेलते हैं." एक एक नाली प्लेट पर उल्टा तैनात कप वर्तमान । बच्चे को बताओ: "एक कप में छिपा वस्तु है । आप इस खेल को जीतने के लिए लगातार तीन परीक्षणों के लिए क्या यह सही है लगता है की जरूरत है. "
- पहले दो परीक्षणों के लिए, बच्चे के लिए प्रासंगिक सुराग देने के लिए "सही ढंग से लगता है", उदाहरण के लिए, "क्या वाहन है कि सड़क पर चलता है?" खिलौना कार के लिए, या "क्या बात आप एक पिंग-पोंग चप्पू के साथ खेल सकते है?" पिंग-पोंग गेंद के लिए । लगातार दो जीत पर बच्चे को बधाई ।
- अंतिम परीक्षण पर, छिपा चावल के साथ कप प्रस्तुत करते हैं । बच्चे के सामने बच्चे के सबसे वांछनीय उपहार पुश और कहते हैं: ' ' अब, हम अनुमान लगा खेल के अंतिम दौर खेलने के लिए जा रहे हैं । आप इस एक सही ढंग से लगता है, तो आप सबसे अधिक पसंद है जो इस उपहार मिल जाएगा; लेकिन अगर आप इसे गलत लगता है कि आप इसे नहीं मिलेगा. "
- सुनिश्चित करें कि एक सहायक इस सटीक पल में प्रयोगशाला के दरवाजे पर दस्तक, और एक पल के लिए कमरे से बाहर निकलने के लिए प्रयोगकर्ता से पूछो ।
- बच्चे को बताइए: ' ' प्याले को तिरछी नज़र से न उठाएं. मैं वापस सही हो जाएगा. " फिर कमरे में छोड़ दें ।
3. अपराध
नोट: तीसरे कप में चावल अगर बच्चे को प्याले में उठा ले तो प्लेट पर बिखराव होता है. थाली पर textured खांचे यह असंभव बच्चों के लिए गिरा दिया चावल पूरी तरह से हटाने के लिए, अपराध के भौतिक सबूत छोड़ देता है ।
- एक तरह से आईने के पीछे बच्चे के व्यवहार का निरीक्षण । यदि बच्चा झांकता है, तो क्षणिक अवधि के बीच का रिकार्ड प्रयोगकर्ता को कमरे में छोड़ देता है और क्षणिक बच्चे झांकना शुरू कर देते हैं ।
- 3 मिनट के बाद कमरे में लौटें यदि बच्चे झांकना नहीं है, या 1 मिनट के बाद बच्चे को झांकना शुरू होता है ।
4. झूठ बोलने वाला व्यवहार
- बच्चे से पूछो: ' ' जब मैं चला गया था, तुम कप उठा क्या अंदर है देखने के लिए? ", और बच्चे को जवाब देने के लिए रुको ।
- यदि बच्चे को नहीं झांकना है, बच्चे को लगता है कि कप के अंदर क्या है और कप की सामग्री का पता चलता है, तो 6 कदम के लिए आगे बढ़ना पूछो ।
- यदि बच्चे ने झांका है और अपराध मानता है, बच्चे को बताओ, ' ' यह मुश्किल से झांकना नहीं था, है ना? "और 6 कदम आगे बढ़ना ।
- यदि बच्चे को देख लिया है और झांकना के बारे में झूठ है, वह है, वह जवाब ' ' नहीं ' अपराध के स्पष्ट शारीरिक सबूत के बावजूद, गिरा चावल को देखो और कहते हैं: ' कैसे चावल आ कप के बाहर है?, और फिर बच्चे की बारी है और पूछना: ' ' क्या आप यकीन है कि तुम नहीं ली एफटी कप देखने के लिए क्या अंदर था? ", और बच्चे को जवाब देने के लिए रुको ।
5. सामरिक झूठ कह
- अगर बच्चा यह कबूल करता है कि वह या वह झांकता है, बच्चे को बताओ, ' ' यह झांकना मुश्किल नहीं था, था ना? ' ' और 6 कदम आगे बढ़ें ।
- यदि बच्चे को पिछले कदम के बाद तिरछी नज़र से इनकार जारी है, अनुवर्ती सवाल पूछना: ' ' तो चावल के प्याले से बाहर कैसे निकला? ' ', और बच्चे को जवाब देने के लिए रुको ।
6. संक्षिप्त करना
- बच्चे को संक्षिप्त । बच्चे को बताओ कि यह सिर्फ एक खेल है, और यह बच्चों के लिए झांकना या इस खेल में झूठ के लिए सामांय है क्योंकि यह बहुत आकर्षक है । प्रत्येक बच्चे को सत्र के अंत में वादा किया उपहार के प्रलोभन प्रतिरोध कार्य में उसकी प्रतिक्रिया की परवाह किए बिना दे ।
- माता पिता को संक्षिप्त । माता पिता को सूचित करें कि प्रोटोकॉल विशेष रूप से झांकना और बच्चों में व्यवहार झूठ बोल रही है, और बच्चों को झांकना या झूठ के आसपास आधे में लाना बनाया गया है । माता पिता कि इन व्यवहार परिष्कृत संज्ञानात्मक विकास और सामाजिक आचरण को प्रतिबिंबित करने के लिए समझाओ, और वे इस संदर्भ में विशेष रूप से नकारात्मक या शरारती के रूप में नहीं माना जाता है ।
7. डाटा प्रोसेसिंग और कोडिंग
नोट: Interrater विश्वसनीयता सभी प्रतिक्रियाओं की कोडिंग उल्लेख के लिए स्थापित करने की आवश्यकता है ।
- टाइप करना वीडियो-बच्चों की मौखिक प्रतिक्रियाओं शब्दशः कोडिंग के लिए दर्ज की गई ।
- सुनिश्चित करें कि दो स्वतंत्र सांकेतिक interrater विश्वसनीयता स्थापित करने के लिए सभी टिप्पणियों का कम से 20% कोड ।
- सामरिक झूठ की कोडिंग के लिए, टिप्पणियों की वीडियो रिकॉर्डिंग देखने और इरादों की भागीदारी की पहचान करने के लिए बच्चों की प्रतिक्रियाओं के टेप पढ़ें ।
- चर्चा के माध्यम से दो स्वतंत्र सांकेतिक के बीच विसंगतियों का समाधान ।
नोट: जो बच्चे कप नहीं उठाया है, जो सिर्फ कप को छुआ सहित गैर झांकी, के रूप में कोडित रहे हैं; बच्चों ने जो प्याला उठाया, वह झांकी माना जाता है । तिरछी नज़र ों आगे सच कहना (जो झांकना स्वीकार किए जाते हैं) और झूठे (जो झांकना इनकार कर दिया) के रूप में कोडित रहे हैं । बिखरे हुए चावल के लिए ' झूठे स्पष्टीकरण आगे सामरिक झूठ और गैर सामरिक झूठ में कोडित रहे हैं । सामरिक झूठ स्वीकार्य है और इरादा का उल्लेख कर रहे है (उदा., ' ' मैं सिर्फ कप को छुआ, लेकिन चावल बाहर आ गया ") । गैर रणनीतिक निहित विश्वसनीयता की कमी है और (जैसे "' चावल अपने आप से बाहर आ गया"), मूक प्रतिक्रियाओं, और ' की प्रतिक्रिया ' मैं नहीं जानता किउदा कायल स्पष्टीकरण शामिल हैं । बच्चों को आगे चार अपराध और झूठ के स्तर के आधार पर समूहों में वर्गीकृत कर रहे हैं: गैर झांकियों, सच कहता है, गैर रणनीतिक झूठे, और रणनीतिक झूठा ।
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Representative Results
इसके बाद के संस्करण की विधि वांग एट अल द्वारा लागू किया गया था । 18. प्रतिभागियों थे 93 आमतौर पर हांगकांग में स्थानीय बालवाड़ी से बच्चों के विकास (47 लड़कों; आयु सीमा ३९.२४ से ८१.४८ महीने, मतलब (एम) उंर = ५९.७६ महीने, मानक विचलन (एसडी) = ९.८४ महीने) । प्रतिभागियों को दो समूहों में विभाजित किया गया था 60 महीने की एक उंर कटऑफ का उपयोग कर । छोटे समूह के 46 5 साल से छोटे बच्चों (22 लड़कों की रचना की थी; एम = ५१.६० महीने, एसडी = ६.१२ महीने), और पुराने समूह 47 5 साल से अधिक उंर के बच्चों की रचना की थी (25 लड़कों; एम = ६७.७ महीने, एसडी = ४.९० महीने) ।
दो प्रशिक्षित सांकेतिक बच्चों के झूठ और स्पष्टीकरण के सभी कोडित । अंतर झूठ बोल व्यवहार के लिए ॅातृ समझौते 1.00 था, और है कि झूठ के स्तर के लिए ०.८७ था । चर्चा के माध्यम से विसंगतियों को सुलझाया गया ।
प्रतिशत और बच्चों को जो झांकी के अंश, झूठ बोला था, और दो आयु समूहों के पार सामरिक झूठ कहा 1 तालिकामें प्रस्तुत कर रहे हैं, वांग एट अल से अनुकूलित । 18. बच्चों में से लगभग आधे (93 बच्चों के ४६.२%) प्रयोगकर्ता की अनुपस्थिति में कप के नीचे झांका । स्वतंत्रता का एक ची वर्ग परीक्षण संकेत दिया कि झांकना व्यवहार उंर से प्रभावित नहीं था, X2(1, N = 93) = २.६४, p = .15, ø = .17, बाधाओं का अनुपात (या) = १.९६, 95% विश्वास अंतराल (CI) = ०.८७-4.41 । औसत पर, झांकियों के आसपास झांकना शुरू कर दिया आधे से एक मिनट के बाद प्रयोगकर्ता कमरे (एम = ३२.१७ एस, एसडी = ४१.४८) छोड़ दिया है, उनमें से आधे से अधिक के भीतर झांकना शुरू करने के 10 है प्रयोगकर्ता प्रस्थान के s (५३.१% 43 बच्चों में से) ।
झांकियों के बहुमत (43 बच्चों को जो झांकी के ६९.८%) अपने अपराध के बारे में झूठ बोला; इन बच्चों में से, 4 (जिनमें से सभी 5 से पुराने थे वर्षीय) कबूल जब सबूत के साथ सामना, जबकि बाकी को कवर करने का प्रयास किया अपने झूठ । बड़े बच्चों को छोटे बच्चों से ज्यादा झूठ बोलने की संभावना थी, X2(1, N = 93) = 3.52, p = .04, ø = .19, या = २.२८, 95% CI = ०.९६-५.४६. छोटे 5 के प्रतिशत वर्षीय समूह और पुराने से 5 वर्षीय समूह जो झांकना के बारे में झूठ बोला था ५८.८% (17 से बाहर जो झांकी) और ७६.९ (26 से बाहर जो झांकी), क्रमशः । पुराने समूह में अधिक बच्चों (n = 6) युवा समूह (n = 1) की तुलना में गिरा चावल के लिए एक प्रशंसनीय विवरण के साथ आया था ।
प्रलोभन प्रतिरोध कार्य में बच्चों की प्रतिक्रियाएं चार पारस्परिक रूप से विशेष श्रेणियों द्वारा प्रतिनिधित्व किया जा सकता है: (1) गैर झांकी: जो झांकना नहीं था; (2) सत्य टेलर: जो तिरछे और फिर बाद में भर्ती कराया; (3) गैर सामरिक झूठा: जो लोग तिरछे और फिर इनकार कर दिया लेकिन एक उचित विवरण प्रदान करने में विफल; और (4) सामरिक झूठा: जो झांकी, इनकार कर दिया, और एक रणनीतिक विवरण प्रदान की है । वांग एट अल से संशोधित । 18, चित्रा 1 अपराध श्रेणी के प्रत्येक स्तर में बच्चों की संख्या प्रस्तुत करता है ।
चित्र 1 : अपराध श्रेणी के प्रत्येक स्तर में बच्चों की आयु समूह द्वारा संख्या । चार अपराध श्रेणी के प्रत्येक स्तर में बच्चों की संख्या का एक बार चार्ट, (1) गैर तिरछी नज़र; (2) सत्य टेलर; (3) गैर सामरिक झूठा; और (4) आयु समूहों में रणनीतिक झूठा । यह आंकड़ा वैंग एट अल से अनुमति के साथ संशोधित किया गया है । 18.
| उपाय | कुल | 5 से छोटा (n = 46) | 5 से पुराना (n = 47) |
| तिरछी नज़र% (अंश) | ४६.२ (43/93) | 37 (17/46) | ५५.३ (26/47) |
| आद% (अंश) | ६९.८ (30/43) | ५८.८ (10/17) | ७६.९ (20/26) |
| सामरिक आद% (अंश) | २६.९ (7/26) | 10 (1/10) | 37.5 (6/16) |
| नोट. चार से अधिक उंर के 5 वर्षीय बच्चे जो शुरू में झूठ बोला था जब सबूत के साथ सामना, इसलिए केवल शेष 26 बच्चों को अपने झूठ को कवर करने का प्रयास किया । | |||
तालिका 1: प्रतिशत और बच्चों को जो झांकी, झूठ बोला, और सामरिक झूठ कहा के अंश । प्रतिशत और बच्चों को जो झांकी के अंश, झूठ बोला, और कुल में और आयु समूहों के पार सामरिक झूठ बताया । इस टेबल को वांग एट अल से अनुमति के साथ संशोधित किया गया है । 18.
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Discussion
इस लेख में विस्तृत प्रोटोकॉल शोधकर्ताओं बच्चों के सहज झूठ एक प्रयोगात्मक सेटिंग में व्यवहार कह जांच करने के लिए अनुमति देता है । यह बच्चों को न केवल अपने अपनानी के बारे में प्राथमिक झूठ बताने के लिए अवसर प्रदान करता है, लेकिन यह भी अधिक परिष्कृत सामरिक झूठ बताने के लिए जब सबूत के साथ सामना करने के लिए अपने अपनानी को कवर ।
अनुकूलन और इस प्रोटोकॉल को लागू करने में विचार से कुछ प्रक्रिया और आइटम चयन से संबंधित हैं । शोधकर्ताओं ने यह कदम पहले से ही अपने स्वयं के दावों और शारीरिक सबूत के बीच स्पष्ट संघर्ष बच्चों को प्रस्तुत करता है के लिए 4.1 कदम छोड़ चुन सकते हैं । नतीजतन, इस कदम सहित कुछ बच्चों को रणनीतिक झूठ बताने की क्षमता मुखौटा हो सकता है । प्रत्येक बच्चे को पूछने की प्रक्रिया उपहार का एक सेट की वांछनीयता दर करने के लिए विचार में व्यक्तिगत बच्चे की वरीयता लेने के क्रम में बाद में प्रक्रियाओं में बच्चों को शामिल करने का मतलब था । पायलट परीक्षण के लिए उपयुक्त उपहार आइटम निर्धारित करने के लिए आवश्यक हो सकता है ' प्रतिभागियों लिंग, उंर, परिवार की आर्थिक स्थिति, और संस्कृति पर विचार । वर्तमान प्रोटोकॉल में प्रयुक्त चावल के अलावा, किसी भी छोटे कण है कि आसानी से फैल लेकिन मुश्किल एक बार साफ करने के लिए प्लेट के खांचे में फंस रहे है अनुमान लगा खेल के तीसरे परीक्षण के लिए उपयुक्त होना चाहिए । अनुमान लगाने के खेल के अंतिम परीक्षण के सेटअप के लिए अग्रिम में तैयार है और सावधानी के साथ संभाला करने के लिए आकस्मिक छलकने से बचने की जरूरत है, जो प्रक्रिया को बर्बाद करेगा ।
यह प्रक्रिया इवांस एट अलसे अनुकूलित किया गया था । 4, लेकिन सूक्ष्म अंतर के साथ । में भी एट अल, प्रयोगकर्ता वापसी पर विभेदित प्रतिक्रियाएं दी । जब बच्चे झांकने नहीं आए और कोई शारीरिक साक्ष्य नहीं मिला तो प्रयोगकर्ता ने बस से पूछा कि क्या बच्चे ने झांका था या नहीं । जब सबूत था तो प्रयोगकर्ता ने पहले सबूतों पर टिप्पणी की, फिर सवाल पूछा । इस मामले में, बच्चों के सवाल का जवाब प्रसंस्करण के दो कदम होते हैं: 1. क्या मैं झूठ बोलना या नहीं करना चाहता? 2. क्या मेरे झूठ पर विचार प्रभावी हो वह पहले से ही सबूत देखा? मौजूदा प्रोटोकॉल में प्रयोगकर्ता ने सभी बच्चों से एक ही सवाल पूछा कि जब वह पहले कमरे में वापस आया था: क्या तुमने झांकते समय मैं चला गया था? फिर इन के लिए जो तिरछी नज़र और शारीरिक सबूत के साथ, प्रयोगकर्ता सबूत पर टिप्पणी की और फिर बच्चे से पूछा । यह बदलाव बच्चों को दो चरणों की प्रक्रिया से अलग सवालों में देता है । मौजूदा नमूने में, चार बड़े 5 वर्षीय बच्चे ने कबूल किया है कि वे शुरू में सबूत के साथ भिड़ने के बाद झूठ बोला । उंहोंने महसूस किया कि यह शारीरिक सबूत के कारण प्रयोगकर्ता को समझाने असंभव था जब वे दूसरी बार है कि वे झांकी के लिए कहा गया था । वर्तमान प्रोटोकॉल सबूत के चेहरे में झूठ बोलने के लिए तैयार बच्चों की एक अधिक सटीक संख्या पैदा करता है ।
सामग्री के माध्यम से अच्छी तरह से सोचा के साथ, वर्तमान प्रोटोकॉल विश्लेषण के लिए प्रयोग करने योग्य नमूना आकार अधिकतम । इस प्रोटोकॉल के एक पिछले संस्करण में, 106 बच्चों को जो झूठ बोला, पांच में से एक (n = 21) अपने अपराध के सबूत4साफ । मौजूदा प्रोटोकाल में बच्चों के लिए चावल और कप को बिना किसी सबूत के छोड़े अपनी मूल स्थिति में लौटना नामुमकिन था । आदेश में ऐसा करने के लिए, एक एक कठिन बाल खड़े ब्रश का उपयोग कर प्लेट के खांचे को साफ करने की जरूरत है, चावल वापस कप में डाल दिया, थाली के साथ कप कवर, और प्याला उल्टा बारी तेजी से जबकि कप की ओर थाली दबाने । पायलट परीक्षण से पता चला कि कोई बच्चा अपराध के सबूत को खत्म इतना है कि उन सभी जो झांकी से डेटा विश्लेषण के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है ।
मौजूदा प्रोटोकॉल में एक और बदलाव रणनीतिक झूठ की कोडिंग है । इसके बजाय एक 3-सामरिक झूठ (0 के लिए स्तर स्पष्ट कोडिंग का उपयोग कर के, अकल्पनीय; 1, चाहहए, लेकिन होने की संभावना नहीं है, जैसे, ' अंय बच्चों में आया था और यह किया था "; और 2, जानबूझकर) 4, इस प्रोटोकॉल प्रशंसनीय की एक दिचोतोमोउस कोडिंग को गोद ले और जानबूझकर सामरिक झूठ (उदा., ' ' मैं सिर्फ कप को छुआ, लेकिन चावल बाहर आ गया ") बनाम गैर सामरिक झूठ है कि विश्वसनीयता का अभाव (जैसे ' ' चावल से ही बाहर आ गया", या ' ' मैं नहीं जानता. "), क्योंकि गुणात्मक सुविधा है कि झूठ के स्तर अंतर है कि क्या यह इरादा शामिल है या नहीं । इस कोडिंग अपराधों और झूठ के स्तर के अनुसार बच्चों के वर्गीकरण में सक्षम बनाता है: गैर झांकियों, सच कहता है, गैर रणनीतिक झूठे, और सामरिक झूठे ।
प्रलोभन प्रतिरोध प्रतिमान अवलोकन व्यवहार संकेतक है कि अंय विकास उपलब्धियों और सामाजिक कारकों के साथ संबद्ध करने के लिए सूचित कर रहे है प्रदान करता है । उदाहरण के लिए, बच्चों के अपराध उनके निरोधात्मक नियंत्रण के साथ जुड़ा हुआ है6; झूठ बोलने व्यवहार मन के बच्चों के सिद्धांत से संबंधित6 या माता पिता का मन समझ सकता है-उदारता18; और सामरिक झूठ कह प्रारंभिक झूठ को कवर शामिल व्यवहार मन समझ और निरोधात्मक नियंत्रण की क्षमता4के बच्चों के सिद्धांत के साथ फिर से सहयोगी हो सकता है । उचित समायोजन के साथ, प्रोटोकॉल अत्यधिक बहुमुखी है और शैक्षिक और लागू संदर्भ की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए लागू किया जा सकता है ।
वर्तमान नमूने में प्रतिभागियों के आधे से अधिक झांकना नहीं था, जिसका मतलब है कि शोधकर्ता के लिए एक अपेक्षाकृत बड़ा नमूना भर्ती करने के लिए पर्याप्त झांकना और वांछित सत्ता के लिए व्यवहार झूठ बोलना । कप के नीचे झांकने के लिए बच्चों को लुभाने के लिए अधिक संवेदनशील सामग्री और प्रक्रियाओं की जरूरत होती है ।
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Disclosures
लेखकों का खुलासा करने के लिए कुछ नहीं है ।
Acknowledgments
इस अध्ययन के हांगकांग विश्वविद्यालय अनुदान समिति के जनरल रिसर्च फंड (८४५२११) द्वारा वित्त पोषित किया गया इसी लेखक और शेन्ज़ेन विश्वविद्यालय अनुसंधान अनुदान (85302-000173) पहले लेखक को संमानित किया । हम डेटा संग्रह के लिए सुश्री एस्तेर चान धंयवाद और बच्चों और परिवारों को हमारे अध्ययन में भाग लिया ।
Materials
| Name | Company | Catalog Number | Comments |
| Camcorder | Sony | HDR-CX405 | With tripod |
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