Een echte wereld<em> Wat-waar-wanneer</em> Geheugen Test
Summary
De Real-World What-Where-When geheugen test is een nieuwe episodische geheugen test, waarin deelnemers moeten onthouden welke objecten zijn verborgen in welke locaties op welke twee verschillende gelegenheden. Het is makkelijk te rennen en is gevoelig voor normale cognitieve veroudering.
Abstract
Episodische herinnering is een complex geheugen systeem waarmee recall en mentale heropleving van eerdere afleveringen van eigen leven mogelijk zijn. Episodische herinneringen in het echte leven gaan over gebeurtenissen in hun spatiotemporale context en zijn typisch visuospatiale, in plaats van mondeling. Toch gebruiken testen van episodisch geheugen vaak verbale materiaal om terug te komen (woordenlijsten, verhalen). De Real-World What-Where-When geheugen test vereist dat deelnemers in totaal 16 verschillende objecten op 16 verschillende locaties verbergen over twee tijdelijke gelegenheden, 2 uur uit elkaar. Nog twee uur later worden ze gevraagd om te herinneren welke voorwerpen (Wat) ze verborgen hadden op welke locaties (Waar) en op welke twee gelegenheden (Wanneer). Naast het aantal correcte herroepde compleet, waar-wanneer-combinaties, kan deze taak ook gebruikt worden om ruimtelijk geheugen en objectgeheugen in real-world te testen. Deze taak is gevoelig voor normale cognitieve veroudering, en staat goed samen met prestaties op andere episodische herinneringenTaken, terwijl tegelijkertijd meer ecologische validiteit en goedkoop en makkelijk te rennen zijn.
Introduction
Episodisch geheugen is geheugen voor unieke gebeurtenissen uit het eigen verleden, die ervaren worden als een heropleving van het oorspronkelijke evenement (mentale tijdreizen) 1 , 2 . Het is ook een van de eerste vormen van geheugen die in de vroege stadia van vele vormen van dementie 3 , 4 getroffen worden. De mediale tijdelijke lob, en meer bepaald de hippocampus, wordt beschouwd als een belangrijke structuur bij de verwerking van episodische herinneringen 5 , en daarom worden ook eventuele aandoeningen die de hippocampale functie beïnvloeden, zoals veroudering en veel stemmingsstoornissen, van invloed op episodische geheugenfunctie . Als zodanig kan episodische geheugenfunctie een nuttige biomarker zijn voor een reeks neurologische en psychiatrische aandoeningen 6 .
Methoden voor het kwantificeren van episodisch geheugen zijn echter nog steeds minder dan ideaal. Real-world elke dag episodischeHerinneringen zijn integratieve herinneringen van unieke gebeurtenissen in hun spatiotemporale context 7 , meestal incidenteel gecodeerd 4 . De twee meest voorkomende methoden die in zowel de kliniek als in het academisch onderzoek gebruikt worden, zijn woordenlijst leer 8 en een verhaal vertellen uit eigen verleden 3 . Beide methoden hebben voor- en nadelen. Het voordeel van het woord lijsten over het verhaal benadering is dat de beoordelaar precies weet wat de juiste antwoorden zijn. Dit is moeilijk om te beoordelen bij spontaan verhalen van het verleden van de deelnemer / patiënt, aangezien vaak geen objectief bewijs beschikbaar is en zelfs rekeningen van familieleden mogelijk onjuiste gegevens kunnen bevatten. Het voordeel van de verhalen is dat ze de typische inhoud en structuur van episodische herinneringen eigenlijk beoordelen: gebeurtenissen in spatiotemporale context, met informatie over wat er gebeurd is, waar en wanneer gebonden zijn 7 . Word lijsten doen Geen enkele context hoeft te worden herhaald, en worden vaak meerdere malen beoefend (bijvoorbeeld het Rey Auditory verbale leertaak).
Onlangs zijn er meerdere pogingen gedaan om episodische geheugentaken te maken die de sterkten van de twee klassieke tests combineren, terwijl de nadelen 9 , 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 , 20 , 21 worden geminimaliseerd , 22 . Het huidige protocol is de meest recente versie van een What-Where-When episodische geheugen test die is ontwikkeld aan de Universiteit van NewcastleXref "> 10 , 16 , 22. Het concept is gebaseerd op het werk met niet-menselijke dieren, begonnen door Clayton en Dickinson 23 , en aangepast voor werk met een aantal andere soorten 24 , 25 , 26 , 27 , 28 , sommige Waarvan de gevoeligheid van dit paradigma voor mediale tijdelijke lobschade is bevestigd 29. Het is een van meerdere pogingen om een What-Where-When-kader in te passen bij episodisch geheugenonderzoek bij volwassen mensen 18 , 20 , 30 , 31 , maar de enige Uitgevoerd worden in een echte omgeving, zonder gebruik van computers, waardoor het gemakkelijk is voor deelnemers / patiënten om mee te doen en goedkoop te kunnen uitvoeren.
Protocol
Representative Results
Discussion
De gegevens tonen aan dat prestaties op andere taken die het afmetingen van het episodische geheugen moeten meten, voorspelt prestaties op de werkelijke taak van Real-World What-Where-When. Deze correlaties zullen echter waarschijnlijk een gedeelde subset van cognitieve vaardigheden vertegenwoordigen die door de verschillende taken worden gebruikt. De Real-World What-Where-When-geheugentaak heeft het voordeel ten opzichte van deze andere taken, doordat het mensen herinnert aan twee feitelijke gebeurtenissen die in…
Offenlegungen
The authors have nothing to disclose.
Acknowledgements
Bedankt aan alle deelnemers die hebben geholpen deze methode te ontwikkelen over verschillende iteraties van de taak. Dank u ook aan alle studenten die door de jaren heen de verschillende iteraties hebben geholpen: Natasha Dubes, Emma Denning, Victoria Bellhouse, Stephen Holland, Melissa Anderson, Katie Shaw, Sarah Morgan, Karla Butterworth, Michael Craig, Lauren Wray, Olivia Sanderson , Daniel Lai, Rajameenakshi Boopathy en Chun Kit Ho. Dit onderzoek is gefinancierd door de bijdragen van Newcastle University aan onderzoeksprojecten van studenten.
Materials
| These materials are just examples. Any 20 easy-to-name small objects will do. |
| – A tea light |
| – A toy digger |
| – A toy frog |
| – A clothing hook |
| – A spoon |
| – A set of keys |
| – A button |
| – A lip balm |
| – A toy snowman |
| – A bottle cap |
| – A die |
| – A lighter |
| – A comb |
| – A wrist band |
| – A padlock |
| – A butterfly pin |
| – A ruler |
| – A guitar plectrum |
| – A battery |
| – A USB stick |
Referenzen
- Tulving, E., Tulving, E., Donaldson, W. . Organization of memory. , 381-403 (1972).
- Tulving, E. Episodic memory: From mind to brain. Rev Neurol. 160, S9-S23 (2004).
- Irish, M., Lawlor, B. A., Coen, R. F., O’Mara, S. M. Everyday episodic memory in amnestic mild cognitive impairment: A preliminary investigation. BMC Neurosci. 12, (2011).
- Pause, B. M., et al. Perspectives on Episodic-like and Episodic Memory. Front Behav Neurosci. 7, (2013).
- Eichenbaum, H., Sauvage, M., Fortin, N., Komorowski, R., Lipton, P. Towards a functional organization of episodic memory in the medial temporal lobe. Neurosci Biobehav Rev. 36, 1597-1608 (2012).
- Dere, E., Pause, B. M., Pietrowsky, R. Emotion and episodic memory in neuropsychiatric disorders. Behav Brain Res. 215, 162-171 (2010).
- Clayton, N. S., Bussey, T. J., Dickinson, A. Can animals recall the past and plan for the future?. Nat Rev Neurosci. 4, 685-691 (2003).
- Tierney, M. C., et al. Use of the Rey Auditory Verbal Learning Test in differentiating normal aging from Alzheimer’s and Parkinson’s dementia. Psychol Assess. 6, 129-134 (1994).
- Hayne, H., Imuta, K. Episodic memory in 3- and 4-year-old children. Dev Psychobiol. 53, 317-322 (2011).
- Holland, S. M., Smulders, T. V. Do humans use episodic memory to solve a What-Where-When memory task?. Anim Cogn. 14, 95-102 (2011).
- Cheke, L. G., Clayton, N. S. Do different tests of episodic memory produce consistent results in human adults?. Learn Mem. 20, 491-498 (2013).
- Newcombe, N. S., Balcomb, F., Ferrara, K., Hansen, M., Koski, J. Two rooms, two representations? Episodic-like memory in toddlers and preschoolers. Dev Sci. 17, 743-756 (2014).
- Cheke, L. G., Clayton, N. S. The six blind men and the elephant: Are episodic memory tasks tests of different things or different tests of the same thing?. J Exp Child Psychol. 137, 164-171 (2015).
- Cheke, L. G., Simons, J. S., Clayton, N. S. Higher BMI is Associated with Episodic Memory Deficits in Young Adults. Q J Exp Psychol. , 1-24 (2015).
- Kwok, S. C., Macaluso, E. Immediate memory for "when, where and what": Short-delay retrieval using dynamic naturalistic material. Hum Brain Map. 36, 2495-2513 (2015).
- Mazurek, A., Bhoopathy, R., Read, J. C. A., Gallagher, P., Smulders, T. V. Effects of age on a real-world What-Where-When memory task. Front Aging Neurosci. 7, (2015).
- Cheke, L. G. What-where-when memory and encoding strategies in healthy aging. Learn Mem. 23, 121-126 (2016).
- Zlomuzica, A., Preusser, F., Totzeck, C., Dere, E., Margraf, J. The impact of different emotional states on the memory for what, where and when features of specific events. Behav Brain Res. 298 (Part B), 181-187 (2016).
- Plancher, G., Gyselinck, V., Nicolas, S., Piolino, P. Age effect on components of episodic memory and feature binding: A virtual reality study. Neuropsychology. 24, 379-390 (2010).
- Plancher, G., Tirard, A., Gyselinck, V., Nicolas, S., Piolino, P. Using virtual reality to characterize episodic memory profiles in amnestic mild cognitive impairment and Alzheimer’s disease: Influence of active and passive encoding. Neuropsychologia. 50, 592-602 (2012).
- Laurent, X., Ensslin, A., Marí-Beffa, P. An action to an object does not improve its episodic encoding but removes distraction. J Exp Psychol Hum Percept Perform. 42, 494-507 (2016).
- Craig, M., et al. How does intentionality of encoding affect memory for episodic information?. Learn Mem. 23, 648-659 (2016).
- Clayton, N. S., Dickinson, A. Episodic-like memory during cache recovery by scrub jays. Nature. 395, 272-274 (1998).
- Skov-Rackette, S. I., Miller, N. Y., Shettleworth, S. J. What-where-when memory in pigeons. J Exp Psychol Anim Behav Process. 32, 345-358 (2006).
- Roberts, W. A., et al. Episodic-Like Memory in Rats: Is It Based on When or How Long Ago?. Science. 320, 113-115 (2008).
- Feeney, M. C., Roberts, W. A., Sherry, D. F. Memory for what, where, and when in the black-capped chickadee (Poecile atricapillus). Anim Cogn. 12, 767-777 (2009).
- Hoffman, M. L., Beran, M. J., Washburn, D. A. Memory for "What" "Where", and "When" Information in Rhesus Monkeys (Macaca mulatta). J Exp Psychol Anim Behav Process. 35, 143-152 (2009).
- Zinkivskay, A., Nazir, F., Smulders, T. V. What-Where-When memory in magpies (Pica pica). Anim Cogn. 12, 119-125 (2009).
- Binder, S., Dere, E., Zlomuzica, A. A critical appraisal of the what-where-when episodic-like memory test in rodents: Achievements, caveats and future directions. Prog Neurobiol. 130, 71-85 (2015).
- Kinugawa, K., et al. Aging-related episodic memory decline: Are emotions the key?. Front Behav Neurosci. 7, (2013).
- Pause, B. M., Jungbluth, C., Adolph, D., Pietrowsky, R., Dere, E. Induction and measurement of episodic memories in healthy adults. J Neurosci Meth. 189, 88-96 (2010).
- Kessels, R. P. C., Postma, A., De Haan, E. H. F. Object Relocation: A program for setting up, running, and analyzing experiments on memory for object locations. Behav Res Meth, Instr, Comp. 31, 423-428 (1999).
