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개방형 협업 학습의 뇌 간 싱크로니: fNIRS 하이퍼스캐닝 연구

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Neurociencias

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Inter-Brain Synchrony in Open-Ended Collaborative Learning: An fNIRS-Hyperscanning Study

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개방형 협업 학습의 뇌 간 싱크로니: fNIRS 하이퍼스캐닝 연구

DOI:

10.3791/62777-v

•

04:44 min

•

July 21, 2021

•

Nan Zhao², Yi Zhu², Yi Hu²

¹School of Psychology and Cognitive Science,East China Normal University, ²Shanghai Key Laboratory of Mental Health and Crisis Intervention,East China Normal University

Capítulos

00:04Introduction
00:39Preparation Before Adopting Data
01:23Instruction to Participants
02:29Signal Calibration and Experiment
03:16Results: Functional Near-infrared Spectroscopy Data Analysis
04:20Conclusion

Summary

Traducción Automática

자연주의 학습 환경에서 협업 학습 dyads에 대한 fNIRS 하이퍼스캐닝 실험을 수행하기 위한 프로토콜이 설명되어 있습니다. 또한, 산소헤모글로빈(Oxy-Hb) 신호의 뇌 간 싱크로니(IBS)를 분석하는 파이프라인이 제시된다.

Tags

Keywords: FNIRS Hyperscanning Inter-brain Synchrony Open-ended Collaborative Learning Naturalistic Environment Near Infrared Spectroscopy Probe Placement Signal Quality Data Export 3D Digitizer MNI Coordinates

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