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オープンエンド共同学習における脳間同期:fNIRS-ハイパースキャン研究

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Inter-Brain Synchrony in Open-Ended Collaborative Learning: An fNIRS-Hyperscanning Study

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オープンエンド共同学習における脳間同期:fNIRS-ハイパースキャン研究

DOI:

10.3791/62777-v

•

04:44 min

•

July 21, 2021

•

Nan Zhao², Yi Zhu², Yi Hu²

¹School of Psychology and Cognitive Science,East China Normal University, ²Shanghai Key Laboratory of Mental Health and Crisis Intervention,East China Normal University

Capítulos

00:04Introduction
00:39Preparation Before Adopting Data
01:23Instruction to Participants
02:29Signal Calibration and Experiment
03:16Results: Functional Near-infrared Spectroscopy Data Analysis
04:20Conclusion

Summary

Traducción Automática

自然主義的な学習環境における協調学習ダイアドに関するfNIRSハイパースキャン実験を行うためのプロトコルについて概説する。また、酸素化ヘモグロビン(Oxy-Hb)シグナルの脳間同期(IBS)を解析するパイプラインが提示される。

Tags

Keywords: FNIRS Hyperscanning Inter-brain Synchrony Open-ended Collaborative Learning Naturalistic Environment Near Infrared Spectroscopy Probe Placement Signal Quality Data Export 3D Digitizer MNI Coordinates

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