В этой работе была разработана система смешанной реальности под названием MRE, которая помогает студентам разрабатывать лабораторные практики, дополняющие онлайн-занятия. Был проведен эксперимент с участием 30 студентов; 10 учащихся не использовали MRE, 10 использовали MRE и еще 10 использовали MRE с учетом отзывов учителей.