Eine experimentelle Analyse von Kinder Fähigkeit, einen falschen Bericht über ein Verbrechen zu sorgen

Zusammenfassung

Die derzeitige Methodik wurde entwickelt, um einen ökologisch relevanten Ansatz zur Messung der Wahrhaftigkeit, Länge und Qualität der wahren und falschen Zeugenaussagen von Kindern zu bieten. Die Auswirkungen der aktuellen Methodik auf die zukünftige Forschung und Fachleute, die Kinder befragen, werden ebenfalls diskutiert.

Zusammenfassung

Eine beträchtliche Menge an Forschung hat das Lügenerzählverhalten und die Fähigkeiten von Kindern^1-2 untersucht; jedoch haben Einschränkungen bei den Aufgaben, die zum Hervorrufen falscher Zeugenaussagen und zum Befragen von Kindern verwendet werden, die Verallgemeinerbarkeit der Ergebnisse eingeschränkt. Das Hauptziel der vorliegenden Studie ist es, eine einfach zu handhabende und ökologisch valide Methode zur Messung des Wahrheitsgehalts und der Qualität der Aussagen von Kindern im schulpflichtigen Alter (im Alter von 6-11 Jahren) bereitzustellen, wenn sie gebeten werden, verschiedene Arten von Wahrheits- und Falschmeldungen abzugeben. Darüber hinaus ermöglicht die Methodik den Forschern, die sozialen und entwicklungsbedingten Faktoren zu untersuchen, die die Glaubwürdigkeit der Aussage eines Kindes beeinflussen könnten. In der aktuellen Studie werden Kinder Zeugen eines Diebstahls und werden dann gebeten, entweder den Diebstahl fälschlicherweise zu leugnen, einen Forscher fälschlicherweise des Diebstahls zu beschuldigen oder die Wahrheit zu sagen. Anschließend sollen die Kinder von einem zweiten Forscher nach einem gründlichen und ökologisch validen Interviewprotokoll interviewt werden, das von den Kindern verlangt, geschlossene und freie Erinnerungsantworten über die Ereignisse mit dem Anstifter zu geben (E1). Die Kodierer bewerten dann die Länge und Anzahl der diebstahlbezogenen Details, die die Kinder während des Interviews geben, sowie ihre Fähigkeit, ihre wahren und falschen Berichte aufrechtzuerhalten. Die repräsentativen Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Bedingungen des Wahrheits- und Lügenerzählens bei den Kindern die beabsichtigten Verhaltensweisen hervorrufen. Die offenen Interviewfragen ermutigten die Kinder, frei über ihre Erfahrungen mit E1 zu berichten. Darüber hinaus deuten die Ergebnisse der geschlossenen Fragen darauf hin, dass Kinder mit zunehmendem Alter signifikant besser darin sind, ihre Lügen aufrechtzuerhalten und eine falsche Leugnung im Vergleich zu einer falschen Anschuldigung zu produzieren. Die Ergebnisse der aktuellen Studie können genutzt werden, um ein besseres Verständnis für die Merkmale der wahren und falschen Zeugenaussagen von Kindern über Verbrechen zu entwickeln, was möglicherweise Strafverfolgungsbehörden, Rechtsmitarbeitern und Fachleuten, die Kinder befragen, zugute kommen kann.

Einleitung

Das primäre Ziel der vorliegenden Studie ist es, eine ökologisch validen Verfahren zum Kinder wahre und falsche Zeugnisse in einer experimentellen Einstellung zu bewerten. Kinder absichtliche Falschmeldungen in Polizei und Rechts Interviews haben das Vertrauen der Öffentlichkeit in die Gültigkeit der Kinder Zeugnisse wegen der möglichen negativen Folgen für den Angeklagten, Ankläger und Strafrechtssystem ^3-6 gesenkt. Eine beträchtliche Menge an Forschung hat die Fähigkeit der Kinder zu falsch verweigern ein Ereignis oder eine Übertretung , jemanden zu schützen ^7-12, ausgewertet noch deutlich weniger ist bekannt über Fähigkeiten der Kinder eine f....

Protokoll

Hinweis: Das folgende Protokoll wurde in Übereinstimmung mit den ethischen Standards genehmigt von der McGill University Research Ethikrat entwickelt. Für alle Studien mit Kindern und denen Betrug, ist es erforderlich, Ethik Genehmigung von der Universität oder Institution zu erhalten. Bitte beachten Sie, dass verschiedene Ethics Boards unterschiedliche Anforderungen haben.

1. Vorbereitung für das Experiment

1. Instruieren E1 den notwendigen Dialog für jede Versuchsbedingung (Anhang B) zu speichern, und E2 sollten mit den Fragen im Interview - Protokoll (Anhang A) vertraut zu machen.

Ergebnisse

Muster der Lie-telling Verhalten

Abbildung 1 zeigt die Rate der Kinder Lüge erzählen Verhalten in jeder experimentellen Zustand. Wie in Wyman berichtet, Taieb-Lachance, Foster, Crossman und Talwar (Berichtsperiode), waren Kind Teilnehmer eher bereit, eine Lüge in der Lüge erzählen Bedingungen zu sagen, im Vergleich zu den Wahrheitsbedingungen; jedoch wurden keine Unterschiede in den Prozentsatz der Lüge Sager .......

Diskussion

Die derzeitige Methodik soll Forscher mit einem ökologisch validen Verfahren zu schaffen, für verschiedene Arten von Kinder wahr und falsch Berichte. Die repräsentativen Ergebnisse deuten darauf hin, dass die derzeitige Methodik kann Kinder dazu ermutigen beide falsch Dementis zu geben und falsche Anschuldigungen über ein High-Cost-Event. Im Vergleich zu früheren Studien , die nur Kinder falschen Dementis nachdem er Zeuge eines Low-Cost - Veranstaltung untersucht (zB brechen ein Spielzeug) ^{8, 9, 12,} .......

Materialien

Liste der in diesem Artikel verwendeten Materialien

Name	Unternehmen	Katalognummer	Kommentare
Testraum	N/A	N/A	Der Raum, in dem die Aktivitäten zum Aufbau einer Beziehung und zum Diebstahl stattfinden. Der Raum sollte mindestens zwei Stühle und zwei Tische haben. Eine Tabelle wird für die Aktivitäten zum Aufbau einer Beziehung und die Interaktionen zwischen dem Anstifter (E1) und dem kindlichen Teilnehmer verwendet. Auf dem zweiten Tisch werden die Jacke und das Portemonnaie platziert. Andere Gegenstände wie Bücher, eine Laborplatte, Blumen und Büroartikel können auf dem zweiten Tisch platziert werden, um die Brieftasche zu verbergen.
Gemeinschaftsraum	N/A	N/A	Eltern und andere Familienmitglieder bleiben für die Dauer der Studie in diesem Raum. Bequeme Stühle, ein Tisch, Zeitschriften und altersgerechtes Spielzeug machen das gesamte Lernerlebnis für die Familie angenehmer.
Interviewraum	N/A	N/A	Der Raum, in dem die Kinder interviewt werden. Der Raum sollte über einen Tisch, zwei Stühle und versteckte Kameras verfügen, um das Interview aufzuzeichnen.
Einverständniserklärung	N/A	N/A	Formular, das die Eltern vor Beginn der Studie ausfüllen. Es sollte eine detaillierte Erläuterung der Studie sowie alle ethischen Überlegungen enthalten. Eltern sollten dieses Formular unterschreiben, bevor sie die Aktivitäten mit dem Kind beginnen.
Demografische Daten Formular	N/A	N/A	Ein Formular, das alle demografischen Informationen enthält, die für die Studie benötigt werden, wie z. B. die Rasse, das Einkommen, den religiösen Hintergrund und den Bildungsstand der Familie.
Beziehungsbildende Aktivitäten	N/A	N/A	Altersgerechte Spiele und kognitive Maßnahmen, wie z.B. eine standardisierte Aufgabe zur verbalen Fähigkeit. Die Aktivitäten zum Aufbau einer Beziehung sollten zwischen 30 und 40 Minuten dauern.
Jacke	N/A	N/A	Eine Jacke, die realistischerweise je nach Wetterlage draußen getragen werden würde.
Geldbörse	N/A	N/A	Eine geschlechtsneutrale Geldbörse, die gefälschte Ausweise enthält, wie z. B. eine alte Busfahrkarte und einen Zwanzig-Dollar-Schein.
Puzzle	N/A	N/A	Ein kindgerechtes Puzzle, das in 5 bis 10 Minuten gelöst werden kann. In der aktuellen Studie wurde ein Puzzle verwendet, das 30 Teile umfasste.
Interview Script	N/A	N/A	Das Interview-Skript, das in der aktuellen Studie verwendet wurde.
Versteckte Kameras	N/A	N/A	Jede Kamera, die leicht vor den untergeordneten Teilnehmern verborgen werden kann. Die Kamera(s) sollten zudem in der Lage sein, einzelne HD-Videos für mindestens 30 min aufzunehmen.
Textverarbeitungsprogramm	N/A	N/A	Jedes Textverarbeitungsprogramm, das zur Transkription der Videos verwendet werden kann. Dieses Programm sollte auch in der Lage sein, die Anzahl der Wörter in einem Dokument zu zählen.
Statistisches Analyseprogramm	N/A	N/A	Jedes statistische Analyseprogramm, das Chi-Quadrat- oder logistische Regressionen für Kinder durchführen kann. Lügenbereitschaft von Daten und lineare Regressionen bei Kindern s Wartungswerte.