Bruke Practice testing, offentlige taler, og kilde overvåking å undersøke påvirkninger av læring strategier og stress på episodisk Memory

Det nåværende eksperimentet kombinerte tre eksperimentelle prosedyrer-en gjenfinning-praksis læring manipulasjon, en liste-diskriminering oppgave, og en stress-induksjon teknikk-for å undersøke påvirkningene av ulike læringsstrategier og akutt stress på flere målinger av episodisk minne.