Summary
В данной работе мы представляем нечеловеческую модель вмешательства матери и ребенка при нарушениях грудного вскармливания при наличии отцовского торможения и материнского пренебрежения. Видеоролик о модели спаривания дополняет обучение, чтобы помочь лицам, ухаживающим за приматами и людьми, в отношении младенцев с проблемами грудного вскармливания, такими как боль.
Abstract
Психологический стресс родителей в перинатальный и неонатальный периоды продолжает нарастать в условиях снижения рождаемости, старения населения и сокращения размеров семей. Рост числа случаев жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы о них, скорее всего, со стороны неопытных и недостаточно осведомленных родителей, обуславливает необходимость обучения методам ухода за детьми и вмешательства в процессе подготовки медсестер и акушерок. В частности, формирование привязанности между матерью и ребенком в раннем возрасте имеет решающее значение. Для точного обучения чувствительной и исчерпывающей информации о методах вмешательства в формирование привязанности матери и ребенка необходимы реалистичные видео и образовательные материалы. Несмотря на то, что псевдообразовательные материалы доступны, они могут быть ограничены в объяснении сложного реализма, особенно в том, что касается поддержки грудного вскармливания, в котором участвуют как родители, так и ребенок, и которое поощряет взаимодействие между ними.
В предыдущем исследовании на модели обыкновенной мартышки (Callithrix jacchus) мы экспериментально контролировали кормление и воспитание младенцев в течение 24 часов постоянного ощущения и собрали количественные данные о психологических показателях, которые, возможно, повлияли на психологическое развитие. Возрастно-зависимая динамическая визуализация этих данных с помощью многомерного анализа позволила выявить причинно-следственные связи между ранним кормлением родителей и формированием психобиологического ритма. В той же модели приматов мы выявили спонтанный случай отказа от грудного вскармливания, при котором отец препятствовал кормлению новорожденного ребенка, а мать, по-видимому, отказывалась от кормления, что приводило к клинически значимой потере веса у младенца.
Таким образом, мы изучили методы вмешательства, способствующие взаимодействию матери и ребенка. Мать была обучена позволять ребенку спонтанно исследовать свою грудь. Первоначально мать отказывалась демонстрировать позу кормления, возможно, из-за боли, связанной с нагрубанием молочных желез. Для размягчения груди использовался массаж и было возобновлено кормление. Мы предполагаем, что активация механизмов формирования инстинктивной привязанности путем поощрения спонтанности у каждого родителя и ребенка является ключом к успешному вмешательству в кормление.
Introduction
Перинатальный и неонатальный периоды часто являются стрессовыми для родителей. Это особая проблема в таких странах, как Япония, где прямой доступ к воспитанию детей ограничен, учитывая низкий уровень рождаемости, старение населения и тенденцию жить в нуклеарных семьях. Эта ситуация усугубляется отсутствием институционально поддерживаемого образования в области воспитания детей1. На фоне этого ограниченного опыта и социальных проблем, связанных с бедностью, например, в молодых парах, существует высокий риск задержки послеродового развития, связанной с проблемами грудного вскармливания, при наличии жестокого обращения и пренебрежения состороны родителей, связанных со стрессом2.
Установление грудного вскармливания матерями, разлученными со своими младенцами после родов, имеет решающее значение для формирования привязанности, и «сравнение грудного вскармливания и искусственного вскармливания показывает, что первое оказывает влияние на развитие богатых эмоций у новорожденных», предполагая сильную причинно-следственную связь между грудным вскармливаниеми формированием привязанности.. Тем не менее, для повышения успешности раннего грудного вскармливания, а также постнатального роста и развития при наличии проблем со здоровьем у младенца или матери часто необходимо отделить младенца от матери, чтобы обеспечить надлежащее питание новорожденного. После стабилизации состояния новорожденного матерям должны быть предоставлены рекомендации и поддержка для успешного начала грудного вскармливания. Отцы, интимные партнеры и другие лица, оказывающие поддержку, должны быть включены в эту инструкцию, чтобы узнать, как заботиться о своем ребенке и оказывать надлежащую поддержку грудному вскармливанию4. Большая часть имеющейся литературы (например, «Окружающая среда и сестринское вмешательство от сразу после родов до начала грудного вскармливания») сосредоточена главным образом на вмешательствах и поддержке матерей5. Ожидается, что он будет лучше преподаваться студентам акушерских и сестринских специальностей и навыкам конкретных вмешательств для поддержки грудного вскармливания, в котором участвуют как родители, так и ребенок, и который поощряет взаимодействие между ними.
Ранее мы разработали обыкновенную мартышку (Callithrix jacchus) в качестве модели небольшого нечеловекообразного примата для изучения психобиологических основ перинатальных и неонатальных вмешательств6. Мы разработали систему, которая использует социально зависимые от сцены изменения 7,8,9 и биомолекулярную активность 10,11,12 для количественного определения изменений развития в контроле сенсорного (зрительного, слухового, тактильного, обонятельного) восприятия в различных средах. С помощью метода главных компонент (PCA) мы смогли извлечь множество объясняющих поведенческих факторов, что позволило воспроизвести сложную нейронную сеть, отвечающую за социально-психологические функции у этих животных. Результаты этого анализа поведенческих выходов для метода количественной трансляции эмоционального состояния (BOUQUET) показали, что социальное взаимодействие между взрослыми мужчинами и женщинами может быть визуализировано количественно на основе характеристик, зависящих от знакомства, водной и той же системе оценки. Мы предположили, что различия в общем поведении мартышек отражают психокогнитивное обучение каждого индивидуума в прошлом.
В этом исследовании мы сравнивали животных в трех условиях: братья и сестры в социальной среде, где дети взаимодействовали друг с другом, один ребенок, который испытывал социальное взаимодействие только со своим родителем, и ситуация, аналогичная человеческому патронатному воспитанию, в которой детеныши были отделены от каких-либо генетических членов семьи. Анализ BOUQUET выявил количественные различия во времени развития социально-ответного поведения между группами, свидетельствующие о том, что семейные взаимодействия (т.е. родители, братья и сестры) в процессе развития влияют на формирование социально-психологических функций13. Кроме того, мы проанализировали психосоциальное развитие мартышек с 15-го по 45-й день после рождения, используя непрерывную инфракрасную визуализацию в ситуации, воспроизводящей приемную семью, в которой смесь была предоставлена исследовательским персоналом. Данные, включая температуру поверхности тела, активность и предпочтения в выборе места, свидетельствуют о существовании уникальных возрастных закономерностей. Дальнейший анализ показал, что опыт во время начальных периодов кормления, возможно, значительно повлиял на поведенческие ритмы после 1месяца развития. Циркадные ритмы и их нарушение, как известно, тесно связаны с психическими функциями, которые необходимы для адаптации человека ко все более сложному обществу, и на их формирование влияют ранние детские переживания.
Этот отчет следует за предыдущими выводами 11,13,14 для изучения возможности вмешательства в случае отказа от грудного вскармливания в распространенной семье мартышек, демонстрирующей поведение, похожее на жестокое обращение со стороны отца и поведение, похожее на пренебрежение, со стороны матери. В то время как мартышки, как правило, производят мультизиготных мультипликаторов и известны тем, что они совместно выращивают потомство не только матерью, но и в сотрудничестве с отцом и старшими братьями и сестрами, эта модель приматов включала нуклеарную семью, родителей и их единственное потомство, что было направлено на имитацию современного состояния человеческого социального состояния. У первых родителей мартышек наблюдалось расторможенное поведение, за которым последовало прекращение грудного вскармливания и отказ от младенца, что привело к тому, что детеныш перестал развиваться. Вмешательство и процесс восстановления в этом случае дисфункции привязанности в модели приматов с социальным питанием оценивали с помощью видеозаписей. На симптомы и эффекты лечения указывает увеличение или уменьшение массы тела относительно предела выживаемости, ссылаясь на ранее опубликованные критерии15,16. Более масштабной целью данного исследования является определение эффективности клинических вмешательств на людях для обучения матерей и отцов, осуществляющих грудное вскармливание, и акушерок, которые их поддерживают. Несмотря на то, что отказ от уязвимого потомства с некоторыми проблемами в результате естественного отбора может быть классифицирован как нормальное поведение для обыкновенных мартышек, эта клиническая модель направлена на изучение эволюционных стратегий человека по поддержанию здоровья и благополучия для достоинства всей жизни.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Protocol
Этот протокол исследования был одобрен Комитетом по уходу за животными и их использованию Медицинского университета Сайтама (2476).
1. Животные
- Поселите пару родителей со своими детенышами обыкновенной мартышки (Callithrix jacchus), которые не имеют опыта выращивания детенышей в герметичной инкубационной клетке, поддерживающей постоянную температуру (25-30 °C) и 12-часовой цикл свет/темнота. Установите интенсивность света на клетку на уровне 750-930 лк в светлый период и 0 лк в темный период. Следите за тем, чтобы родители были здоровы в отношении кормления и уборки.
ПРИМЕЧАНИЕ: Размер клетки был рассчитан в соответствии со стандартами, касающимися ухода, содержания и уменьшения боли лабораторных животных Министерства окружающей среды Японии.
2. Диагностика недостаточной массы тела и аномалий воспитания детей родителями
- Обратитесь к общей диагностике и процессам вмешательства, визуализированным на рисунке 1 (A: Младенец, B: Мать). Если у младенца обнаружен недостаточный вес, выберите методы вмешательства для младенца, основанные на наличии или отсутствии пяти моделей поведения младенца (плач, цепляние за мать, контроль головы, рефлекс укоренения, сосание) и для матери на основе наличия или отсутствия пяти видов материнского поведения (желание кормить, увеличение груди, принятие младенцем сосания, секрецию молока и выражение боли).
ПРИМЕЧАНИЕ: Следите за тем, чтобы запах животных не загрязнялся перекрестно.
3. Характеристика животных
- Гестационный возраст при рождении
- Обратите внимание на доношенный период беременности мартышки, составляющий примерно 140-150 дней. Это сопоставимо с человеческим стандартом полного триместра 17.
- Вес при рождении и развитии
- Определение возраста и пола
- В качестве обозначения суточной давности определите дни рождения как послеродовой день 0 (PD 0). Определите пол младенца путем осмотра наружных половых органов.
- Выявление врожденных пороков развития или заболеваний
- Осмотрите младенца на предмет выявления врожденных пороков развития или заболеваний, уделяя особое внимание тем, которые могут вызвать трудности с кормлением (например, расщелина неба).
- Измерение массы тела
- Ежедневно взвешивайте ребенка на весах с шагом 0,1 г, чтобы проверить объем кормления. Подготовьте чистую пластиковую коробку или миску, застеленную мягкой папиросной бумагой, чтобы удерживать ребенка и поддерживать температуру его тела во время взвешивания. Положите подготовленную коробку или миску на весы, поместите младенца в подготовленный контейнер и запишите массу тела. Взвешивайте ежедневно примерно в одно и то же время для сравнения со стандартом 15,16.
ПРИМЕЧАНИЕ: Измерьте вес с соблюдением мер предосторожности, чтобы ребенок не убежал или не пострадал, находясь на весах.
- Ежедневно взвешивайте ребенка на весах с шагом 0,1 г, чтобы проверить объем кормления. Подготовьте чистую пластиковую коробку или миску, застеленную мягкой папиросной бумагой, чтобы удерживать ребенка и поддерживать температуру его тела во время взвешивания. Положите подготовленную коробку или миску на весы, поместите младенца в подготовленный контейнер и запишите массу тела. Взвешивайте ежедневно примерно в одно и то же время для сравнения со стандартом 15,16.
- График набора массы тела
- Визуализируйте график прироста массы тела за день. Ожидается, что вес при рождении и на вторые сутки будет превышать 27 г, а затем будет увеличиваться примерно на 1 г в день в соответствии с записями колоний о весе новорожденных, необходимом для выживания (Рисунок 2).
- Оценка объема потребляемого молока
- Оцените объем потребляемого молока, взвесив ребенка как до, так и после кормления. Однако имейте в виду, что отделение ребенка от родителя для взвешивания само по себе может вызвать стресс и помешать воспитанию ребенка. Если ожидается нормальное грудное вскармливание и рост, сократите измерение веса до одного раза в день в течение первой недели.
- Измерение короны, крестца и длины (CRL)
- Аккуратно и быстро отделите младенца от родителя и измерьте CRL, положив младенца в положении лежа на спине против линейки и определив длину от макушки головы до основания хвоста (дополнительный рисунок S1). После измерения немедленно верните младенца родителю.
- Определение возраста и пола
- Грудное вскармливание младенца
- Убедитесь, что младенец выполняет четыре поведенческих паттерна (рисунок 1А).
- Определите, достаточно ли младенец прижимается к телу матери.
- Понаблюдайте за тем, наклоняется ли голова младенца вперед к телу матери напряжением мышц всего тела.
- Обратите внимание на то, исследует ли младенец сосок матери и достигает ли он его самостоятельно, как человеческий сосательный рефлекс с некоторой родительской помощью.
- Вокализирующие пища громко кричат11,12 при разлуке с родителями.
- Убедитесь, что младенец выполняет четыре поведенческих паттерна (рисунок 1А).
- Поведение и функции матери при грудном вскармливании
- Подтвердите эти модели поведения и функции у матери (рис. 1Б).
- Подтвердите согласие матери на совместное принятие новорожденного на грудное вскармливание.
- Убедитесь, что, когда грудь матери напрягается, она побуждает ребенка сосать грудь, после чего грудь становится менее натянутой, а соска выпячивается.
- Поддерживайте секрецию грудного молока матери, надавливая пальцами на грудную сторону (Рисунок 3A). Убедитесь, что натяжение груди не слишком сильное и без нагрубания.
ПРИМЕЧАНИЕ: Наденьте мягкие и толстые перчатки из воловьей кожи, чтобы мать не укусила, и держите мать доминирующей рукой. - Понаблюдайте за выражением лица матери и обратите внимание на признаки боли, такие как слезы в глазах, сомкнутые и обнаженные верхние и нижние зубы, которые могут быть причиной ее отказа от сосания груди ребенка.
- Подтвердите эти модели поведения и функции у матери (рис. 1Б).
- Родительское поведение отца
- Понаблюдайте за родительским поведением отца. Понаблюдайте за тем, не вынашивает ли отец ребенка слишком сильно, настолько, что это мешает материнскому грудному вскармливанию и, таким образом, нарушает грудное вскармливание. Помощь отца в вынашивании младенцев, как правило, ограничена.
- Вмешательство, направленное как на мать, так и на младенца, с целью восстановления спонтанного грудного вскармливания
- При обнаружении младенца с недостаточным весом (менее 27 г) понаблюдайте за семейными отношениями и найдите любые отклонения от нормы родительского поведения при воспитании ребенка. Потенциальное ненормальное поведение родителей представляет собой высокий риск причинения вреда ребенку или вмешательства в кормление (жестокое обращение) или отказа от кормления (пренебрежение).
- Когда младенец слишком слаб, чтобы исследовать или прижиматься к матери и самостоятельно начинать кормление, отделите его от матери и дайте ему минимальное количество смеси (например, 0,5 мл Lebens Haihai, Wakodo в концентрации две трети) через пероральный шприц, по мере необходимости в зависимости от массы тела (рис. 1A, B).
- В качестве первого шага вмешательства, направленного на мать, размягчите затвердевшую область соска, надавливая и массируя в три шага от основания ареолы к соску между пальцами, чтобы открыть молочный проток (Рисунок 3B). Слегка выделяйте молоко из соски, чтобы запах побуждал младенца к исследованию.
- Затем мягко возьмите тело матери и положите ребенка рядом с грудью матери, чтобы побудить его искать сосок матери (рисунок 1C). Помогите матери поднять руки, чтобы улучшить доступ к соскам для ребенка. После того, как младенец найдет сосок, продолжайте массаж груди, чтобы улучшить секрецию молока. Убедитесь, что грудь матери освобождена от давления, что, вероятно, уменьшит боль, а соска выпирает.
- Во время вмешательства время от времени оказывайте помощь и устанавливайте взаимопонимание с семьей.
- Повторяйте это вмешательство один или несколько раз в день до тех пор, пока мать добровольно не разрешит кормление и ребенок не научится сосать самопроизвольно. Если отец препятствует кормлению ребенка, удалите отца из семьи до тех пор, пока развитие ребенка не улучшится.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Representative Results
Диагностика недостаточной массы тела и аномалий в воспитании детей
Пара пятилетних обыкновенных мартышек (Callithrix jacchus), полученных из колонии в Медицинском университете Сайтамы, родила свою первую пару детенышей (близнецов) за ночь в мае 2019 года. Это были спонтанные вагинальные роды. Только один из детенышей (самец) был найден живым и обнимающим тело матери. Еще один брат был найден мертвым, вес при рождении (менее 25 г) и пол неясны, через несколько часов после смерти. Наличие или отсутствие поведения при приеме молока между матерью и потомством было неизвестно при первом перинатальном осмотре.
Младенца взвешивали ежедневно примерно в одно и то же время. Вес в день родов составил 26 г, что ниже стандарта15,16. В колонных записях о весе новорожденных для выживания минимальный вес составляет 27 г (рис. 2). CRL составлял 9 см. Часто было замечено, что отец настойчиво облизывает младенца с первого дня. Такое отцовское поведение никогда не было выявлено в наших общих колониях мартышек. Ко второму дню младенец потерял вес (рис. 4, PD2(1), достигнув самого низкого веса от 23 до 24 г, зарегистрированного в нашей истории разведения (предыдущий минимальный рекорд; 27 г), и, по-видимому, не начинал кормить грудью. У младенца, по-видимому, не было сил инициировать и поддерживать спонтанное сосательное поведение.
Из-за состояния младенца мы искали какие-либо доказательства ненормального поведения родителей в записанном видео. Отец также демонстрировал странное поведение: помимо настойчивого облизывания, он, по-видимому, поощрял младенца сосать грудь (см. сопроводительное видео). Мать иногда подходила к отцу, чтобы прикоснуться к младенцу; Тем не менее, отец, по-видимому, отмахнулся от матери, вызвав отказ в грудном вскармливании - закрытие молочных протоков и натяжение груди, после чего мать отказалась позволить ребенку сосать грудь из-за боли. Увеличение груди матери выглядело болезненным, и она, казалось, не желала, чтобы ее сосали, что переводится как «покинутость». Это ненормальное родительское поведение было определено как «жестокое обращение» или «оставление», поведение, которое мешало ребенку самостоятельно питаться. Было определено, что требуется интенсивная терапия.
Сочетание смеси и грудного молока
Таким образом, первое вмешательство в кормление (0,5 мл смеси через шприц) произошло в 10:30 ч на 2-е послеродовой день (PD2) (рис. 4A). К счастью, перед дальнейшим вмешательством было подтверждено, что у младенца сохранился как рефлекс укоренения (одна из самых важных нервных функций на этом неонатальном этапе), так и способность громко плакать, издавая типичный «крик Фи»11,12,13. В 12:30 и 17:30 в течение 2-го дня было добавлено два дополнительных кормления смесью, что привело к увеличению массы тела на 1 г до 25 г.
Управляемая клиническая помощь: добровольное участие матери и младенца в грудном вскармливании
На 2-й день началось грудное вскармливание. Мать держали на руках, а ее набухшую грудь проводили цифровой массаж интервенционистом (рис. 4B). Затем младенца помещали на тело матери и побуждали к спонтанному поиску соска (рис. 4C). Мать сохраняла неуверенную позу и оказывала ограниченное сопротивление. Интервенционист посоветовал матери поднять руки, чтобы улучшить доступ к соскам. Во время этого процесса было подтверждено, что младенец находится на постоянном кормлении. Мать проявила некоторое нежелание, когда ребенок начал сосать грудь, вероятно, из-за боли, связанной с нагрубанием молочных желез. По мере того, как грудь прогрессировала, грудь, казалось, размягчалась, вероятно, облегчая боль.
В 11:30 на 3-й день отец снова держал ребенка на руках, препятствуя доступу ребенка к матери для грудного вскармливания. К этому времени вес младенца снизился до 23 г, что потребовало дальнейшего вмешательства следующим образом. Отца разлучили с семьей, а младенца кормили из шприца 0,8 мл смеси и поощряли к грудному вскармливанию. В 13:30 ч и 16:30 ч происходило сочетание 0,9 мл смеси и грудного вскармливания. В 18:30 младенец весил 25 г, и мать, и ребенок, казалось, хорошо привыкли к грудному вскармливанию (рис. 4). На этом этапе прием молочных смесей был прекращен, чтобы избежать перекармливания. Масса тела увеличилась до 26,8 г на 4-й день и 28 г на 5-й день. При повторном массаже груди и поощрении активного исследования ребенка ребенок быстро научился кормить грудью и демонстрировал устойчивую прибавку в весе (рис. 4, послеродовой день (ПД) 12). Кроме того, мать начала облегчать грудное вскармливание, активно поднимая руки (рис. 4D).
Рисунок 1: Две диагностические и интервенционные блок-схемы грудного вскармливания младенцев и матерей мартышек. (А) младенец; (Б) мать. Пожалуйста, нажмите здесь, чтобы увидеть увеличенную версию этого рисунка.
Рисунок 2: Сравнение веса со средними значениями и стандартными ошибками увеличения развития и минимальной погрешностью в 27 г для выживания в нашей колонии. Темно-серые точки и линии: средние значения массы тела и стандартные ошибки у 10 новорожденных. Красная линия: Это исследуемый случай порока развития у новорожденного. Пожалуйста, нажмите здесь, чтобы увидеть увеличенную версию этого рисунка.
Рисунок 3: Массаж груди матери для поддержки секреции молока путем открытия молочного протока и выделения молока. (A) Боковое давление (синяя стрелка) для секреции грудного молока. (Б) Три шага щипком пальцев от основания ареол к соскам, чтобы открыть молочные протоки.* Обратите внимание, что направление приближения руки различается между А и В. Пожалуйста, нажмите здесь, чтобы увидеть увеличенную версию этого рисунка.
Рисунок 4: Диагноз недостаточной массы тела, ниже минимального показателя выживаемости. Данные о весе младенца с 2-го (необходимого вмешательства для выживания) до 12-го (стандартное увеличение, примерно 1 г в день) указывают на условия развития до и после трех типов вмешательств A, B и C с целевым поведенческим примером D. (А) Добавление смеси через шприц. (Б) Размягчение груди и выделение молока из соска. (C) Держать мать на руках и укладывать младенца для исследования соска. (D) Готовность матери к сотрудничеству во время грудного вскармливания с младенцем. Пожалуйста, нажмите здесь, чтобы увидеть увеличенную версию этого рисунка.
Дополнительный рисунок S1: Измерение короны, крестца, длины детеныша мартышки. Пожалуйста, нажмите здесь, чтобы скачать этот файл.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Discussion
Родительская забота о детенышах разных видов требует взаимных физиологических и психологических соображений 7,9,10,12,13,14,18,19,20,21,22,23,24 . Состояние неопытных родителей может имитировать состояние человеческих родителей с заботой о детях в современных условиях снижения рождаемости и нуклеарных семей. Таким образом, данный протокол был направлен на сравнительное приматологическое исследование рисков и вмешательства, хотя был представлен только один эмпирический пример. Мы провели клиническое вмешательство, чтобы поддержать установление грудного вскармливания у родителей, впервые родивших мартышку, с новорожденным, который не набирал вес должным образом. В этой паре поведение отца по отношению к младенцу и матери, вероятно, препятствовало надлежащему грудному вскармливанию, что приводило к потере веса младенца.
Вмешательство заключалось в том, чтобы отделить отца от матери и младенца, размягчить грудь матери массажем и побудить младенца исследовать грудь. Когда младенец дотянулся до соска и захватил его, дальнейший массаж активировал кормление. Смесь подавалась из шприца в качестве дополнения к питанию, что приводило к увеличению веса. Серия вмешательств была повторена, чтобы побудить младенца исследовать грудь, что в конечном итоге привело к успешному произвольному сосанию и привязанности между матерью и младенцем. Повторяющиеся шаги вмешательства способствовали постепенному развитию сотрудничества между матерью и ребенком в спонтанном пищевом поведении. Этот успех подтверждает существование механизма формирования социальных связей, связанных с кормлением и другим поведением по воспитанию, как мы предсказывали в нашем предыдущем исследовании с использованием BOUQUET, аналитического метода для детальной и всесторонней визуализации межвидовой поведенческой и физиологической структуры. Кроме того, это исследование предполагает, что спонтанное взаимодействие между матерью и ребенком может быть важным при оценке нарушений грудного вскармливания.
Во время искусственного вскармливания младенец продолжал издавать громкие и длинные крики, которые длилисьнесколько секунд. Наши предыдущие исследования количественно подтвердили, что крик «фи» становится менее частым по мере того, как мартышки переходят от ювенильной к молодой взрослой стадии13. Крик «фи» — это форма социального общения, которой обмениваются индивиды, разделенные расстоянием26,27. Он также может быть использован в качестве средства коммуникации для новорожденных с их невербальными опекунами. Поскольку в этом исследовании крики «фи» не подавлялись, даже когда у младенца был значительно недостаточный вес, они могут быть необходимы для успеха вмешательства. Наличие и частота криков «фи», возможно, можно было бы использовать в качестве индикатора улучшения при осуществлении вмешательств в кормление, таких как крик человеческого младенца.
В этом случае мы могли бы побудить мать и детеныша мартышки научиться правильному пищевому поведению. У людей вызвать улучшение психологического состояния матерей, которые отказываются воспитывать своих детей, было бы непросто, потому что заставить матерей взаимодействовать со своим потомством невозможно. Таким образом, наиболее важным выводом из этого тематического исследования является то, что лучшим подходом к вмешательству в случае неудачного грудного вскармливания может быть поддержка формирования привязанности между матерью и ребенком22,23. В этом процессе наиболее важным фактором может быть спонтанное исследование сосков новорожденным29. Важным шагом также может быть наличие достаточного количества питательных веществ (как это предусмотрено в данном случае в виде добавок с молочными смесями) для поддержки биологического роста и завершения нейронных цепей, связанных с системой вознаграждения, что позволяет младенцу самостоятельно искать и достигать соска, следуя визуальным и обонятельным подсказкам 8,22.
В качестве возможного предположения можно предположить, что младенец сам по себе может быть ненормальным и не подавать адекватных сигналов, которые могли бы вызвать родительскую заботу. Для повышения успешности раннего грудного вскармливания, а также послеродового роста и развития, если у младенца или матери есть проблемы со здоровьем, часто необходимо отделить младенца от матери, чтобы обеспечить надлежащее питание новорожденного. После стабилизации состояния новорожденного матерям должны быть предоставлены рекомендации и поддержка для успешного начала грудного вскармливания. Эта распространенная мартышка, редкая модель семейных социальных проблем, должна напоминать нам об определенной человеческой стратегии в психиатрии развития. В то время как число случаев жестокого обращения в Японии растет, процент отцов, которым поощряют брать отпуск по уходу за ребенком и активно заниматься воспитанием детей, неуклонно растет(30), и воспитание обыкновенной мартышки может быть близким к образцу. Отец-мартышка, держащий младенца, не является ненормальным поведением, хотя этот случай казался таковым, потому что отец продолжал сильно и чрезмерно лизать лицо младенца. В качестве другого предположения можно предположить, что мать отвергала этого ребенка и не хотела кормить его грудьюиз-за боли в груди. Этот протокол должен служить примером вмешательства при таких проблемах у людей. Поскольку утверждения, изложенные в этой статье, основаны на наблюдениях только за одним случаем односемейной ячейки, при этом один младенец в многородящем виде32 отличается от человека, необходимы дальнейшие исследования для сравнения таких результатов с наблюдениями на людях.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Disclosures
Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, финансового или иного.
Acknowledgments
Мы благодарим всех сотрудников кафедры экспериментальных животных Медицинского университета Сайтама. Мы благодарим Университет Ямагути и Университет Тохоку за поддержку исследований. Это исследование было поддержано грантами JSPS KAKENHI с номерами JP 16K10106, 17K18648 и 19K08305.
Materials
| Name | Company | Catalog Number | Comments |
| Specification | |||
| Common Marmoset | Self Breeding | ||
| Mother 5 year-old Number: 1 |
|||
| Father 5 year-old Number: 1 |
|||
| infant 0-13 day-old Number: 1 |
|||
| Formula Milk | Lebens Haihai, Wakodo Number: 1 |
||
| distilled water | |||
| Plastic glove | powder-free | ||
| Syringe | 1 mL Number: 1 |
||
| Video Cemera | Sony Handycam Number: 1 |
||
| iPhone camera Number: 1 |
|||
| Weight Scale | 0.1 g increment Number: 1 |
References
- Hodnett, E. D., Gates, S., Hofmeyr, G. J., Sakala, C. Continuous support for women during childbirth. Cochrane Database of Systematic Reviews. 7 (7), (2013).
- Liel, C., et al. Risk factors for child abuse, neglect and exposure to intimate partner violence in early childhood: Findings in a representative cross-sectional sample in Germany. Child Abuse & Neglect. 106, 104487 (2020).
- Liu, J., Leung, P., Yang, A. Breastfeeding and active bonding protects against children’s internalizing behavior problems. Nutrients. 6 (1), 76-89 (2013).
- Akman, I., et al. Breastfeeding duration and postpartum psychological adjustment: Role of maternal attachment styles. Journal of Paediatrics & Child Health. 44 (6), 369-373 (2008).
- Balogun, O. O., et al. Interventions for promoting the initiation of breastfeeding. Cochrane Database of Systematic Reviews. 11 (11), (2016).
- Karino, G., et al. Timing of changes from a primitive reflex to a voluntary behavior in infancy as a potential predictor of socio-psychological and physical development during juvenile stages among common marmosets. Journal of King Saud University-Science. 27 (3), 260-270 (2015).
- Koshiba, M., et al. Socio-emotional development evaluated by Behaviour Output analysis for Quantitative Emotional State Translation (BOUQUET): Towards early diagnosis of individuals with developmental disorders. OA Autism. 1 (2), 18 (2013).
- Koshiba, M., et al. Psycho-cognitive intervention for ASD from cross-species behavioral analyses of infants, chicks and common marmosets. CNS & Neurol Disorders Drug Targets. 15 (5), 578-586 (2016).
- Karino, G., et al. Common marmosets develop age-specific peer social experiences that may affect their adult body weight adaptation to climate. Stress, Brain and Behavior. 3, 1-8 (2015).
- Mimura, K., et al. Multivariate PCA analysis combined with Ward’s clustering for verification of psychological characterization in visually and acoustically social contexts. Journal of Clinical Toxicology. 3 (1), 157 (2013).
- Koshiba, M., et al. Reading marmoset behavior ‘semantics’ under particular social context by multi-parameters correlation analysis. Progress in Neuro-psychopharmacology and Biological Psychiatry. 35 (6), 1499-1504 (2011).
- Shirakawa, Y., et al. Multivariate correlation analysis suggested high ubiquinol and low ubiquinone in plasma promoted primate ’s social motivation and IR detected lower body temperature. Journal of Clinical Toxicology. 3, 160 (2013).
- Koshiba, M., et al. A cross-species socio-emotional behaviour development revealed by a multivariate analysis. Scientific Reports. 3, 2630 (2013).
- Karino, G., Senoo, A., Kunikata, T., Kamei, Y., Yamanouchi, H. Inexpensive home infrared living / environment sensor with regional thermal information for infant physical and psychological development. International Journal of Environmental Research and Public Health. 17 (18), 6844 (2020).
- Ziegler, T. E., Sosa, M. E., Colman, R. J. Fathering style influences health outcome in common marmoset (Callithrix jacchus) offspring. PLoS One. 12 (9), 0185695 (2017).
- Tardif, S. D., Power, M. L., Ross, C. N., Rutherford, J. N. Body mass growth in common marmosets: Toward a model of pediatric obesity. American Journal of Physical Anthropology. 150 (1), 21-28 (2013).
- The American College of Obstetricians and Gynecologist. COMMITTEE OPINION. Term and post term pregnancy. The American College of Obstetricians and Gynecologist. 20, 248-251 (2014).
- Mimura, K. A., et al.
- Koshiba, M., et al. A susceptible period of photic day-night rhythm loss in common marmoset social behavior development. Frontiers in Behavioral Neuroscience. 14, 539411 (2021).
- Shirakawa, Y., et al. Peer-social network development revealed by the brain multivariate correlation map with 10 monoamines and 11 behaviors. Journal of Clinical Toxicology. 3, 161 (2013).
- Homberg, J. R., et al. Understanding autism and other neurodevelopmental disorders through experimental translational neurobehavioral models. Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 65, 292-312 (2016).
- Koshiba, M., et al. attachment formation by systemic redox regulation with social training after a sensitive period. Scientific Reports. 3, 2503 (2013).
- Koshiba, M., et al. Susceptible period of socio-emotional development affected by constant exposure to daylight. Neurosci Res. 93, 91-98 (2015).
- Senoo, A., et al. Effects of constant daylight exposure during early development on marmoset psychosocial behavior. Progress in Neuro-psychopharmacology and Biological Psychiatry. 35 (6), 1493-1499 (2011).
- Risueno-Segovia, C., Hage, S. R. Theta synchronization of phonatory and articulatory systems in marmoset monkey vocal production. Current Biology. 30, 4276-4283 (2020).
- Miller, C. T., Mandel, K., Wang, X. The communicative content of the common marmoset phee call during antiphonal calling. American Journal of Primatology. 72, 974-980 (2010).
- Zürcher, Y., Willems, E. P., Burkart, J. M. Trade-offs between vocal accommodation and individual recognisability in common marmoset vocalizations. Scientific Reports. 11, 15683 (2021).
- Branjerdporn, G., Meredith, P., Wilson, T., Strong, J. Infant developmental outcomes: influence of prenatal maternal–fetal attachment, adult attachment, maternal well-being, and perinatal loss. International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 2433 (2022).
- Hildingsson, I., Rubertsson, C. Postpartum bonding and association with depressive symptoms and prenatal attachment in women with fear of birth. BMC Pregnancy Childbirth. 22, 1-9 (2022).
- Ishii-Kuntz, M. Japanese child caring men (Ikumen) and achieving work-life balance. Family Life in Japan and Germany. , Springer Fachmedien Wiesbaden. (2019).
- Vázquez-Osorio, I. M., Vega-Sánchez, R., Maas-Mendoza, E., Heller Rouassant, S., Flores-Quijano, M. E. Exclusive breastfeeding and factors influencing its abandonment during the 1st month postpartum among women from semi-rural communities in Southeast Mexico. Frontiers in Pediatrics. 10, 826295 (2022).
- Madan, K. Natural human chimeras: A review. European Journal of Medical Genetics. 63 (9), 103971 (2020).
