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Mesurer l’apprentissage statistique dans toutes les modalités et domaines des enfants d’âge scolaire via une plate-forme en ligne et des techniques de neuroimagerie
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JoVE 신문 신경과학
Measuring Statistical Learning Across Modalities and Domains in School-Aged Children Via an Online Platform and Neuroimaging Techniques
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Mesurer l’apprentissage statistique dans toutes les modalités et domaines des enfants d’âge scolaire via une plate-forme en ligne et des techniques de neuroimagerie

DOI:
10.3791/61474-v

•

08:05 min

•

June 30, 2020

•

, , ,
1Department of Linguistics and Cognitive Science,University of Delaware

Chapters

  • 00:05Introduction
  • 01:12Web-Based Protocol
  • 02:52Task-Based Functional Magnetic Resonance Imaging (fMRI) Preparation
  • 04:01Task-Based Functional Magnetic Resonance Imaging (fMRI) Protocol
  • 06:02Results: Representative Statistical Learning Across Modalities and Domains in School-Aged Children
  • 07:26Conclusion

Summary

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Présenté ici est un protocole introduisant un ensemble de tâches d’apprentissage statistique adaptées aux enfants visant à examiner l’apprentissage des modèles statistiques temporels par les enfants dans tous les domaines et les modalités sensorielles. Les tâches développées recueillent des données comportementales à l’aide de la plate-forme web et des données d’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) basées sur les tâches pour examiner l’engagement neuronal pendant l’apprentissage statistique.

Tags

Keywords: Statistical LearningModalitiesDomainsSchool-aged ChildrenOnline PlatformNeuroimagingLanguage DevelopmentCognitive DevelopmentDomain-generalDomain-specificWeb-based BehavioralLab-based NeuroimagingLanguage Learning DifficultiesSyllable TaskTone TaskImage TaskLetter TaskMock Scanner

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