סנכרון בין מוחות בלמידה שיתופית פתוחה: מחקר על היפר-סריקה של fNIRS

Article DOI: 10.3791/62777-v • 04:44 min • July 21st, 2021

July 21st, 2021 •

Nan Zhao^1,2, Yi Zhu^1,2, Yi Hu^1,2

¹School of Psychology and Cognitive Science, East China Normal University, ²Shanghai Key Laboratory of Mental Health and Crisis Intervention, East China Normal University

Chapitres

résumé
Automatic Translation

English (Original)
العربية (Arabic)
中文 (Chinese)
dansk (Danish)
Nederlands (Dutch)
français (French)
Deutsch (German)
עברית (Hebrew)
हिंदी (Hindi)
italiano (Italian)
日本語 (Japanese)
한국어 (Korean)
norsk (Norwegian)
português (Portugese)
русский (Russian)
español (Spanish)
svenska (Swedish)
Türkçe (Turkish)

Please note that all translations are automatically generated.

Click here for the English version.

הפרוטוקול לעריכת ניסויי סריקת יתר של fNIRS על דיאדות למידה שיתופית בסביבת למידה נטורליסטית מתואר. יתר על כן, צינור לנתח סינכרוני בין המוח (IBS) של אותות המוגלובין מחומצן (Oxy-Hb) מוצג.

סנכרון בין מוחות בלמידה שיתופית פתוחה: מחקר על היפר-סריקה של fNIRS

Chapitres

Tags

Vidéos connexes

Get cutting-edge science videos from JoVE sent straight to your inbox every month.