Het vergelijken van de Frequency Effect Tussen de lexicale beschikking en Naming Taken in het Chinees

Summary

Researchers adopt both the lexical decision task and the naming task to investigate some important topics such as character/word recognition by comparing the frequency effect between these two tasks. This article introduces this approach through two exemplar experiments and elaborates on the underlying logic.

Abstract

In psycholinguistic research, the frequency effect can be one of the indicators for eligible experimental tasks that examine the nature of lexical access. Usually, only one of those tasks is chosen to examine lexical access in a study. Using two exemplar experiments, this paper introduces an approach to include both the lexical decision task and the naming task in a study. In the first experiment, the stimuli were Chinese characters with frequency and regularity manipulated. In the second experiment, the stimuli were switched to Chinese two-character words, in which the word frequency and the regularity of the leading character were manipulated. The logic of these two exemplar experiments was to explore some important issues such as the role of phonology on recognition by comparing the frequency effect between both the tasks. The results revealed different patterns of lexical access from those reported in the alphabetic systems. The results of Experiment 1 manifested a larger frequency effect in the naming task as compared to the LDT, when the stimuli were Chinese characters. And it is noteworthy that, in Experiment 1, when the stimuli were regular Chinese characters, the frequency effect observed in the naming task was roughly equivalent to that in the LDT. However, a smaller frequency effect was shown in the naming task as compared to the LDT, when the stimuli were switched to Chinese two-character words in Experiment 2. Taking advantage of the respective demands and characteristics in both tasks, researchers can obtain a more complete and precise picture of character/word recognition.

Introduction

In de leeservaring, vaker voorkomen van een woord verhoogt de snelheid waarmee het wordt geïdentificeerd, die bekend staat als de frequentie effect op het psycholinguïstische gebied. Het manipuleren van de variabele van de woordfrequentie in psychisch onderzoek, mensen waargenomen lagere drempels te herkennen veelvoorkomende woorden ^1,2. In de late jaren 1970, heeft het woord frequentie werd algemeen beschouwd als een van de belangrijkste variabelen van invloed zijn woord identificatie ^3,4. Focussen op het woord frequentie en het betrekken van andere verwante variabelen, had het meeste theorieën in het verklaren van de woordherkenning gebouwd en verspreid ^5-9. Vandaar dat indien wordt beweerd dat de ene taak het proces van woordherkenning effectief kan vastleggen, moet gevoelig zijn voor de veranderingen in woord frequentie. In de literatuur van het geschreven woord herkenning, zowel de lexicale decisie taak (LDT) en het benoemen van de taken te voldoen aan dit criterium en onderzoekers meestal kozen voor een van hen om sonde in de underlying mechanisme van herkenning.

Onder onderzoek naar woordherkenning in verschillende talen, hebben de LDT en naamgeving taak van de klassieke experimentele methoden die response-tijd maatregelen te gebruiken om de mentale processen van het lezen te begrijpen zijn. In de LDT, onderzoekers meten de tijd van de besluitvorming van de deelnemer over de vraag of een schriftelijke stimulus is een woord of niet. Wat betreft de naamgeving taak, onderzoekers meten hoe lang het duurt voor de deelnemer aan een geschreven woord hardop te spreken. Echter, een van de twee taken zijn eigen taak eisen en beperkingen. De LDT gaat om een ​​discriminatie proces tussen woorden en non-woorden / pseudo-woorden, en een besluitvormingsproces van de deelnemer. De naamgeving taak vereist de deelnemer aan de stimuli uit te spreken, en fonologische informatie moet worden gebruikt om de taak eis te voldoen.

De resultaten van de twee taken in het vorige onderzoek manifesteerde verschillende frequentie effecten in verschillende scripts.In de alfabetische systemen, de LDT manifesteerde een grotere frequentie effect dan de naamgeving taak ^3. In adviezen van Balota en Chumbley (1984), de laagfrequente begrippen gelijkaardige spelling van de niet-woorden / pseudo-woorden. Zo duurt het langer voor de deelnemers om de orthografische gelijkenissen discrimineren aan de nauwkeurige respons, waarbij de frequentie effect in de LDT mogelijk overdrijft te maken. Terwijl in de naamgeving taak, vooral wanneer stimuli zijn van talen van ondiepe spelling, kunnen de deelnemers het woord uitspreken met behulp van de spelling-to-fonologie (OP) conversie regels om een ​​reactie te maken voordat ze echt identificeren. Deze naamgeving vraag is genomen als bewijs van mogelijke pre-lexicale fonologie over de erkenning in alfabetische talen. Een dergelijke naamgeving strategie wordt gesteld om de frequentie effect ¹⁰ ondermijnen. Kortom, hoewel gevoelig reflecties op de manipulatie van woordfrequentie in beide taken kunnen worden waargenomen, de LDT en benoemtaak kan diffe vangenhuur fasen en kenmerken van het herkenningsproces. Om een ​​nauwkeuriger en vollediger beeld te krijgen, is de juiste manier de vaststelling van de twee taken ondertussen en het vergelijken van de patronen van hun resultaten.

Anders dan de alfabetische talen, Chinese heeft het kenmerk van diepere spelling en omvat het begrip tekens dan woorden. In het algemeen is een Chinees woord (bijv., Jia rén, familielid) bestaat uit twee karakters ( " "Jia, familie;" ", Ren, persoon). Voordat een woord is geïdentificeerd, de erkenning proces van personages binnen het woord zou moeten worden afgewerkt ^11. In het licht van de unieke psycholinguïstische kenmerken, de erkenning proces van een personage of een woord in het Chinees is zeer verschillend frOM de woordherkenning in alfabetische systemen. Als studies combineren de LDT en de naamgeving taak in hetzelfde experiment om frequentie-effect in het Chinees te onderzoeken, kunnen interessante onthullingen worden getoond, bijv., Fonologische activering met betrekking tot visuele karakter / woordherkenning. Bij de verwerking van Chinese karakters, het gebruik van de naamgeving taak toont een grotere frequentie effect dan de LDT, die het bestaan ​​van de post-lexicale fonologie ^{12, 13} impliceert. Omschakelen van de stimuli om Chinese twee-karakter woorden, een reversal patroon optreedt. Een grotere frequentie effect wordt gevonden in de LDT dan in de naamgeving, suggereert het bestaan ​​van pre-lexicale fonologie. De deelnemer produceert de mondelinge reactie volgens de fonologische informatie van de component personages, voordat het hele woord is geïdentificeerd ^{11, 14.} Bovendien zijn resultaten na het manipuleren van de regelmatigheid van de personages in de stimuli kan waardevolle informatie over fonologische verwerking, en help onderzoeker onthullens maken gevolgtrekkingen over wanneer het ophalen van fonologie optreedt. De volgende experimenten toonden aan hoe de onderzoekers combineerden de LDT en de naamgeving taak om de frequentie effect van de Chinese karakters en woorden te onderzoeken om de onderliggende logica te werken.

Protocol

Alle proefpersonen moeten geïnformeerde schriftelijke toestemming te geven voor het beheer van de experimentele protocollen. Alle procedures, toestemmingsformulieren, en de experimentele protocol werd goedgekeurd door de Research Ethics Committee van de National Taiwan University. 1. Het vergelijken van de Frequency Effect tussen de lexicale beschikking en Naming Taken in de Chinese Character Recognition (Experiment 1) Recruit de deelnemers Recruit vierenveertig studente…

Representative Results

De frequentie effect werd waargenomen robuust zowel de twee taken zijn, het feit waarvan was significant korter voor de RT hoogfrequente tekens. Belangrijker een frequentie taak interactie gevonden. Post-hoc vergelijkingen toonden een grotere frequentie effect in de benoemtaak dan in de LDT, die verschillen van die van de studies in de alfabetische rapporteerden was. Bovendien is een regelmaat frequentie interactie werd gevond…

Discussion

Deze studie toont aan dat de verschillen in frequentie-effecten tussen de twee taken kan helpen om de rol die de fonologie de erkenning helderen zoals pre-en post-lexicale lexicale fonologie. In de Chinese tekenherkenning (Experiment 1), kan de fonologie proces post-lexicale met een grotere frequentie-effect in de naamgeving taak dan in de LDT zijn. Deze bevinding verschilt van de resultaten gerapporteerd in alfabetische talen. In het Chinees woordherkenning (Experiment 2), kan een kleinere frequentie effect in de naamg…

Materials

Standard PC
E-Prime (version 2.0)	Psychology Software Tools
Serial Response Box	Psychology Software Tools		The serial response box includes the voice key, which  allows researchers to collect vocal latencies with confidence.
Microphone			It can be used to detect the incoming sound by the participant